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1、小熊住山洞教学设计南庄中心校永兴庄小学：黄瑞影一、教材分析小熊住山洞是义务教育教科书一年级下册语文园地八中的一篇阅读文章。课文讲的是住在山洞里的小熊一家想造一间木房子,可走进森林,他们始终舍不得砍树,多少年过去了,他们仍然住着山洞里。森林里的动物们很感激小熊一家,给他们送来好多鲜花和果实。这是一个意在表现人与自然和谐相处的动人故事,以孩子们喜闻乐见的连环画形式出现,语言浅显,符合儿童特点。二、教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解课文内容,懂得爱护树木、保护环境是一种美德。三、教学准备:ppt四、教学过程(一)创设情境,欣赏美。1.小朋友们,老师带你们去美丽的大森林里看一看,好不
2、好?2.今天,小熊还邀请小朋友们到他们家做客,小熊家住在哪里呢?(住在山洞里,生说师板书课题)让我们一块去他们家看一看吧!(二)品读课文,感悟美。1.学习第一自然段看图:(课件展示插图一)说说你知道了什么?朗读:生找出与图相对应的自然段朗读。(采用自读-指名读的方式进行)2.学习第六自然段 同学们,小熊家周围到处是郁郁葱葱的树木,造一间房子太容易了,那小熊一家的愿望实现了吗?(没有)你是从哪里知道的?(第六自然段)你能读好第六自然段吗?(自由读、指名读)3.图文对照学习第14自然段,感悟美。看一看,说一说课件展示森林中一年四季的四幅插图,学生说图意,感受森林景色的美丽,学生喜欢哪一幅就说哪一幅
3、。读一读。读出与图画相对应的自然段。教师相应点拨指导,读出景色之美。“舍不得”三个字应请轻地读出爱惜之情。(采用灵活的形式朗读,如指名读,小组读,比赛读,愿意读的站起来等)演一演(表演读)感情朗读课文,边读边加上适当的动作,让学生在优美的旋律中表达美。想一想:小熊一家不砍树的原因,假如砍了树会有怎样的后果?4.再学习第六自然段看图:小熊一家宁愿住山洞也不砍树造房子。他们这种做法受到小动物们的赞扬,你瞧,他们在干什么?(课件展示插图5)生观察后说图意。朗读:指名读第六自然段,重点指导长句子的朗读。思维拓展:小动物在给小熊送鲜花时会说些什么?(你喜欢哪个小动物就选哪个说) (三)联系生活,深化主题。小熊一家为了保护森林一直住山洞,在生活中我们应该怎么做呢?
