《二、感知觉训练1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二、感知觉训练1.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教案教师姓名于辉学科康复训练-感知觉训练课型个训课学 校呼伦贝尔岭东特殊教育学校教学名称分类学生情况该生是发育迟缓儿童，生理年龄7周岁，通过评估她的智龄是5岁1个月，她的特点是注意力不集中，感知觉差，对相同属性不同颜色不同形状的物品区分不好。教学目标1. 将物品按照正确的方式分类。2.在认识颜色、形状的基础上进行分类，并能对一样吗？做出正确回答。3.发展感知能力及训练注意力。教学重点将物品按照正确的方式分类教学难点能正确回答一样吗？教学准备课件、玩具、卡片、图画、彩笔、强化物教学方法与手段教具演示法，多媒体教学教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、课前热身我们一起来说儿歌拍拍手儿童边
2、做动作边说儿歌课前热身，激发儿童学习兴趣二、导入今天老师给你带来了很多水果，咱们一起来看一下（分别展示每种水果、然后把他们分别放入盘子里），请xxx找到和它一样的水果，放到一起。xxx做的很好，今天我们来学习按照物品的颜色、形状分类。按照教师的要求，把水果分类为下一步学习分类做准备三、新授1.出示ppt,请看这里，货架上的筐是空的，请你按一样颜色把饼干分类，然后把饼干装进相同颜色的筐里。2.装完之后分别问它们颜色一样吗？都是什么颜色？3.出示下一张ppt，请儿童观察筐前面的形状，并把饼干按照形状来分类，然后装进有相同形状筐里。4.出示下一张ppt,图片上有三个小娃娃，请给他们分喜欢的饼干（介绍
3、每个娃娃喜欢什么样的饼干），请按照相同颜色、相同形状分类。做完之后强化。1. 儿童指出相同颜色不同形状的饼干，并把它们放到筐里。并回答教师的问题：“它们颜色一样吗?都是什么颜色”？2. 儿童指出不同颜色相同形状的饼干放到筐里。并回答教师的问题：“它们形状一样吗?都是什么形状”？3. 给小娃娃按照相同颜色相同形状来分饼干。用ppt教学直观而形象，儿童也特别感兴趣。首先，按照相同颜色分类，其次，按照相同形状分类，最后，按照相同颜色相同形状来分类，环环相扣，逐步加深难度。四、巩固练习老师带来了许多漂亮的卡片（圆形、三角形、正方形）分别问形状、颜色。1. 给儿童发三个盘子，让其按照相同颜色分类。做错辅
4、助，做对强化。完成后儿童自己收回教具。2. 再让儿童按照相同形状分类。做错辅助，做对强化。完成后儿童自己收回教具。儿童按照教师的要求进行分类。对分类进行巩固练习五、泛化练习1.老师带来了好吃的彩虹糖，请你把一样颜色的放到一起。完成之后强化2.老师还带来了一些卡片，请你把衣服和衣服放到一起，把裤子和裤子放到一起，把袜子和袜子放到一起。3.一幅画有衣服、裤子、袜子的图画，让儿童先用笔把衣服圈上，再把裤子和袜子也用漂亮的彩笔圈上。完成之后社会强化儿童把彩虹糖进行分类，这时儿童很高兴，因为有她喜欢的好吃的。接下来是衣物卡片的分类和用笔把相同的衣物圈上。由ppt中的饼干分类，过渡到卡片分类，再到彩虹糖分
5、类，最后到衣物卡片分类和用笔把衣服圈上，再把裤子圈上、把袜子圈上。都是对分类教学的不断练习与泛化。六、小结今天我们学习了按照物品的颜色、形状来分类、xxx做得非常好。认真听总结本节课的主要内容七、作业回家之后帮助妈妈整理衣柜，把衣服和衣服放在一起、把裤子和裤子放在一起、把袜子和袜子放在一起。认真听回家之后做巩固练习教学反思 本节课教学目标已经完成，儿童学会了分类和回答一样吗？能按照相同颜色分类，也能按照相同形状分类，还学会了把衣物分类，并延伸到生活中，回家之后帮妈妈整理衣柜。但是也有不足的地方，由于强化物的使用不够，导致儿童有时候会学习兴趣不高，在日后的教学中要更恰当使用强化物，提高课堂效果及儿童学习积极性。还有就是泛化不够，应该给家长留作业回家之后带领儿童多做泛化。
