《少年正是读书时3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《少年正是读书时3.docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“五月感恩季，孝亲敬师行”综合实际活动汇报课（教学设计）桂平市木乐一中 黄丽娟（2018.05.11）一、 由科代表（刘 月、刘晓婷）主持（开场白：亲爱的同学们，大家好！“孝道”作为中华民族之传统美德，千百年来备受推崇。我们在爱的阳光的沐浴下长大，我们在真情的雨露的滋润中成长。鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们理应孝敬、感恩父母，感恩老师，感恩生活中的一切贵人。在这个宁静而又温馨的日子里，让我们敲开心扉，聆听彼此的心声。17.3班“五月感恩季，孝亲敬师行” 综合实际活动汇报课现在开始！）（2分钟）二、活动一：感受父母爱1、知识抢答，创设情境，导入主题。（2分钟）2、盘点父母爱，
2、难忘父母恩（第二组、第十组）（5分钟）（1）、说说平时父母怎样关照自己；（2）、自己为父母做的事情；（3）、父母为自己做的事。3、我对父母知多少？（3分钟）（1）、你父母的生日分别是？_。 （2）、你父母的体重分别是？_。 （3）、你父母的身高分别是？_。 （4）、你父母分别穿？_码鞋。 （5）、你父母最喜欢的颜色是？_。 （6）、你父母喜欢的水果是？_。 （7）、你父母最喜欢的花是？_。 （8）、你父母最喜欢的日常消遣活动是？_。活动二：名人孝故事（10分钟）分享名人“孝亲敬老的故事”（第五组、第九组）读了，我觉得我要感激，因为他们使我。活动三、周末孝亲行1、 欣赏相册。（4分钟）2、分享周
3、末孝亲行。（8分钟）（1）、听父母谈孕育生命、抚养子女的艰辛与快乐；（第八组）（2）、找出父母年轻时和近期的生活照各一张，谈谈你的感受；（第四组）覃宇明、刘思均、活动四：现场报师恩。（5分钟）（播放音乐感恩的心）三、教师小结：同学们，乌鸦能反哺，羔羊会跪乳，而我们，新时代的中学生，难道真的不如乌鸦，不如羔羊吗？让我们从今天做起吧！把孝心带回家，把敬心满心间，让父母、老师、长辈们沐浴最温暖的爱的阳光！教学反思：课前，我结合“五月母亲节”这个节日，将学生分成十二个小组，然后布置了相应的任务让学生进行了这个实践活动。因为之前我们都是极少进行这样的综合性实践活动，所以孩子们的兴趣都极高。在后面检查他们
4、的调查结果作业中，他们六人小组既有个人的调查也有小组的合作、探究，可见真的是用心极诚。接着我就改变原来的计划，然后选择了科代表来主持这次活动汇报课。这样的处理我的目的是想让孩子们学会写好活动开场白。虽然她们后来在处理课堂的一些环节当中还稍微欠缺一些经验，但对于第一次当主持人能体现出这样的效果，已经是很了不起了。尤其是刘月同学，课堂上可以看到她的沉着、老练，她们在处理每一个环节的活动中都能把握好一个度。尽管同学们的表现还不是很活跃，但是课堂上的许清梅和杨倩倩的互动就是一个很好的煽情点。最后的一个环节，同学们在本节课结束后都反馈说是这节课的最高点。3分钟里她们用最简单的方式去表达了对到堂听课老师的感谢之情。唯一的一个遗憾就是我在处理播放感恩的心这视频时，没有很好地把孩子们与老师互动的镜头拍下来。上完这节课回来后，我回想了一下同学们在课堂上的表现，觉得在设计上还存在一定的不足。所以转入下一节课时，我就分享了自己与女儿的一些往事，以此成功打开了孩子们的心门。慢慢地，孩子们就放开了话闸，课堂上有了欢悦的气氛。所以，课后我发现了：1、教师的良好情感能引发学生积极的情感反映，要使学生主动学习，教师就要善于营造情感交融的良好氛围，把更多的情和爱注入平日的教育教学，这样，学生才能带着信心和勇气主动地投入自主性的学习活动。2、同学们搜集的材料还是有限的，希望他们今后能海量阅读，拓展自己的知识面。
