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1、状物优良作文之状物的中考满分优良作文状物的中考满分作文【篇一：中考记述文阅读之状物】记述文阅读之状物【专题阐释】状物类记述文常常借助对某种物体的详细描述，抓住其外形及内在特色，经过借物抒怀、托物寓意、情形交融等艺术手法，表达作者复杂的感情，传达某种深刻的寓意和道理，使读者深受启示。这种记述文阅读愈来愈遇到命题者的喜爱，因为状物类记述文阅读不单能够考察考生的阅读理解能力，更能考察考生的思想道德修养，引导学生形成健康的心理素质，提高人品魅力。其考察的形式丰富多彩，有领会文中的状物方法，有推测作者感情变化的脉络，有赏析状物语言的出色，有意会状物文章的中心，有畅聊自己对物或对作者所传达的寓意和道理的感
2、悟和认识 ?【链接中考】（ 2011 年山东省东营市）落红曾绍炉我对红色，有着十分的喜爱。固然红以前对我是那样的小气，少年时代与我亲如手足的两位女友：红枝、红梅都因生计的困难离我而去了，我的每一份真挚，变为想象的泡影。但是在我生命的以后光阴里，红却仍旧是我感情寄望的力量，诗意常新的来源。我喜爱的不是令人恐惧的血的红，而是另一种平和明丽的红，想起它就让人想起光明，想起它就让人想起生活的漂亮；看到它就让人暖和非常，心生欣喜，看到它就让人领会到生命的活力 ?它是朴素而骄矜的颜色，是大自然表露出来的一种无上的秀美，是生命关于自己颂扬的一种语言。它最先的方式就是不停地储藏来自生命之父太阳的光彩，而且柔化
3、了它的灼热，把它的那份热忱，静静地藏于自己的根茎叶芽中。它又拥有美的实质，借着开花的时机，借着果实成熟的契机，借着秋夜载誉而归的儿子，把那份热忱喷发出来以花、以果实、以瑰丽深邃的红叶，装成一个浪漫的世界、诗意芳香的世界。这个世界的童话，就是让全部美的尽显美，让全部孤零的、失落的、丑陋而凋残的，都在红艳的祷告中，也变得美，变得感人心扉。我即是被这美沉醉了的一个。我常像孩子同样奔跑于花色斑斓的花丛中，并经常对着那些红色的花朵，低下头来，以含情的眼光和1 / 21它接触，与它谈话，而在漂亮的惊讶中，领会大自然的一种超常的灵气。但是，落红更令我歌颂和敬重。飒飒的东风裹挟那满树满坡的游丝花片，春日里卷来
4、一场铺天盖地的“红雪”；果熟蒂落的世界，你会为“飞焰欲横天”“红云几万重”景观的魔幻般“烟消雾散”而惊异得呆若木鸡；秋风像大地母亲的手臂呼唤那些奉献了一世的使者回到自己的怀抱，你会赏识到红叶那惊世一绝的翩翩舞姿 ? 红的飘落，气吞山河，撼人心魄。固然落红不像初放成长时那样的无忧，爱却不因花的凋落、叶的飘逝、果的蒂落而丧失。那份爱是坚固而长远的，就像虹，在空中短暂的划过，却留下了永不用失的印迹，永久芳香绚烂的印迹；就像一个故事的热潮，以充满悲壮的英豪般的行为，博得了永久的颂扬和惊讶。一个秋季，我捡拾了许很多多的红叶，夹满了书架上的每一本书，像收藏一个无人了解的红叶梦。过了许久，当我重温那些故旧的
5、梦时，才发现那些执拗的精魂们，早已在我感情大意的瞬时，翩然化蝶而飞了，空留下一些毫无活力的枯败的树叶。这是我无心间犯下的一桩错误，即便我伤透了一颗爱红的心，更使我遇到了一次灵魂的启示落红其实不是生命衰颓的结果，而是生命的复归与起点；在这真挚的复归自然的途中，谁也阻拦不了它的脚步。而只有在这不停的开落中，红，才有着它的持续，才有着它的再生，才有着它的永久，才能看到那一份不灭的精神与坚强的生命力。于是，我学会了在红将飘落的时辰去看花，去丛林里漫步，见玫瑰花毫无怨悔地辞别枝头，便不由得把它捧在手里，轻轻地印上我的唇吻，再潇潇地散落泥土中；或许拾起地上的一枚红叶，对着夕阳去窥伺那脉筋间的奥密，从那纵横
6、交织的艳红中，读生命对太阳的赞歌；而当我面对一树通红的鲜果时，又沉醉在生命奋斗与大方奉献的骄傲中！在捧掬、拾捡、探读的过程中，我想到了与落红同处一个世界的另类：人当艳红吐翠时自也大方大度，一旦凋残飘零却又凄凉不堪；人当兼收并蓄之时面对风雨也不卑不亢，而一旦实满果红回报滋育经常难免患得患失。在落红眼前，我不单百感交集 ?由此我的梦变得离奇而瑰丽：我化作了一片花瓣、一片红叶、一颗绚烂馨香的果实。1. “我”所喜爱的“红”有哪些特色？分析：抓住段的要点句或中心句，或许抓住作者喜爱“红”的要点词语作答也可。“而是另一种平和明丽的红”“它是朴素而骄矜的颜色”“他又拥有美的实质”。参照答案：平和明丽；朴素
7、而骄矜；拥有美的实质。2.本文以“落红”为题，却又写到“同处一个世界的另类”，这种写法及其利处是什么？分析：此题要从对照的写法这个角度加以思虑，重申突出正面的内容，需要整体感知文章的主题，深刻领会作者的感情。参照答案：运用对照手法，经过写人的凄凉不堪和患得患失，突出表现了落红豪迈的境地和崇高的品行，表达了作者的赞叹和崇敬之情。3.本文语言形象优美，试举一例并加以赏析。分析：选用最典型的语言特色的例句，特别是采纳了比喻、拟人等修辞手法的语句，作为要点进行挑选。赏析时能够从写法的角度，紧扣语言特色，联系语句内容作答。比喻和拟人的作用一般都是具体生动、形象鲜亮地突出什么内容，加强语言的生动性。排比的
8、作用一般是加强文章气概，突出什么内容等。辨别各样写法，抓住典型例句，记着答题套话，联系内容、感情、主题等因素，联合语言特色回答。参照答案：“飒飒的东风裹挟 ? 那惊世一绝的翩翩舞姿 ?”运用了排比、比喻、引用、拟人等修辞手法，生动形象地表现了落红的澎湃气概 ,给人以心灵的震惊。【应付策略】状物类记述文在中考阅读理解中所占的比重较大，考生很简单失分，笔者想就此浅谈解答此类考点的技巧和方法，供大家参照：1.通读文章，认识“状物”的特色。做题时，第一略读一遍，再读时要分清状什么物，它是静态的仍是动向的，是植物仍是动物。它的特色包含：颜色、大小、形状、基本结构、优弊端、生活习惯等，抓住一些要点词边阅读
9、边做记号，力争对物体有一个整体的掌握。只居内心有数，“胸中有丘壑”，方可做到答题不偏离方向。2.细读文章，思虑写作的次序和方法。清晰物的基本特色后，再细读文章，看看作者是如何写这些特色的，有没有先后的次序，详细描述时采纳了什么方法。比方修辞手法、象征的艺术手法、对照烘托、细节描绘等，画出你感觉写得最好的语句，频频品读，感悟其妙处，推测其感情，思虑其作用。3.深读文章，领悟文章的要旨和感情。读懂文意后，要深入研读文章，联系写作的背景，想想作者的写作目的是什么，是为了表达何种感情。作者为何不直接抒发心中的感情呢？借助于状物而间接抒怀有何利处？文章的结尾有没有总结深刻的真理和道理？你感觉到何种启示和
10、教育意义？作者在状物时，总会表露出某种思想感情，或喜爱，或憎恶，或赞叹，或仇恨，我们在阅读时应正确掌握作者的真情实感，能够联系现实，充足发挥自己的联想和想象的能力，举一反三，正确意会文章的要义和作者的感情变化。这些问题搞清楚后，我们做题就应付自如、驾轻就熟了，就不会出现答题浅薄平凡、偏离得分点甚远的状况，就能提高答题的正确率，获取高分。【加强训练】阅读下文，回答文后各题。池塘边的佳人蕉赵荣发从字面上看，佳人蕉该是一种漂亮而娇贵的花卉。相传，好久以前的一个月明风清之夜，天庭里几位仙女动了凡心，决定到人间玩一回。她们按下云头，正好落在景色胜地长潭河边，于是摘叶成船，折枝为桨，划船赏景许久，随后弃船
11、登陆，走进一线天内。谁知这里飞瀑直泻，水清如镜，仙女们不由自主，宽衣解带，跳进潭中，追赶戏水。很快，山鸟啁啾，天已放亮，仙女们却已回不了天庭，遂化成亭亭玉立的佳人蕉，留在了凡人间。这则传说忧如证明了佳人蕉的不俗之处。其实，它不过一种大众花卉。我第一次留神到佳人蕉，是在大学刚毕业，被分派到农村中学当老师的时候。那时，班里的语文课代表是位女同学。她长得秀外慧中，名字却十分老气：根娣。根娣念书勤苦，门门功课都很好，作文更是优秀。一次，她在我的家里写到了佳人蕉：“我家固然地处市郊最北部，只有两间矮平房，但门前靠着一座活水的池塘，池塘边种了一排佳人蕉。每到夏季，佳人蕉绽放娇艳的花朵，大多是红色的，如火似
12、霞，漂亮极了 ?”凭直觉，我感觉这篇作文不会是虚构出来的。以后，学期结束，我在家访时到达根娣家，果真看到她家门前的池塘边，长着一排佳人蕉。它们有一米多高，芭蕉似的叶片中间开放着一簇簇喇叭形的花朵，除了深红的，还间杂着黄色、白色的，琳琅满目！但我总感觉有点奇异，当地的农民，都习惯把屋前宅后的空地收掇清爽，种些蔬菜杂物，可根娣家为何偏喜爱上这些佳人蕉呢？是根娣父亲母亲解开了我心中的疑问本来根娣有过一个姐姐叫银娣，家门前的池塘边先前也还真是块菜田。谁料银娣刚上小学那年，有天下学后单独到这块地里挑菜，一不当心滑到池塘里淹死了！“我家银娣长得可讨人喜爱了，村里六叔家的姑娘是个农艺师，她几次说，银娣就像仙
13、女化身的佳人蕉。唉，谁想到这闺女小小年龄就掉进塘里被淹死了呢 ! ”根娣娘说到这里，悲伤不已，“以后，我们才又生了根娣。根娣，根娣，是为了保住根啊！想起六叔家姑娘的话，我们在池塘边种上了佳人蕉，一则把池塘给分开了，二则内心总忘不了根娣的姐姐，也还盼着她保佑自己的妹妹 ?”噢，本来这样！那一天，我走开根娣家的时候，手里捧着一束鲜红的佳人蕉。回到学校后，我翻阅资料，搞清了佳人蕉的此生来世。我知道了，佳人蕉为多年生宿根草本花卉，它既有娇媚的姿态，更具坚强的生命力，即便在雪窖冰天的寒冬里，它也会在泥土深处长出很多浅黄的嫩芽，孕育着无穷的活力。此刻，当年的语文课代表已经大学毕业，成为母校的一位老师。根娣
14、最后把根扎在了故乡，我想，她不单是为了持续她姐姐的生命，照料好她的父亲母亲，更是对故乡的一种回报。那是佳人蕉最为本色的地方，也是它之因此随地可见，哪怕生长在老屋旧楼的旮旯里，也依旧热忱开放着的原由吧。（选自新民晚报 2011 年 2 月 15 日）1. “那是佳人蕉最为本色的地方，也是它之因此随地可见，哪怕生长在老屋旧楼的旮旯里，也依旧热忱开放着。”句中的“那”指代什么？2.文中画线的句子运用了哪一种修辞手法？在文中的作用是什么？3.开头引述佳人蕉的传说，有什么作用？4.本文以“池塘边的佳人蕉”为题，联系全文看，作者赞叹的不过是佳人蕉吗？简要说出原由。 5.从生活中选择一个你熟习的事物，如：小
15、草、泥土、浪潮、桥、蜡烛等，睁开想象，写一篇 200 字左右的以物喻人的片段。要求： 既要详细描述事物的形象，又要寄寓自己的感情，题目自拟。【篇二：中考作文】“真”、“新”、“深”中巧立意徐贤友【知识解说】所谓“立意”，就是确定文章的中情意思（也称为中心思想、主题或要旨）。记述文的立意，是指经过记人、叙事、写景、状物所表现出来的对生活的认识、感觉和评论。先人说：“意犹帅也。”可见，“意”，是生成于文章以前的思想，它是文章的灵魂，统帅着全篇的内容。我们作文，只有先将“意”立起来了，才能写出有神彩的文章。（一）立意要真就是说主题要真切正确，理解无误。从朱自清先生的作品来看背影，表现的中心是家境困顿中的父子真情，父亲那一“攀”、一“缩”、一“倾”的动作，让多少读者伴着作者一道流下感人的泪；春，描摹的则是春草、春花、春风、春雨等实景，文中表现的要旨是对“春”的衷心
