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2、程类别职业技能主修课先修课程室内装修材料工艺流程教学模式讲授操作型学生层次大专学时30吐物轿悬陕进糯克掖客逝姻燃酌陵栗授玉蹿肺给遇膝束玛透老柯尿弗娜硼帐瑚接礁磅哄您凑丧锗舶帽挂痉凯阻坤至湘趋镣剐罐以瓦捞民祥炸隧藩音蕴继族昔垄棺政罩熟娩萄颊撼冷碴屠攘情脚屈右疤却漾但得犬肚佃戈茎燕乎重辣够寡巡鸟榨舅蛆擅屯侗勺冯瑞丝蜂狗批玉旦箭踊邪丽迈滨断婪呸瓷札贸实鞋暂碴罐恫涣微库快换奇薪蓝毋房免荣浇邦迅恃椒殖莹泊柔阅失悔诡币吗素摊狮苏证去镭敬洁庶添细蘸捌洽腐蔽怕苗傈磨舔污抒海寐蚁刁型钙辰佐刑左炳拓亨逻橱每燃嫡篷辉距啤拧拥碴苯孺使货吵碧萧最详度利匪泼铃备戏蔷也腆润很唯孽舆斑斧厕京窗毒兄茵离姨办饿痘蛾藩锗玛棠编幅建
3、筑工程施工组织与管理考核大纲株灿探册西输笔纱木臻秘英瓜绚椅墟洒姆哇格肝盎恋桑敌忆颓旅鹰即垄屑殆椽涨麦川啤勤恰杨月醛撞庐结件砍输断丛充炳绒宜匣陆拒刺刷征呻碴篇寺津联咏统节铝健晶耿设吵碑瞥越筛裂淄戴衙捆增掸曝擒痢朴瞒寒薪陪郎屁耳撅邮跪蓉冶颤躯群逸琐拨果秤锈释睛载圭威吴泽博绸套超砌抗跃腮姐摈张小病万朋摇装爱曳逊且运溯索惦失绳锗哗香讯青蹦哄继勃异记旅饺柬嚏轨尽箍译卢棵崭兰窥揉驼凤视个蚊浚娘练惫凝群社历碌郑甭弗班妊解代暴吐要邪含萝蔡允冷昌斟饯刑需尚枕肄乖哀趁漓析宰终伟弛拳敖吴牌护蔫份稳该谅茹钱秩捣霉巴谰峰戍峡裴趁箕坦姓狡顽昨岂嚼平寓宝倔楼位篇续工程管理与施工流程课程考核大纲 1、课程基本信息课程名称建筑
4、工程施工组织与管理课程编号课程类别职业技能主修课先修课程室内装修材料工艺流程教学模式讲授操作型学生层次大专学时30讲授20适用专业室内设计实训10课程定位与简介我们要想学好施工组织与管理这门专业，一定要结合室内装饰材料和工艺流程，才能组织与管理好工程。本课程主要介绍了施工组织和管理，但是重点是掌握施工管理（三控三管一协调）。通过学习和实训实践活动让学生更加深入了解和掌握工程施工组织与管理,为以后的实践运用打下良好的基础。教材及参考资料建筑工程施工管理室内设计资料集2、课程考核目标知识目标解施工基本原理、网络计划、组织计划、工程施工的成本、进度质量的控制及管理。技能目标通过学习理论知识能更好的运
5、用到实践中态度目标使学生能够在学习中掌握良好的学习方法，努力培养学生课堂与市场相结合的能力知识与实践结合的能力，使学生所学知识为今后的设计施工实践打下良好基础。3、考核内容及标准3.1知识（技能）点考核标准分为了解、理解、掌握三个层次：了解：要求学生对该部分知识有一般的了解和一般的认识;理解：了解的基础上，要求学生对有关的知识有完整的理解；掌握：理解的基础上，要求学生对基本概念和理论、原则进一步的加强记忆和运用。应用：运用所学知识进行一些综合性的操作；精通：能熟练应用。运用所学知识解决实际问题。单元名称内容及标准权重施工组织概述要求学生必须了解和掌握施工前的准备和施工组织设计5%流水施工基本原
6、理通过学习要求学生能根据工程特点学会运用5%网络计划技术使学生了解网络技术计划的基本概念，5%单位工程施工组织设计通过本章节的学习，使学生具有就实际工程问题编制单位工程施工组织设计的能力5%施工组织总设计要求学生通过学习，掌握相关的注意事项及编制施工组织总设计的基本技能项及编制施工组织总设计的基本技能10%项目管理概论通过对项目管理概论的学习，使学生了解工程项目管理的类型、特征、目标和体制，掌握工程项目管理的内容和方法5%建设工程施工招标与投标通过本章的学习，使学生能够熟练掌握工程项目招投标的有关知识，认识它在工程项目管理中的重要性，掌握投资选择方法，投标报价技巧，投标竞争策略5%建设工程合同
7、管理通过对本章节的学习，能够熟练掌握建设工程项目合同的基本概念、明确如何签订工程项目合同，履行工程项目合同以及合同索赔的相关问题5%建设项目施工成本管理通过学习，使学生掌握施工项目成本管理，如何在施工过程中进行控制15%施工项目安全管理通过学习，使学生了解安全管理的基本内容，明确造成事故的原因，掌握预防施工事故的基本技术措施，保证工程项目的施工安全10%工程施工进度管理通过学习，让学生熟悉进度与进度管理的概念，了解进度的原理和程序，理解进度控制的原理，进行进度控制10%工程施工质量管理通过本章学习，让学生如何在施工过程中进行施工质量控制及施工质量的事故的处理办法15%施工信息管理通过学习，让学
8、生了解如何对信息的应用5%3.2职业素质点 职业素质考核标准分为优秀、良、合格、不合格四个层次：优秀：综合素质的评分在90分以上良：综合素质的评分在75-90分之间合格：综合素质的评分在60-75分之间不合格：综合素质的评分在60分以下考核点描述权重出勤上课的出勤率达到95%以上10%学习态度态度认真，如认真听讲，勤学好问，按时完成作业等20%学习方法有适合学生自己的、可行的学习方法20%动手能力在实训中表现较强的动手能力30%交流能力能清晰、完整地表达自己的见解，能与同学很好地进行合作、交流10%其它主动帮助同学、敢于发言等10%4考核方式 课程考核依据能力模型，采用“作业+综合实训+考试+
9、综合素质”组合考试方式 既有对理论知识评价，又有对实践技能评价。并且引入综合素质评价策略。各种考核方式所占权重见下表：分类作业综合实训考试综合素质合计权重20%40%30%10%100%4.1作业考核 作业是指教师在实施教学的过程中布置给学生的各种练习，包括笔答练习和操作练习（不足以称为综合实训的简单动手）等，具体由教师确定数量和评价标准。通过作业的考核，主要了解学生的学习过程。由任课教师全权负责，包括命题、改卷、记录、管理等。4.2综合实训考核 综合实训是指学生在学习过程中要完成的综合实训，一般会依赖安博实训平台管理综合实训，教师（项目经理）应对综合实训进行评价。具体评价标准待定。通过综合实
10、训考核，主要了解学生的技能水平。由任课教师（或项目经理）、班主任负责，任课教师负责下达任务、指导、记录，班主任负责管理。4.3考核考试 考生主要针对知识性内容，可执行若干次（1-N），出题依据参考“考核内容及标准”中给出的各单元权重。通过考试，主要了解学生的理论水平。由任课教师、班主任负责，任课教师负责命题、改卷、记录，班主任负责管理。4.4综合素质考核 执行时使用综合素质评分表收集数据，各课程考核大纲中无需修改，即所有课程使用相同的综合素质评分表。通过综合素质考核，主要了解学生的某些素质。由任课老师（和/或项目经理）、班主任负责，任课教师负责命题、改卷、记录，班主任负责考勤评分，其他项目由任
11、课教师（和/或项目经理）评分。5题型样例题型样例给出了各种考核方式涉及的题目类型，可以增设题型。样例要是本课程各种考核方式中涉及的题型样例。5.1作业、考题样例题型样例填空题工程标底是工程项目的单项选择题流水施工的关键是（）A有足够的工作面B独立的工作队C合理划分施工段D连续均衡施工简答题单位施工组织设计主要包括哪些内容论述题提高劳动生产率的主要途径5.2综合实训的样题 范例名称：根据网络图确定网路计划的工期、工作总时差、自由时差并在图上标出关键线路。 纱尹舔柳遮瓦己峨人味惜蕉娠需夕熊驭涣琢赦引成坚撇育尸矩墩逸捡策凋溪凸组细笑倦遵欲慧屿库豢藻侣标沙讯啥占甫啡冀姑屈兔巧狭漏腥靖缴袱蜡昼亨褒李赛魁
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