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1、马龙县通泉第二小学卫生与保健教案一年级第一册课 题： 1、身体好，学习好教学目标：让学生认识到一个人只有身体好了学习才会好。教学重难点：理解坚持锻炼身体好、学习好。教学时间：1课时教学过程： 一、板书课题二、新课教学 1、教师范读课文，让学生思考：一个人不但学习好，还要什么好？ 2、齐读课文。 3、指名读课文。三、巩固练习1、完成教材第2页“比一比”。 图1：做课间操 图2：随地吐痰 图3：玩弹弓 图4：跳绳 图5：妈妈叫他吃早点，他不吃 2、完成“想一想，议一议”。四、总结全文 在日常生活中要经常锻炼身体，身体好了学习才会好。板书设计： 1、身体好，学习好坚持锻炼身体好、学习好课 题： 2、
2、我们的身体教学目标： 让学生认识到人的身体是由哪些部分组成的。教学重难点： 理解一个人身躯的结构组合。教学时间：1课时教学过程： 一、板书课题二、新课教学 1、教师范读课文，让学生思考：一个人的身体是由哪些部分组成的？ 2、板书：头、颈、躯干、四肢 3、指导学生朗读课文。 4、指名学生有感情的朗读课文。三、巩固练习1、完成教材第5、6页“练一练”。 2、师带读黑板的四部分。 3、让学生摸一摸身体上的这四个部分。 4、指名边摸边说出四个部位。5、完成“想一想，议一议”。四、总结全文 大家要记住每一人的身体都是由这几个部分组成的，缺少哪一部分都不行。板书设计： 2、我们的身体头、颈、躯干、四肢课
3、题： 3、人体的内脏教学目标： 1、知道人体内脏的位置。2、知道肠是主要的消化器官。教学重难点：人体内脏的每个部位和消化器官。教学时间：1课时教学过程： 一、板书课题二、新课教学 1、教师范读课文，让学生思考：人体的内脏器官都分布在哪里？ 2、自由读课文，思考：人体内脏有哪些功能？ 3、理解：消化食物的主要场所和大肠有吸收水分的功能。三、巩固练习 1、对照课文插图，在自己身体上指一指肠胃所在的部位。 2、让学生指一指内脏的肺、心、肝、肠、胃所在的部位。四、总结全文 同学们，你们一定要记牢每个人的内脏有肺、心、肝、肠、胃在什么地方。板书设计： 3、人体的内脏每个人的内脏有肺、心、肝、肠、胃课 题
4、： 4、立行坐卧教学目标：1、 让学生知道立行坐卧的正确姿势。2、 培养学生从小养成良好的学习习惯。教学重难点：理解立行坐卧的意思。教学时间：1课时教学过程：一、 板书课题二、 新课教学1、 教师范读课文。2、 指名回答课文内容。3、 立行坐卧的姿势做给学生看一看。4、 学生跟做。5、 指导朗读课文。6、 指名朗读并共同评议。三、 巩固练习完成11页“想一想，议一议”。四、 总结全文今天学习了立行坐卧后要注意保持正确的姿势，不然身体就会受影响。板书设计： 4、立行坐卧从小养成良好的学习习惯课 题： 5、眼教学目标：1、让学生懂得怎样保护自己的眼睛。1、注意正确看书、写字的姿势。教学重难点：知道
5、并懂得要保持眼睛清洁卫生。教学时间：1课时教学过程：一、 板书课题二、 新课教学1、 教师范读课文。2、 指导学生齐读全文。3、 问：眼睛有什么用处？看书、写字时不注意姿势会怎样？有什么不良音响？我们要保持眼睛的什么卫生？4、 教师讲解保护眼睛的步骤方法。5、 认真看教材12、13页图中小朋友的做法，并学一学，做一做。三、 巩固练习完成教材14页“想一想，议一议”。四、 总结全文今天学习了这篇课文我们要记住怎样保护自己的眼睛，注意眼睛的清洁卫生。板书设计： 5、眼 保持眼睛清洁卫生课 题： 6、眼保健操（一）教学目标：让学生知道做眼保健操的好处，做眼保健操是对眼睛的保护。教学重难点：培养学生保
6、护视力、预防近视的良好习惯。教学时间：1课时教学过程： 一、板书课题二、新课教学 1、教师范读课文。 2、思考：为什么要做眼保健操？你会认真做吗？ 3、指导学生做眼保健操。 4、师示范第一节，生跟做，师纠正学生错误动作。 5、师示范二至四节，生跟做，师纠正学生错误动作。三、巩固练习完成教材18页“想一想，议一议”。四、总结全文 今天学习了怎样做眼保健操，希望同学们回家后认真练习。板书设计： 6、眼保健操（一） 第一节：按天应穴第二节：按睛明穴第三节：按四白穴第四节：轮刮眼眶课 题： 7、眼保健操（二）教学目标： 1、让学生认识到认真做眼保健操对眼睛的健康有益。 2、知道怎样保护眼睛。教学重难点
7、：让学生懂得只有眼睛好，学习才会好。教学时间：1课时教学过程： 一、板书课题二、新课教学 1、教师范读课文。2、师带读课文。3、指导学生做眼保健操。4、指明学生示范。5、学生自由做并相互纠正。三、巩固练习完成教材21页“想一想，议一议”。 四、总结全文 我们已经学习了眼保健操，同学们要多练习做眼保健操，学会保护自己的眼睛。板书设计： 7、眼保健操（二）多练习做眼保健操，学会保护自己的眼睛课 题： 8、耳教学目标：让学生理解耳在人身上的位置以及作用。教学重难点：了解耳对人的方方面面活动都起着极为重要的作用，它是人体缺一不可的一部分。教学时间：1课时教学过程： 一、板书课题二、新课教学 1、教师范
8、读课文。2、师带读课文。3、让学生看图回答。4、讲解怎样保护自己的耳朵。三、巩固练习完成教材24页“想一想，议一议”。四、总结全文 我们要保护自己的眼睛，如果耳朵不灵了，会影响学习的。板书设计： 8、耳 保护耳朵要注意：1、不用手指、硬物掏耳朵2、不让水进入耳道3、遇太响的声音，要远离发出声音的地方或捂住耳朵课 题： 9、鼻教学目标：让学生知道它是人体缺一不可的一部分。教学重难点 ：知道鼻子所起的作用。教学时间：1课时教学过程： 一、板书课题二、新课教学 1、教师范读课文。 2、师带读课文。 3、让学生看图理解课文。 4、指名学生说说你的看法。 5、说一说鼻子的作用。三、巩固练习完成教材27页
9、“想一想，议一议”。四、总结全文 小朋友们一定要记住怎样保护自己的鼻子，不能往鼻孔里塞东西。板书设计： 9、鼻不能往鼻孔里塞东西课 题： 10 、 口 教学目标：让学生知道口的作用。教学重难点： 了解口对我们的重要性。教学时间：1课时教学过程： 一、板书课题二、新课教学 1、教师范读课文。 2、师带读课文。 3、指名看图回答。 4、指名学生朗读课文。 5、全班齐读课文。三、巩固练习完成教材30页“想一想，议一议”。四、总结全文 小朋友们，通过今天的学习，你知道口有些什么作用了吗？你们可要记住了，口是用来说话、唱歌、吃东西的，不要把一些脏东西或会伤到口的东西放进口里。板书设计： 10 口 不要把
10、一些脏东西或会伤到口的东西放进口里课 题： 11、牙教学目标： 让学生了解怎样保护牙齿，牙齿有什么作用，对我们有什么用处。教学重难点： 让学生了解两种牙齿能够帮助我们正确的发音和说话。教学时间：1课时教学过程： 一、板书课题二、新课教学 1、师范读课文。 2、学生思考：6至7个月长出来的牙叫什么牙？6至7岁时开始换的牙叫什么牙？牙齿能够帮助我们做什么？三、巩固练习完成教材32页“想一想，议一议”。四、总结全文 通过学习，你有什么收获？板书设计： 11牙 牙齿能够咀嚼食物，帮助正确发音和说话课 题： 12手的卫生教学目标： 让学生养成讲究卫生的良好习惯。教学重难点：了解保持手的卫生对我们的健康成长极为重要。教学时间：1课时教学过程： 一、板书课题二、新课教学 1、师范读课文。 2、师带读全文。 3、问：保持手的卫生要注意什么？ 4、指导学生再次读课文。三、巩固练习1、完成教材35、36页“想一想，议一议”。2、完成教材36页“比一比”。四、总结全文 通过学习，你知道了哪些保持手的卫生的好方法？板书设计： 12手的卫生 1、进食前要洗手。 2、便前便后要洗手。 3、勤剪指甲。- 20 -
