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1、实用又美观的盘子一、教材分析：（1）让学生了解盘子的种类、形状、材质，更主要的是让学生学会欣赏盘子的装饰图案，激发学生的制作欲望和学会对美的追求。(2)以欣赏模仿为主。在这个阶段处于“主观感觉表现期”，孩子们形象思维相对比较活跃，更多喜欢画自己的生活、记忆和想象，几乎人人喜欢画画。无拘无束、天马行空。他们会渴望画面出现更多的造型元素、生活元素，色彩元素，但是他们并不希望画面被更多干涉，同时他们更多希望得到来自老师和同伴的肯定和赞扬。二、教学目标：1.欣赏各种盘子，认识其形状、种类的盘子，调动孩子的兴趣和热情。2.根据盘子的形状，运用绘画的方法，进行合理设计图案，培养孩子大胆画画的能力。3.激发
2、学生的创作欲望和热爱生活的美好情感。三、教学重点和难点重 点：设计一个漂亮的盘子。难 点：对盘面进行设计装饰，使之更具有装饰性和审美情趣。四、教学准备10寸的纸制大盘子、主题视频、铅笔、记号笔、油画棒、会画纸、教师教学示范盘子等；五、教学过程（一） 课前三分钟：播放有关盘子的相关主题图片，以展示和提问的方式进入主题。师：老师给小朋友们带来了一份礼物，同学们想要么？生：想师：点击动画礼包-各种盘子上的画。师：认真看，你喜欢哪个？为什么？生1：我喜欢中间有图案的那个盘子，那上面有鱼。老师也特别喜欢，我觉得呀这个盘子上的颜色很美，是不是？生2：我喜欢那个边上有花边的盘子。这种盘子在我们生活中比较常见
3、，看起来比较简单、大方，你们看，多像给这个盘子穿上了花裙子一样！师：这两个盘子都很美，睁大眼睛看看，你发现他们俩哪儿不一样？生简单介绍和指导学生观察。师：小朋友真会观察，那你们还见过什么样的盘子？生1：我还见过中间和边上都有图案的盘子。就像这些，是吗？好看吗？生2：我还见过其他形状的盘子呢？有花形的、叶子形的、正方形的师：你也想有这样一个美丽的盘子吗？今天老师就和大家一起装饰一个美丽的盘子。老师现在给每一位宝贝，发送一个干净的纸盘子。（二）进入主题：美丽而骄傲的大公鸡，今天主要将可爱美丽的狮子画在老师发给大家的盘子上师：我们祖先6000多年前就使用盘子，而且在盘子上画画，看他们都画了什么？生：
4、鱼、鲤鱼盘，花师：对，古时候的人能用一些线条画出简单的图案来装饰盘子啦！（出示一些看好的面鱼纹盘）师：渐渐地，盘子变得越来越漂亮了，（课件出示青花盘：瞧，用一种蓝色直接在盘子上面画画，我们给这种盘子取个好听的名字叫青花盘；漆盘颜色也变多了，彩盘图案也变丰富了；牛头一些国外的画家也喜欢在盘子上画呢？你看，好大一个牛头啊！师：这节课我们主要给圆形的盘子来穿上美丽的衣服。（三）教师示范：先播放视频-美丽而骄傲的大公鸡刚刚看到的视频，公鸡漂亮吧。形状、颜色、特征。今天老师就要将我们刚刚视频中观察到的公鸡画到我们美丽的盘子上。带领孩子先在绘画纸张上先将公鸡的形状画下来。盘子绘画让孩子们将刚刚认真画的公鸡
5、外形搬到我们的盘子上，这样对于4，5、6、7岁孩子而言，画过的物体，再画一遍正好加强兴趣和印象力。出示-范画作品，引导孩子添加装饰物。总结：看来，装饰一个美丽的盘子，我们可以装饰盘子的边上、中间，让我们的盘子更加美丽。（四）欣赏师：现在老师将每个孩子的作品收上来，串起来，看看我们能第一眼猜出自己是那个盘子。生：非常高兴的找自己画的盘子。生分组活动（五）盘子评价： 1.师：小朋友们真了不起！看，你们用自己的小手装饰了这么多美丽的盘子，赶紧找找，你觉得哪个小朋友的盘子最美呢？互相评价，这样孩子可以欣赏和借签别人的一些好的地方。2.培养孩子的观察和点评能力。（六）总结：师：今天这节课我们给盘子穿上了美美的衣服，看来，盘子在我们的生活中不仅可以用来装你喜欢吃的饭菜水果，我们也可以用盘子来装饰我们的生活，瞧，这么美的盘子也让我们的教室变得漂亮多了，来，给自己也来点掌声吧！将孩子画的盘子，挂或者黏贴在教室后面。
