小学英语学困生总结 四年级(2）班英语学困生计划 ﻫ 一个班集体,难免会有一些学习基础较差的学生我们不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育学困生主要困在学习不去努力,对学习没信心，没兴趣，基础知识掌握的较差,有的是差在口语上，有的差在听力因此学困生重点放在激发学生学习兴趣，鼓励创造性思维上 ﻫ 一、学困生原因分析 ﻫ 1、由于智力较差，很多问题讲几遍，他们照样记不住 ﻫ 2、缺乏自觉学习的积极性，懒散爱玩，上课小动作多,注意力不集中 3、在家庭方面,有的家长对学生太过溺爱，因此，个别学生家庭作业完不成,或边看电视边写作业有些是学生家长没文化，对孩子的学习不能及时，还有部分父母感情不好，离异,孩子无人问津 ﻫ 二、方法与对策 ﻫ 1、坚持"三心＂"两信",做到理解尊重 ﻫ 所谓＂三心"就是爱心、信心、耐心；所谓＂两信＂就是信任、信用 ﻫ 2、坚持动情、明理、导行,的基本准则 转化后进生是学校教育的一项重要工作,其根本目的是引起学生的思想转变,使后进生真正提高认识,提高觉悟,提高思想素质，变得有道德、有教养、有纪律，从而少犯错误。
3、把握好后进生容易反复的几种情况,未雨绸缪，防微杜渐 ﻫ 后进生的转化工作一般包括五个环节醒悟、改悔、反复、稳定、发展这五个环节是互相联系,互相影响的 ﻫ 三、主要措施: ﻫ 1、配优措施 首先，做好优秀生思想工作，经过给他们作思想交流，使之有着不断的动力去发奋学习、刻苦读书,这部分学生的工作一旦做好,他们不 ﻫ 但影响着自己,还会带动一批学生，使班级朝着良性的方向发展,为更好的形成良好的班风学风作了很好的铺垫 ﻫ ２、辅困措施 ﻫ 既然优生差生已是客观存在,就要正视这一客观现实，就要因材施教，因人施教对差生要先肯定他们的长处，关心他们的学习，再帮助他们分析考试失利的原因，及时防止他们可能产生的自暴自弃思想苗头 1、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变 2、充分发挥优生的表率作用来影响差生,改变差生,在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围 ３、对差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通,提高他们的自我判断与控制能力 ﻫ 4、采用激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
ﻫ 5、平时多与家长联系,共同来解决差生各方面存在的问题 ﻫ 6、充分利用早读和午休时间进行面对面，讲解练习 ﻫ 7、做好"每日清"工作,包括题题清，课课清,人人清.争取做到当堂知识当堂清，不留后遗症 内容总结ﻭ（1）小学英语学困生总结 四年级（2)班英语学困生计划 ﻫ 一个班集体，难免会有一些学习基础较差的学生(2)学困生主要困在学习不去努力,对学习没信心，没兴趣,基础知识掌握的较差,有的是差在口语上,有的差在听力(3）有些是学生家长没文化，对孩子的学习不能及时，还有部分父母感情不好，离异,孩子无人问津ﻪ（4)7、做好"每日清"工作，包括题题清，课课清,人人清．争取做到当堂知识当堂清，不留后遗症ﻭﻪ。