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1、主题班会教案之班级组节水活动方案 活动目的：1、体会水与人们生活的亲切关系，明白得节约用水2、学会讲述水的用途3、理解水的二次利用重点难点：重点：明白水的用途特别大，人、动物、植物都离不开水难点：明白得水可以二次利用活动预备：物质预备：花草头饰假设干，录音带、录音机。请大班幼儿扮演“小水滴”经历预备：明白一些最根本的节约用水的方法活动过程一、引出课题1游戏：关紧水龙头一半幼儿扮演“花草”，一半幼儿跟随教师给“花草”浇水， “花草”和浇水的幼儿欢乐地跳起舞。突然，听到一阵哭声，小朋友都停了下来，教师循声找到了正在伤心哭 泣的“小水滴”。师：小水滴，你为什么哭呀?小水滴：滴滴答、滴滴答，有个小朋友
2、洗完手没有关紧水龙头，把我给白 白浪费了。师：小水滴，你别哭，让我们小朋友来协助你。师：谁来协助小水滴，让小水滴欢乐起来?幼儿讨论并答复。二、谈话：水的用途大1水有什么用?2除了我们人需要水，还有谁也需要水?3假设没有了水会如何样?4我们要如何样节约用水?小水滴：人、动物、植物都离不开水，水的用途真大，我们要节约用 水。三、谈话：水的二次利用1大班的姐姐提一桶水进来，说：“小水滴，我能把洗过手帕的水倒掉吗?”2小水滴：“不能倒，不能倒，我还有别的用途呢。”3师：“小朋友，洗过手帕的水还能干什么用呢?”幼儿讨论并答复。小水滴：小朋友真能干，明白了用过的水还有其他的用途，明白得了一种节约用水的方法
3、，感激你们。四、活动延伸教师带幼儿和“小水滴”一起提着洗过手的水去浇种植园的蔬菜。活动反响:境保护对我们来说并不是一个新征询题，尽管我们不可能都直截了当从事环保工作，但我们可以从小事做起，从我做起，从小孩就教起。在环境保护中，我们明白水是人们生活中不可缺少的东西，人的生活和水密不可分，因此我选择了幼儿每天都看到并用到的水作为主题，在日常生活中小孩们喜欢水，对水产生好奇，因此他们常不自觉地玩水，浪费水，设计本次活动旨在教育幼儿明白得一些节约用水的方法。按照小班幼儿情感易受感染的特点，从情感教育入手，在活动中安排了场景，采纳了拟人化手段来增加活动的兴趣性，引起幼儿内心的共鸣，鼓舞幼儿讲述本人的方法，在开展语言才能的同时获得节约用水的方法。由于选材与幼儿较贴近，幼儿有较多的生活经历，因此小孩们思维特别爽朗，都能积极地用较连接语言表述本人的观点和经历。从幼儿的反响情况看，他们能体会“小水滴”的内心感受，情绪被“小水滴”所感染，积极寻求协助小水滴的方法，通过本次活动，幼儿明白了水的用途，明白得了人、动物、植物都离不开水；萌发了在日常生活中节约用水的认识。
