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1、第八课 蜗牛与黄鹂鸟教学目标:能用甜美淳朴的声音、活泼且略带顽皮的情绪演唱蜗牛与黄鹂鸟。教学重难点:1、学会演唱蜗牛与黄鹂鸟。2、掌握切分节奏。教学模式:导、学、议、练教学方法:先学后教、当堂训练教具准备:电子琴、多媒体课件教学过程:一、导1、谈话导入师:同学们,谁来说说你都知道那些校园歌曲?生:。师:谁来给大家唱唱其中的一两句?师:刚才有同学唱到了蜗牛与黄鹂鸟这首大家非常熟悉的歌曲,那今天我们来听听几个不同版本的蜗牛与黄鹂鸟,听听有什么不一样的?(板书课题)2、出示学习目标能用甜美淳朴的声音、活泼且略带顽皮的情绪演唱蜗牛与黄鹂鸟。二、学、议1、出示自学提示(一)(1)听老师演唱歌曲,说说听后
2、的感受?(2)按节奏朗诵歌词2、议师:同学们,谁来说说你听老师演唱完之后你的感受是怎样的?这首歌曲表现了什么?3、完整聆听歌曲,按节奏朗诵歌词师:孩子们,你们想不想来唱唱这首歌曲?我们先来自己学唱一下。4、出示自学提示(二)(1)学生自学歌谱(2)歌谱会唱后自主填唱歌词5、议师:你会唱乐谱的哪一句?谁愿意给大家展示一下?师:你们都是聪明的孩子,跟老师一起先来唱唱乐谱吧!师:学唱之前我们先来看看有哪些我们学过的知识切分节奏三、练1、师:同学们学会了演唱歌谱,那下面老师演唱歌谱,你来填唱歌词。2、师:同学们真聪明,下面我们来跟琴完整演唱一遍。3、师:谁来说说歌曲的情绪是怎样的?那我们就把这种情绪加入到我们的演唱当中,我们再来完整的演唱一遍。4、师生合作、生生合作,分组跟音乐演唱。5、师:下面我们跟音乐演唱一遍。6、律动表现。师:这首歌曲大家非常熟悉,请同学们自己动动脑筋想想你能用什么样的动作表现歌曲。师:同学们创编的真不错,我们一起来跟音乐跳一跳吧!师:你们今天开心吗?今后我们的音乐课还会学到更多好听的校园歌曲。板书设计: