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1、苏教版一年级（下）世界多美呀第一教时学习目标：1、掌握生字新词。2、读通句子、句群、文本3、初步感知文本。课前准备：多媒体课件学习过程：一、创设情景，解读课题1、今天老师带来了一些图片，想和小朋友一起欣赏一下。（课件出示风景图） 2、用一个字形容一下你的感受。（板贴：美）3、这就是我们生活的世界，多么美丽呀！（板贴：世界多 呀）学习生字：呀（语气词）我们还读过哪些语气词？世界多美呀是我们今天要学的新课文的题目。这个课题也是一句话，请你给它加个最合适的标点。（根据学生回答在课题旁加上感叹号）加上了感叹号，怎么读呢？谁来读一读？ 过渡：世界多美呀！课文里的小鸡也这样说，你想听听这个故事吗？（课件播
2、放配乐课文朗读）二、自学生字，读准字音1、你们想读读这个故事吗？ 请小朋友轻轻打开课本，翻到27页，左手摁书，右手拿笔，听清老师的要求：（课件出示自读要求）2、（课件逐组出示词语）（提醒大家注意哪个字音？哪个字音容易读错？）（1）故事从母鸡开始，（贴图）出示：蹲着 孵小鸡 （2）故事中，小鸡在干什么呢？出示：蛋壳 睡着 醒了 黄乎乎 小尖嘴 啄了很久 翅膀一撑 站了起来学生字：乎（与手字形相像，说几个同类词语）、久（什么意思？组词）、站（近义词、反义词）（3） 小鸡出壳了，它看到外面的世界是怎样的？出示：蓝湛湛 绿茵茵 碧澄澄指名读。再说几个这样表示颜色的词语。（4）给词语宝宝摘掉帽子你还认识
3、吗？谁来读一读？分行读。过渡：（板贴）世界多美呀！蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的，五彩缤纷，让我们跟着小鸡一起走进故事。三、通句顺文一、读第一自然段1、（点击课件，出现母鸡孵小鸡的图片）瞧，母鸡来了，它在干什么呀？（课件出示：母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。）老师觉得他的“许多天”（“许多天”变红色）读得特别好，请他再给大家读一遍，你知道老师为什么说他读得好吗？指名读。2、过渡：这时，小鸡在哪儿呢？它在蛋壳里干什么？（点击课件，出现睡着的小鸡和醒来的小鸡图片）请大家仔细看图，完成填空：蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了。看见四周黄乎乎的。小鸡想：整个世界都是黄色的呀！（点击课件，先出示黑色填空，
4、再显示红色内容，然后把“整个世界都是黄色的呀”放大）谁再来读读小鸡的想法？相机评价：这只小鸡很高兴！这只小鸡很兴奋！这只小鸡有点失望！。3、是啊，小鸡一点也没想到，整个世界都是黄色的呀！它觉得很高兴！读（整个世界都是黄色的呀）。它又有点失望，读（整个世界都是黄色的呀）。二、读第二自然段1、小鸡很想看看蛋壳外的世界到底是什么样子的，于是（出示课件，播放啄蛋壳声音），小鸡在干什么？它啄得怎样？指名读。2、小鸡用自己娇嫩的小尖嘴啄像铜墙铁壁似的蛋壳，啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。来，我们一起来读读这句，把这只刚出生的小鸡啄蛋壳的费力劲儿读出来。3、透过这个小小的洞眼，小鸡看到了外面的世界
5、。引读：它看到天空。树木。小河。（课件出示） 三、读第三自然段1、看到这么美丽的景色，小鸡忍不住赞叹（点击课件，出示：原来世界这么美丽呀！）这是一只充满惊喜的小鸡，谁来读读？2、这可跟小鸡第一眼看到的完全不一样呀！小鸡可高兴了，急着出来欣赏这美丽的世界，它是怎么做的？（课件出示第三自然段其它几句）赶快读一读，加上动作演一演。同桌合作展示。3、这是一只多么快乐的小鸡啊！让我们一起来感受一下小鸡的高兴劲儿！（边读边演）4、小鸡们出壳啦！听，它在说什么呢？（点击播放小鸡的叫声）三、读第四自然段（课件出示）叽叽，叽叽。小鸡是在说-。（指名读，齐读）四、整体感知世界多美呀，（点击音乐，轻轻地）蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的让我们一起来美美地读一读这个故事吧！（两手捧书，微微斜）五、指导书写1、世界这么美，我们小朋友写的字也很美呢！（课件出示带田字格的生字：乎、久、呀、站）怎样写好这个字？2、师范写，学生跟着书空。3、打开习字册，描一个，写一个。看看哪个小朋友的写字姿势也特别漂亮！4、评讲。
