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1、人教版二年级上册两位数加减两位数（整理和复习课） 执教：张春兰教学内容：教科书第8-35页。 教学目标： 1使学生通过整理和复习，回顾梳理本单元都学习了哪些知识，更牢固地理解和掌握这些知识。 2培养学生简单的整理、归纳的能力，体验与同伴相互交流学习乐趣。教学重点：回顾梳理本单元都学习了哪些知识。教学难点： 解决实际问题。复习方法：知识梳理、巩固提高。教具、学具准备：多媒体、学生每人一张反馈练习题。教学过程： 一、情境导入同学们好，我是文文，听说你们两位数加减两位数这部分知识学得很好，你们和我一起复习一下好吗？我有困难时你们可要帮助我哟！二、梳理知识 师：这节课我们就和文文一起把两位数加减两位数
2、这部分知识梳理一下。板书：两位数加减两位数（整理和复习） 首先请同学们打开书第二单元看一看8-35页，在这个单元我们都学了哪些知识？学生汇报，教师板书。不进位加进位加两位数加两位数相同数位对齐从个位算起满十进1不够减退1 不退位减两位数加减两位数退位减两位数减两位数 从左往右连加连减从左往右连加连减、加减混合 加减混合 加减法估算估成整十数加减法估算在这个单元中那一部分学得好，你有什么经验或方法介绍个同学吗？小组内说一说，再汇报。预想：1、总结笔算两位数加减两位数要注意什么？加法：（1）相同数位对齐 减法：（1）相同数位对齐 （2）从个位加起 （2）从个位减起（3）个位满十向十位进一（3）如果
3、个位不够减，就从十位退1学生汇报，投影出示。追问：它们共同的地方是什么？不同的又是什么？学生说，教师板书。2、笔算连加连减、加减混合要注意什么？从左往右按顺序计算。3、怎样估算？把一个接近整十的数估成最接近它的整十数。 师：同学们都整理得非常全面，这部分知识学得真的很好，文文也为你们高兴。文文：同学们太了不起了，在这么短时间内巴两位数加减两位数知识梳理，我也学会了整理复习的方法了。下面我有一些两位数加减两位数的题想考考大家，想接受挑战吗？哪个小组全对就給加上一面小红旗。三、反馈测试，灵活掌握 1、第一题 准备好了吗？开始学生计算，教师巡视，然后集体订正。 奖励小红旗文文：同学们太棒了！计算的真
4、准确呀!我也做了几道题，你们能帮我判断对错吗？错的帮忙改正过来。2、第二题：改错（4道有错误的竖式） 比一比谁的小医生当得好又快。集体订正，分别说说错在哪。 谈一谈在做两位数加减两位数的计算时，怎样才能保证不出错误，根据你的做题经验谈一谈。提炼几点： （1）、进位加法不要忘了向十位进一 （2）、相同数位要对齐 （3）、不要看错加减号师：你可不要想问问这样马虎。文文：谢谢同学们！我下次一定认真计算！文文：同学们表现这么棒，那就和我一起去商店购买新年礼物吧！车上的人真多呀！车上我又遇到了新的问题，你能帮我解决吗？3、应用拓展，解决问题 同学们和文文一起乘车去商店 ，车上原来有67 人，下车25人，
5、又上来28人，现在有多少人？独立完成集体订正文文：谢谢你们，你们可帮我大忙了！文文：商店到了，快，我们一起去购物吧！ 玩具飞机 玩具汽车 玩具轮船 玩具熊49元 57 元 28元 ？元1.文文买一架玩具飞机和一辆玩具汽车，一共要用多少元？2.一艘玩具船比一辆玩具汽车便宜多少元？3.文文买一个小玩具熊，给售货员阿姨50元，找回29元，一个玩具熊多少元？4.文文有50元，可以买那两样玩具？5.文文想花最少的钱买三样玩具，她可以买哪三样玩具？先估一估100元够吗？再算一算能剩下多少钱？文文：同学们，我今天的收获可真大呀！和你们学习真快乐！四、课堂小结 师：同学们说一说这节课你有哪些收获？ 请大家对自己或自己小组的表现做一个简单的评价。
