学前班小班儿歌教案《迎春花》含反思.doc少儿园小班儿歌教课设计《迎春花》含反省小班儿歌教课设计《迎春花》含反省合用于小班的儿歌主题教课活动中间，让少儿喜爱迎春花，能有感情地朗读，感觉诗歌的境界美和语言美，理解诗歌，感知迎春花的外形特点，体验迎春花迎接春季的快乐感情，快来看看少儿园迎春花教课设计吧活动目标：1.理解诗歌，感知迎春花的外形特点，体验迎春花迎接春季的快乐感情2.喜爱迎春花，能有感情地朗读，感觉诗歌的境界美和语言美3.喜爱乐赏儿歌，会勇敢地朗读4.有感情地学唱歌曲活动准备：制作课件《迎春花》；用黄色的卡纸做三个迎春花喇叭活动过程：一、设疑导入，感知迎春花的外形特点师：漂亮的春季到达了，你知道是什么花在春季第一个开放吗？今日老师把它们的照片带来了，我们一同来看一看吧播放迎春花课件，少儿赏识有远景、近景以及花朵的特写镜头）二、赏识议论迎春花，理解学习儿歌1.理解：迎春花开黄花，朵朵张开小嘴巴师：迎春花漂亮吗？什么地方漂亮呢？幼：花瓣一瓣一瓣的很漂亮；黄颜色很漂亮；好多迎春花在一同很漂亮师：迎春花张开的花蕊就像小朋友张开的小嘴巴，小朋友张开嘴巴笑一笑，你们真像漂亮的迎春花师小结：春季到了，迎春花开放了，一朵朵小黄花真漂亮，多像小朋友张开小嘴巴，露出甜甜的笑容啊。
看！ （指图）迎春花，开黄花，朵朵张开小嘴巴，我们一同来谈谈谁愿意勇敢地站起来说（请几名少儿说一说）2.感知：它是快乐的小号手，迎着春季吹喇叭，滴滴嗒、滴滴嗒师：张开嘴巴的朵朵迎春花，你还感觉像什么呢？（小喇叭）听听看，它的小喇叭在吹什么呢？（播放课件）师：你听到了什么？（滴滴嗒）为何会有嘀嘀嗒的声音？谁在吹喇叭？它说自己是什么？（指着整株的迎春花）本来它是快乐的小号手，迎着春季在吹喇叭呢！什么是小号手？小号手就是吹喇叭的人！我们一同来做一个快乐的小号手，拿上喇叭吹一吹吧！少儿：所有学做吹喇叭的动作：滴滴答，滴滴答3.体验：她把春季迎来啦！感觉春季漂亮变化师：谁愿意上来做小号手吹喇叭，看看我们的大自然会发生哪些奇特的变化小朋友拿着迎春花吹喇叭，其余小朋友和老师一同指着吹喇叭的小朋友说：他把春季迎来啦！画面一：春暖花开哇，好多漂亮的花开放了，有黄的、有红的、有紫的，他把春季迎来了！画面二：芽儿萌生一棵棵小嫩芽，嫩嫩的、绿绿的，多可爱呀，你喜爱吗？他也把春季迎来了画面三：快乐的小动物哇，燕子飞回来了，小蝴蝶在花丛中快乐地游戏，他把春季迎来了师：还有谁想做小号手，我们一同来做小号手，吹得响亮点，看看，会不会有奇特的事情发生呢？师：它是快乐的小号手，迎着春季吹喇叭。
幼：滴滴答、滴滴答师：你们把春季迎来了，春季美不美呀？出示：综合的春光图哇，你们把春季迎来了，让我们一同欢迎春季的到来！三、完好赏识朗读儿歌师：你们喜爱这奇特的迎春花吗？让我们一同来听诗歌《迎春花》（聆听配乐诗歌2遍）诗歌好听吗？我们一同也来说一说让我们配上动作再来说一说师：诗歌真美，你最喜爱诗歌中的哪一句话呢？四、春字互动，进一步激发情味让我们带着对迎春花的喜爱，配上优美的音乐再来说一说《迎春花》吧！看看此次会有什么巧妙的事发生呢？（配乐朗读儿歌，说一句诗歌就会出现一根迎春花的枝条， 诗歌结束，出现迎春花枝条组合成的春字）瞧，一条，二条，这么多迎春花变为了春季的春，春季来了，我们一同出去找一找漂亮的迎春花，找一找春季带来的漂亮的变化吧！教课反省：1.简单改编，诗歌出新意《迎春花》是一首流传了多年的诗歌，初拿得手感觉太老、没有了时代感我认真解析了原文，并对原文中的它是公园的小号手进行了解析，公园这个词的运用让整首诗歌显得很陈腐，改成它是春季的小号手最适合， 但诗歌后一句的内容是迎着春季吹喇叭，这样改正就重复了我依据诗歌所包含的迎接春季的快乐的感情，把这句话改成了它是快乐的小号手，固然不过改两个字，却让整首诗歌灵巧起来。
2.解读教材，内涵更深刻对教材的解读是本次活动最大的亮点关于它把春季迎来啦！这句话，我一遍一遍研读，从这句话中我感觉到了对春的盼望，对春到达的克制不住的愉悦 如何让小班的孩子体验这份感情呢？迎春花一吹喇叭，会有如何的春季展此刻孩子们的面前呢？基于这样的思虑，我设计了吹喇叭迎春季的环节 迎春花喇叭一吹，春暖花开；喇叭再一吹，芽儿萌生，草长莺飞；所有的孩子吹起喇叭，迎来了一个五彩斑斓的春季 隐蔽在文本中浓浓的热爱春季的美好感情，就这样让孩子们在快乐的游戏中润物细无声地感觉到了3.多媒体协助，教课更有效多媒体课件的运用让本次活动更有活力精巧的迎春花画面，吹喇叭后陪伴着音乐显现出漂亮的春光图，把孩子们带入到美好的春的境界之中 最后环节设计的陪伴少儿朗读诗歌出现的巧妙的春字，再次给孩子创建了神奇的情境， 带来了美的享受，不论从视觉仍是听觉上都给孩子带来冲击， 让孩子沉醉在优美境界中充足地享受活动的快乐，享受学习诗歌的乐趣。