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1、神奇的甲骨文课后案Revised on November 25, 2020一年级传统文化教育教案总第()课时课题神奇的甲骨文授课 时间2016 年 3 月 18 日(星期五)主备 教师李静课型新授课时1二次备课 人教学 目标知识 技能能够正确、流利地朗读课文，了解课文内容。过程 方法在老师的引导下，联系生活实际，了解神奇的甲骨文故事XT了解传统文化，对中国的传统文化产生兴趣。囂诵读古文难点 关键了解甲骨文教学 准备课件，视频教学内容教师行为学生行为r2752，、谈话导入，激发 兴趣二、师生诵读，感受 韵律1、了解文意2、小结三、拓展活动四、全课小结1、汉字不光神奇、有趣，还有着 悠久的历史，蕴
2、含着丰富的文 化，这节课，让我们继续进行综 合性学习，増进对汉字的了解 加深对汉字的热爱吧。我们知道 汉字在几千年的历史中，字体发 生了很大的变化，今天，我们就 先来感受一下汉字的演变过程。2、揭示课题：神奇的甲骨文1.自读课文，了解故事含义(1) 引导让学生借肋拼音把课文 读熟，标记自然段，了解故事的 大意是什么。(2) 提问：为什么我们把这种文 字称为甲骨文呢(是因为这种文字是刻写在甲骨 上的。所谓的甲，就是龟甲； 骨，就是兽骨。)请大家看教材 37页最图片(3) 大家想过没有，为什么当时学生明确本课学习内 容一齐读课题。生朗读课文学生结合课文谈谈自己 的想法在书中寻找答案。生认真倾听认真
3、倾听，了谈谈自己对象形文字的 理解的人们把文字刻写在龟甲和兽骨 上呢(4)距今遥远的商朝的甲骨文，我们是怎样发现的2 小结汉字的发展，不仅让我们可以 了解过去的文明，还是文明不断 传承的重要载体。在世界上所有 的文字中，汉字以其优美的形态 形成了独特的文化现象.这就使 书法艺术。让我们一起欣赏几幅 着名的书法作品实物。1、欣赏甲骨文“鸟”板书设计2、互动：你知道什么事占卜吗跟 小伙伴交流一下。神奇的甲骨文优点：在教师引导下，学生对传统文化中的甲骨文很感兴趣c反思 不足：在课文内容介绍时，学生对课文的内容不够熟悉，课外知识了解较少。改进：鼓励学生积极了解传统文化，可以与父母探讨，从爷爷奶奶口中知道。
