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1、.模型07 光合作用的过程分析植物的CO2补偿点是指由于CO2的限制，光合速率与呼吸速率相等时环境中的CO2浓度，甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物的。答复以下问题：1将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，适宜条件下照光培养。培养后发现两种植物的光合速率都降低，原因是_，甲种植物净光合速率为0时，乙种植物净光合速率_填“大于0“等于0或“小于0。2假设将甲种植物密闭在无O2、但其他条件适宜的小室中，照光培养一段时间后，发现植物的有氧呼吸增加，原因是_。【答案】1植物在光下光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用释放CO2的量，使密闭小室中CO2浓度降低，光合速率也随之降低大于02甲种植物在
2、光下光合作用释放的O2使密闭小室中O2增加，而O2与有机物分解产生的NADH发生作用形成水是有氧呼吸的一个环节，所以当O2增多时，有氧呼吸会增加【解析】1从题干信息可知，适宜条件下照光培养，由于进展光合作用，且光合速率大于呼吸速率，使密闭小室内的CO2浓度下降，两植物光合速率下降；甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物的CO2补偿点，所以甲种植物的净光合速率为0时环境中的CO2浓度大于乙种植物的净光合速率为0时所需的CO2浓度，所以甲种植物净光合速率为0时，乙种植物净光合速率大于0。2甲种植物在光下光合作用释放的O2使密闭小室中O2增加，而O2与有机物分解产生的NADH发生作用形成水是有氧呼吸的一
3、个环节，所以当O2增多时，有氧呼吸会增加。1光反响与暗反响的过程分析光合作用过程包括光反响和暗反响两个阶段，两阶段的物质变化和能量变化是分析各种与光合作用有关的问题的根底。光合作用图解如下：1光反响为暗反响提供H、ATP，暗反响为光反响提供NADP+、ADP和Pi。2没有光反响，暗反响无法进展；没有暗反响，有机物无法合成，光反响也会受到抑制。2光照强度或CO2浓度等因素的改变导致短时间内C3、C5等物质的含量变化分析在分析光合作用过程中相关物质的含量变化规律时，应该把光反响和暗反响联系起来考虑，同时分析该物质的“来源和“去路。如C3产生于CO2的固定，消耗于C5的复原；C5产生于C3的复原，消
4、耗于CO2的固定；H和ATP产生于光反响，消耗于暗反响C3的复原。当环境条件改变时，应注意分清楚改变的环境条件影响的是CO2的固定还是C3的复原，只有这样才能避开试题陷阱。举例如下：1当光照强度减弱时，光反响减弱，ATP和H的形成减少，导致C3复原过程C3的去路减弱，而CO2固定C3的来源继续进展，故短时间内C3含量增加；同理，C5形成减少，而消耗过程正常进展，故短时间内C5含量减少。2当CO2浓度降低时，短时间内CO2固定减弱，C3生成量减少，而C3复原继续进展；C5消耗量减少而生成量不变，故C5含量短时间内增加，C3含量短时间内减少。3光合作用过程影响因素的分析1原理分析光照强度影响光合速
5、率的原理是通过影响光反响阶段，制约H和ATP产生，进而制约暗反响阶段；温度通过影响酶活性进而影响光合速率；CO2浓度影响光合速率的原理是通过影响暗反响阶段，制约C3生成。 2曲线分析对于甲、乙、丙三图来说，图中P点及P点之前，限制光合速率的因素应为横坐标所示的因子，随该因子的不断加强，光合速率不断提高。当到达Q点时，横坐标的因子不再是限制光合速率的因子，要想提高光合速率，可采取适当提高图中其他因子强度的方法。对于乙图来说，图中P点及P点之前可表示不同条件下，温度对光合速率的影响一样；图中Q点对应的温度为光合作用最适温度，光合速率到达最大；Q点之后，随温度继续升高，光合速率逐渐下降，甚至为0。3
6、应用温室栽培时，在一定光照强度下，白天适当提高温度，增加光合作用相关酶的活性，提高光合速率，也可同时充入适量的CO2进一步提高光合速率；当温度适宜时，要适当提高光照强度和CO2浓度以提高光合速率。12016年，由袁隆平选育的第五期超级杂交稻“超优千号于XX南川区收割，并实测出三块水稻田的平均亩产为95493公斤，高产田块平均亩产那么为102802公斤，此为XX市目前单季水稻最高产量。以下图为该超级杂交水稻光合作用图解，以下说法正确的选项是A是叶绿体中的色素，分布在叶绿体和细胞质基质中B是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段C是三碳化合物，能被氧化为CH2OD是ATP，在叶绿体基质中生成【答案】B【解
7、析】叶绿体中的色素分布在叶绿体的类囊体的薄膜上，A错误；分析题图可知，光反响阶段，水分解形成了和H，因此是氧气，B正确；三碳化合物被复原氢复原成有机物，而不是被氧化形成有机物，C错误；是ATP，ATP是在光反响阶段形成的，场所是叶绿体的类囊体的薄膜上，D错误。2如图甲为研究光照强度对某植物光合作用强度影响的实验示意图，图乙表示其细胞气体交换情况，图丙表示光照强度与光合速率的关系，图丁表示夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内O2吸收速率的变化示意图单位：mg/h。A、B点对应时刻分别为6点和19点。1图乙中光反响的具体部位字母及名称是 _，反响中的能量变化是_。2图丙中限制AC段光合速率的主
8、要因素是_。假设提高温度，曲线的变化是_填“上移、“下移、“不动或“信息缺乏，无法确定。3图丁中24小时内不进展光合作用的时段是_。4图丁中测得该植物一昼夜的O2净释放量为300 mg，假设该植物在24小时内呼吸速率不变，那么该植物一天通过光合作用产生的O2总量是_mg。光合作用速率最高时，光合作用每小时利用CO2的量是_mg。图丁中阴影局部所表示的O2释放量_填“大于、“等于或“小于300 mg。【答案】1a类囊体薄膜光能转化为ATP中活泼的化学能2光照强度信息缺乏，无法确定305 h和2024 h458877大于【解析】1图乙中，光反响是在叶绿体的类囊体薄膜即a上进展的，光反响中的能量变化
9、是光能转化为ATP中活泼的化学能。2图丙中限制AC段光合速率的主要因素是光照强度，由于得到图丙曲线的其他条件没有说明，因而无法确定提高温度曲线的变化情况。3植物不进展光合作用时，O2吸收速率不会发生变化，与图丁中05 h和2024 h段相对应。4该植物一天通过光合作用产生的O2总量=该植物一昼夜的O2净释放量+呼吸作用消耗的O2总量=300+1224=588mg；从图丁中可知，光合作用速率最高时，植物产生的O2总量为12+44=56mg，然后根据光合作用化学反响方程式可计算出利用的CO2的量是77mg。图丁中阴影局部所表示的O2释放量大于300 mg。1科学是在实验和争论中前进的，光合作用的探
10、究历程就是如此。在下面几个关于光合作用的实验中，相关表达正确的选项是A扬英根豪斯通过实验认为植物生长所需养料主要来自水，而不是土壤B萨克斯的实验证明了光合作用的产物除氧气外还有淀粉C普利斯特莱的实验证明了植物可以更新CO2并产生O2D鲁宾和卡门的实验中，用18O分别标记H2O和CO2，证明了光合作用产生的氧气来自CO2而不是H2O2甲、乙、丙三图分别表示探究几种环境因素对马铃薯光合作用速率影响的实验结果。以下分析中正确的选项是A甲图所示实验主要研究光照强度和温度对马铃薯光合作用速率的影响B甲图P点时，限制马铃薯光合作用速率的因素为光照强度和温度C乙图Q点时高CO2浓度条件下，可通过进一步增加光
11、照强度来提高马铃薯光合作用速率D丙图Q点之后三条曲线的走势为保持平稳3如图为高等绿色植物光合作用过程图解，以下说法正确的选项是AA是光合色素，分布在叶绿体内膜和类囊体薄膜上BE是ADP，在叶绿体类囊体薄膜上产生CG是三碳化合物，F是五碳化合物D光合作用光反响和暗反响过程均有酶的参与4以下图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。以下有关表达，正确的选项是At1t2，叶绿体类囊体薄膜上的色素吸收光能增加，基质中水光解加快、O2释放增多Bt2t3，暗反响限制光合作用。假设在t2时刻增加光照，光合速率将再提高Ct3t4，光照强度不变，光合速率的提高是由于光反响速率不变、暗反响增强的
12、结果Dt4后短暂时间内，叶绿体中ADP和Pi含量升高，C3化合物复原后的直接产物含量降低5阳光穿过森林中的空隙形成“光斑，如图表示一株生长旺盛的植物在“光斑照射前后光合作用吸收CO2和释放O2量的变化，据此分析正确的选项是A光斑照射前，光合作用无法进展B光斑照射后，光反响和暗反响迅速同步增加C光斑照射后，暗反响对光反响有限制作用D光斑移开后，光反响和暗反响迅速同步减弱6光合作用过程中，能量传递的途径是A光能叶绿体色素水中的化学能B光能葡萄糖ATP中活泼的化学能C光能ATP中活泼的化学能有机物中稳定的化学能D光能葡萄糖淀粉中的化学能7夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在一样条件下CO2吸收速率的变
13、化如下图。以下说法正确的选项是A甲植株在A点开场进展光合作用B乙植株在E点有机物积累量最多C曲线BC段和DE段下降的原因一样D两曲线BD段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭8以下为有关环境因素对植物光合作用影响的关系图，有关描述错误的选项是A图1中，假设光照强度适当增强，可使a点左移，b点右移B图2中，假设CO2浓度适当增大，也可使a点左移，b点右移C图3中，与b点相比，a点时叶绿体中C3含量相对较多D图4中，当温度高于25C时，光合作用制造的有机物的量开场减少9根据所学知识，答复以下关于光合作用的问题:1光合作用过程包括_和_两个阶段，前者为后者提供了_。2在光照最强的夏季中午，由于气孔的关
14、闭，_供给缺乏，导致暗反响中三碳化合物含量_，最终光合作用速率下降。3当阴雨连绵、光照缺乏时，应将温室温度_填“调高或“调低，以降低农作物的_。4研磨绿叶过程中，需要参加_。通过纸层析法别离叶绿体中的色素的原理是_，结果在滤纸条上出现4条色素带，在滤纸条上扩散速度最慢的是_。10某小组为探究镁离子对光合作用的影响，将水稻幼苗分为A、B两组，A组在完全培养液中培养，B组在缺少镁离子的培养液中培养，其他条件适宜且一样。请答复以下问题：1组成生物体的元素根据含量的多少可分为大量元素和微量元素，其中镁属于_。2叶绿素主要分布在水稻叶肉细胞叶绿体的_上，主要吸收_和_。3该实验中的“其他条件主要是指至少答两项_。4在实验过程中，假设突然停顿光照，那么此时两组实验中C5的含量均会_。5经检测，B组幼苗积累的有机物的量比A组低
