《2024年党员领导干部党风廉政谈心谈话提纲》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年党员领导干部党风廉政谈心谈话提纲（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2024年党员领导干部党风廉政谈心谈话提纲题一：如何理解党风廉政建设的重要性？回答 ：党风廉政建设是党的生命线，关系到党的执政地位和国家的长治久安。加强党风廉政建设，可以提升党员的廉洁自律意识，净化党内政治生态，增强党的凝聚力和战斗力。因此，我们必须始终绷紧党风廉政建设这根弦，做到警钟长鸣、常抓不懈。问题二：在日常工作中，如何践行党风廉政要求？回答 ：在日常工作中，践行党风廉政要求就是要做到公私分明、廉洁奉公。我们要时刻保持清醒头脑，坚守职业道德和纪律底线，不越雷池一步。同时，我们还要积极发挥党员的先锋模范作用，带动身边的同事共同营造风清气正的工作环境。问题三：面对诱惑和挑战，如何保持党员的廉
2、洁自律？回答 ：面对诱惑和挑战，保持党员的廉洁自律关键在于坚定理想信念、筑牢思想防线。我们要不断加强党性修养和道德锤炼，增强拒腐防变的能力。同时，我们还要学会自我约束、自我管理，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。问题四：你认为单位在党风廉政建设方面还存在哪些问题？回答 ：在党风廉政建设方面，我们单位虽然取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题和不足。比如，一些党员对党风廉政建设的重视程度不够，纪律意识淡薄；一些领域还存在制度漏洞和监管盲区等。针对这些问题，我们需要进一步加大工作力度，完善相关制度措施，推动党风廉政建设不断取得新成效。问题五：你对于加强党风廉政建设和反腐败工作有什么建议？回答 ：我认
3、为加强党风廉政建设和反腐败工作首先要加强宣传教育，提高全体党员的廉洁自律意识。其次，要完善监督机制，确保权力在阳光下运行。此外，还要加大执纪问责力度，对违纪违法行为零容忍、严查处。通过这些措施的综合施策，我们可以有效推动党风廉政建设和反腐败工作向纵深发展。问题六：从历史文化角度，如何理解党风廉政建设对于党的事业发展的重要意义？回答 ：历史是最好的教科书。党风廉政建设是我们党优良传统和作风的继承与发展，它承载了深厚的历史文化底蕴。从井冈山的“三大纪律、六项注意”到延安的整风运动，再到新时代的全面从严治党，党风廉政建设始终是我们党保持先进性和纯洁性的重要保障。加强党风廉政建设，不仅是对历史传统的弘
4、扬，更是对党的事业发展的有力推动。问题七：如何运用中华优秀传统文化来加强党风廉政教育？回答 ：中华优秀传统文化蕴含着丰富的廉政思想和道德理念，如“廉者，政之本也”、“公生明，廉生威”等。我们可以将这些思想理念融入党风廉政教育中，通过举办廉政文化讲座、开展廉政文化活动等方式，引导党员干部从中华优秀传统文化中汲取廉洁自律的智慧和力量，增强拒腐防变的思想自觉和行动自觉。问题八：在当前形势下，如何运用法治思维推进党风廉政建设？回答 ：法治是治国理政的基本方式，也是推进党风廉政建设的重要保障。我们要善于运用法治思维和法治方式来解决党风廉政建设中遇到的问题和挑战。一方面，要完善反腐败法律法规体系，为反腐败
5、斗争提供有力的法律武器；另一方面，要加强党内法规制度建设，推动党内监督和国家监察有机贯通、相互协调，形成监督合力。问题九：在信息化时代，如何运用新媒体加强党风廉政宣传和教育？回答 ：信息化时代为党风廉政宣传和教育提供了广阔的平台和渠道。我们可以利用互联网、手机等新兴媒体，打造党风廉政建设宣传教育的新阵地。比如，开设廉政教育网站、微信公众号等，定期发布廉政资讯、解读政策法规、分享典型案例等，增强党风廉政教育的吸引力和感染力。同时，还可以通过线上互动、问答交流等方式，引导党员干部积极参与党风廉政建设，形成全社会共同参与的良好氛围。问题10：如何平衡党风廉政建设与经济社会发展的关系？回答 ：党风廉政
6、建设与经济社会发展是相互促进、相得益彰的关系。我们既要坚持全面从严治党、严明党的纪律，为经济社会发展提供坚强的政治保证；又要注重发挥党风廉政建设的引领和推动作用，营造风清气正的发展环境。在实践中，我们要善于把握党风廉政建设与经济社会发展的内在联系和规律，做到两手抓、两手硬，推动两者协调发展、相互促进。幼小衔接口语交际自我介绍教案课时目标：培养学生语言表达能力。教学进程：一、范例激趣，明确要求1、小朋友，今天有一位大学问家想和你们见个面，想认识他吗（媒体映示钱钟书照片）我们让他自己介绍一下，（屏幕显示：自我介绍）听清楚噢，他介绍了自己的哪些情况？（播放配音）小朋友，你们好！不认识我吧？其实，我是
7、你们的老乡啊！我叫钱钟书，1910年出生在无锡，算算看我有几岁了？说起我的名字，那可是挺有意思的。我一周岁的时候，父母在我面前摆了许多东西，看我喜欢哪一样。这些东西有玩的、吃的、还有书。我别的都不要，伸手就拿了一本书。爸爸妈妈非常高兴，就给我取了一个名字，叫“钟书”，“钟”就是喜爱的意思。还真巧，我一生爱书，还写了好多书。记住我了吗？我也想认识大家呀，你们叫什么？几岁了？谁帮着起的名？为什么取这个名字呢？能说说吗？交流并显示说话要求：自己叫什么名字？今年几岁？自己的名字谁给起的？为什么给起这个名字？2、老师先向钱爷爷作个自我介绍好吗？（媒体配音评价：很高兴认识你！）3、想让别人认识你吗？那介绍自己的时候可一定要大大方方、声音响亮有礼貌；说话要完整通顺，可以跟别的小朋友说得不一样；听的时候更要虚心认真。这样你才会给人留下深刻的印象。今天，我们将评出自我介绍的大大方方奖、声音响亮奖、完整通顺奖、与众不同奖和善于倾听奖，（奖励标志分别为）看谁得到的奖最多
