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1、学校教师专业技术职务岗位等级聘任实施细则为深化学校部人事制度改革，适应教师专业技术职务等级聘任工 作新形势，建立稳定、公平公正、充满活力的教师专业技术职务等级 聘任工作机制，逐步实现学校人事管理科学化、规化、制度化，根据 县教师专业技术职务岗位等级聘任实施方案，结合我校实际，制 定此方案。一、指导原则1、根据上级人事部门核定的我校教师编制数、各专业技术职务 等级数，每年开展一次专业技术职务等级的聘任工作。2、坚持鼓励进取，多劳多得，优绩优酬，能上能下，公平公正 公开的原则，从资历和现实工作表现两方面进行考评，平稳有序和谐 地完成等级聘任工作。二、我校专业技术岗位设置、聘任及岗位等级设置情况1、
2、我校各岗位设置情况：经2010年编制审核确认，我校编制数： 26人，其中专业技术岗位：25人，管理岗位：1人。2、我校各岗位等级设置情况：髙级岗位各等级设置：七中级岗 位1人，八级3人，九级4人，十级4人；初级岗位等级设置：十一 级7人，十二级6人。三、竞聘对象及条件1、对象：我校专业技术人员。2、各专业技术岗位及等级竞聘的基本条件（1）、遵守宪法和法律（2）、具有良好的教师职业道德（3）、岗位所需的职业、能力、身体条件。（4）、服从学校工作安排，自觉遵守学校各项制度，认真履行岗 位职责，做好本职工作。（5）、受聘教师岗位的人员应具有相应的教师资格，符合国家相 应教师职务的基本任职条件。同时，
3、应具有良好的师德修养，教育思 想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。（6）、教师各项专业技术等级岗位的基本任职年限：七至十二级 岗位需分别在下一级岗位上任职满2年以上；获国家级奖励的，可放 宽2年；获得省部级奖励的，可以放宽1年。四、一票否决条款竞聘者有下列情形之一的，不得参加聘任、资格评审，情节严重 的可低聘岗位。1、教师不遵守本方案约定的。2、教师不遵守学校规章制度，无正当理由，不完成教育教学任 务，或不服从工作安排，造成教育教学工作损失的。3、经举报核实有组织参与有偿家教、有偿补课，私自在校外兼 课、兼职，或利用教育教学岗位之便强迫、动员、诱导学生接受各种 形式有
4、偿辅导的。4、经核实有体罚、变相体罚学生，或歧视、侮辱学生，给学校 造成不良影响的。5、经核实擅自组织学生统一征订教辅资料、向学生推销教辅材 料及其他商品，或巧立名目乱收费的。6、经核实索要、收受学生及家长钱物，或要求学生及家长为其 谋取利益的。7、属于保护学生合法权益，损害学生人身安全和健康，或因失 职、渎职造成学生人身安全事故的。8、品行不良，人格或行为有违社会公德或教师职业道德，严重 影响教师形象的。9、在竞聘当月的前一年期限，迟到、早退、未经请假外出办私 事、不参加政治学习累计达10次或累计旷工1个工作日的。10、不能履行工作职责或年度考核不合格的。五、竞聘方法1、学校成立竞聘工作领导
5、小组，具体负责岗位设置和聘用工作。组长：副组长：组员：2、根据学科教学工作需要，按照科学合理、精干效能的原则， 分布中、髙级专业技术职务岗位及岗位等级，按岗位聘用，竞争上岗。 对符合聘用条件的教师，按照其德、能、勤、绩等综合表现进行量化 打分，按照总分值的多少依次择优录用。3、符合条件的教师自愿申请，填报，考评小组审核，合格后公六、具体评分方式1、工龄分以参加工作当年开始计算（计算时扣除脱产进修实际 年限），每工作一年记1分；聘用时任职年限分，以任现职岗位的任 职年限加分，每任职一年记1分；申请高级专业技术职务岗位等级聘 用的，必须增加乡镇教龄分值，按其在乡镇任教的年限累加，在乡镇 任教经历每
6、一年记0. 2分，在本校任教经历每一年记0. 3分。2、奖励：获国家级表彰奖励的每项记2分；获省部级奖励表彰 每项记1.5分；获地市级表彰奖励的每项记1分；或县级表彰奖励的 每项记0.5分；获校级表彰奖励的，每项记0.1分。以上表彰奖励为 任职近三年获得（以档案和证书为准），此分值可根据获奖次数累加。3、工作量以教师近三年所承担的周平均教学工作（课时）量计 算，每课时记0.1分。对于同时兼任后勤服务及学校管理工作的教师（学校行政、后勤、辅导员、班主任）等，根据学校岗位设置和聘用 领导小组研究，拟定出具体可行的量化折算方案，对课时进行折算量 化，每课时按0.1分计算，学校寄宿制管理员课时折算为学
7、校平均课 时。具体课时为：校长14节；支部书记、副校长、教导、副教导、 后勤主任、后勤副主任、辅导员10节；教研组长、班主任、安全管 理、营养餐管理6节；学校财务5节；网络管理、档案管理、安全体 卫4节；图书管理3节，实验室3节，少队协管3节，工会3节。担 任行政工作除班主任工作，以最高加分算。前两年不在本校的教师工 作量以学校当年平均工作量计算。4、教学业绩：因学生层次差异，折中算1分，具体奖励在教学 质量奖和网课经费里体现。5、教学教研：以近三年所承担教学科研课题为准。国家级课题 主研人员2分，参研人员1分，省级课题主研人员1. 5分，参研人员 0.8分；州级课题主研人员1分，参研人员0.5分；县级课题主研人 员0.5分，参研人员0. 3分；校级课题主研人员0. 3分，参研人员 0. 1分。一人承担多级或多个课题的可累计加分，最高不得超过4分。6、论文加分：以近三年发表论文计算，获国家级奖励的一篇论 文加0.5分，省级0.3分；州级0.2分；累计加分不超过2分。7、考勤加分：教师出勤在参评学年度中，全勤加1分，请病假 累计1月以和事假10天之加0.8分，病假2月以和事假20天以加 0.5分（法定假除外）。8、年度考核：以近三年考核结论为准，“优秀等次的每年加 0.5 分。9、担任中心校校长职务的，一次性记1分。实验小学2015.04. 24
