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1、实验五 matlab运算基础一、 实验目的1、熟悉启动和退出matlab的方法2、熟悉matlab命令窗口的组成3、掌握建立矩阵的方法4、掌握matlab各种表达式的书写规则以及常用函数的使用5、掌握matlab关系运算和逻辑运算二、 实验内容求下列表达式的植，然后显示matlab工作空间的使用情况并保存全部变量），其中），其中.，.，.，已知，；求下列表达式的值） 和） 和） 和） ，和（，：）；） 和设矩阵和，） 求他们的乘积） 将矩阵右下角子矩阵赋给） 查看matlab工作空间的使用情况设矩阵，取出的前两列构成矩阵，取出矩阵的前两行构成矩阵，转置构成矩阵，计算，求下列表达式的值，然后显示
2、MATLAB工作空间的使用情况并保存全部变量1），其中a=提示：a可利用冒号表达式生成向量，求各点函数值时用点乘运算。2），其中t=0：0.5：2.5提示：利用逻辑和关系运算求分段函数值。实验六 程序设计一、 实验目的掌握建立和执行M文件的方法掌握利用if语句实现选择结构的方法掌握利用switch语句实现多分支选择结构的方法掌握try语句的使用掌握利用for语句、while语句实现循环结构的方法掌握利用向量运算来代替循环操作的方法掌握定义和调用MATLAB函数的方法二、 实验内容1 输入一个百分制成绩，要求输出成绩等级A、B、C、D、E。其中90100为A，80-89为B，70-79为C，60
3、-69为D，60分以下为E。要求：） 分别用if语句和switch语句实现。） 输入百分制成绩后要判断该成绩的合理性，对不合理的成绩要输出错误信息，2根据，求的近似值。当n分别取100、1000、10000时，结果是多少？要求：1）分别用for语句和while语句完成程序的编写。3 一个三位整数各位数字的立方和等于该数本身则称该数为水仙花数。试输出全部水仙花数。如153=13+53+33。4 定义一个函数文件，求给定复数的指数、对数、正弦和余弦，并在命令文件中调用该函数文件。实验七 绘图操作一、 实验目的掌握绘制二维图形的常用函数及用法掌握图形标注与控制的函数用法掌握三维图形的常用函数二、 实
4、验内容1 已知，完成下列操作：1）在同一坐标下用不同的颜色和线型绘制3条曲线2）以子图形式绘制3条曲线，并加入文字标示和网格。2 在极坐标中绘制cos（t）sin（t），区间的曲线图。3 分别用plot和fplot绘制函数的曲线，分析两曲线的不同。4 某班计算机考试成绩，90分以上的同学有8人，80分到90分的同学有25人，70分到80分的同学有15人，60分到70分的同学有12人，60分以下的同学有9人，画出饼图并让不及格的人数突出显示。5 绘制函数的图形6绘制方程在区间的三维曲线。7 绘制在，区间的三维网格曲面8绘制的等高线的三维图形。实验八 信号的产生和变换、连续时间系统分析一、 实验目
5、的掌握MATLAB中离散信号的表示方法掌握MATLAB中连续信号的表示方法掌握奇异函数的表示方法利用工具箱函数分析线性时不变系统的阶跃响应、冲激响应和任意输入信号响应。用MATLAB进行系统频率响应分析二、 实验内容1 产生单位冲激序列，单位阶跃序列，方波信号2 已知,试绘制f1(t),f2(t),f(t)=f1(t)*f2(t)的波形3 1）求的拉普拉斯变换，分别理论计算与MATLAB编程完成；2）求的拉普拉斯逆变换分别理论计算与MATLAB编程完成；4描述系统的微分方程为,求其冲激响应、阶跃响应；用解析的方法计算出输入为时系统零状态响应的表达式，并用MATLAB绘出系统在该输入下的仿真波形，验证结果是否正确 。5 有一个模拟滤波器，其传递函数为：用freqs函数画出它的幅频特性和相频特性曲线。
