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1、花钟教学设计学习目标:1.认识“怒、暮、燥”等8个生字。会写“斗、艳、内”等14个字。能正确写“争奇斗艳、芬芳迷人”等19个词语。2.能正确、流利地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜爱的部分。3.理解课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。课前准备:1.教师搜集各种鲜花开放的资料，制作多媒体课件。2.学生整理自己知道的花草名称，观察自己所喜爱的植物开花的时间。教学课时:二课时第二课时一、创设情境，激趣导入 著名数学家华罗庚说过：“聪明在于勤奋，天才在于积累”，相信在日常的学习中，同学们一定积累了很多好词佳句，请同学们说说有关花的词语和诗句。二、看视频、谈感受看
2、花钟课文视频，认真看画面，仔细听朗读，看完后说说你的感受。 三、逐段朗读，探究发现1.朗读、理解第一自然段 引导发现：朗读了这么多遍，同学们对这些花儿一定有许多新的发现，能和大家交流一下吗？（交流要点：一是花儿开放的样子不一样，二是开放的时间不一样。教师可根据学生的发言相机引导。若学生发言先说花儿开放的样子不一样，可顺势让学生接着说说自己最喜欢哪一句，然后说说这方面的感情发现并结合指导有感情朗读。若学生先说到花儿开放的时间不一样，也可让学生先找出各种花的不同开放时间。）2.顺势深入，探究解惑 默读课文第二自然段，画出表示植物开花时间不同的原因的句子；用自己的话说说昙花和牵牛花的开花时间和温度、
3、湿度、光照等有什么关系。3.填写课文中用不同说法来表达鲜花开放的句子，并自己仿写一句。然后用多种方法去读：集体读，比赛读。四、学习第三自然段1.朗读课文最后一个自然段，说说什么是花钟？2.这位植物学家的做法妙在何处？五、总结全文，谈感受学完了课文，同学们一定有不少的收获和感受，请来和大家分享一下。六、请欣赏歌曲茉莉花七、资料袋请同学们读一读以下内容。风媒花，即利用风力传粉的花，如玉米和杨树的花。鸟媒花，即依靠鸟儿进行传粉的花。水媒花，即利用水力传粉的花。 八、作业请你选择自己喜欢的一项去做。 1.自己完成或与同学合作，把你搜集的24小时内陆续开放的花的资料，设计、制作一个美丽的花钟。 2.画一画或写一写自己心中最美的花。 板书设计： 湿度温度 13.花钟 光照昆虫活动
