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1、刍议村级小学的班级管理 我是一名乡村教师，在二十几年的从教经历和班级管理中，我深深的体会到：作为一个班主任兼科任老师，既要搞好班级管理，又要提高学生的学习成绩。使我认识到要想提高学生的学习成绩，其前提是必须要有一个良好的班风和学风，这就要求管理好一个班级。特别是乡村小学的班级管理，由于留守儿童占据人数较多，这就进一步增加了管理的难度，那么现在就自己的班级管理经历谈谈几点浅见。一、重视留守儿童的德育教育。在乡村小学的一个班级中，留守儿童占据总人数的一大半以上，大多数孩子都是跟着爷爷、奶奶或外公、外婆在家，他们年纪大，又不识字，每天还要干活，有的老人甚至要看管五、六个孙子，所以根本没有时间管理和教
2、育孩子，更谈不上辅导孩子学习。我当班主任的过程中，发现这些孩子爱迟到，作业不认真完成，并且还爱拿别人的东西，骂人、打架事件常有发生。让我深深的感悟到：对于这些农村的孩子，在德育这一块我们一定要抓好。那么作为班主任就要从小让他们懂得诚实、友爱、互助的道理。因为做人，德是立身之本，就像花草树木都有根，根扎得不深就长不好，育儿要先育德，为了培养孩子健全的人格和优秀的品质，就要从小抓起。要培养孩子良好的品质，首先让孩子明辨是非，知道什么是该做的，什么是不该做的。在这个明辨是非的过程中，可以用多种有趣的形式来吸引他们的注意，引起孩子的积极思考，如听故事，参加情景表演，做游戏等方法，使他们身临其境，受到潜
3、移默化的教育。二、良好习惯的养成。孩子良好行为习惯的养成在很大程度上取决于家庭教育,但是在农村小学,父母绝大部分不在家,如何让孩子养成良好的习惯，这项重任又将落到班主任肩上。班主任在班级管理中，卫生问题是一个重要问题，不论是班级卫生还是学生个人卫生都将是班级管理中的一项重大任务，在村小的班级中，由于绝大部分孩子缺少父母的管教，卫生习惯的养成就是一个难点问题。我就在班上制定一些卫生制度，吃的零食垃圾袋必须丢进垃圾桶里，在班上设立一个卫生监督小组，如果发现谁乱丢垃圾，上报班主任，当天的值日就由他们来负责。每周的星期一和星期三是个人卫生检查日。这样就让他们养成勤换衣服勤洗澡，不乱扔垃圾的好习惯，这种
4、良好习惯的养成不是一天两天的事，作为班主任要持之以恒的监督与培养，才能达到良好的效果。三、让学生在爱的环境中成长。关心、爱护每一个学生，让他们感受到爱就在身边。对一个从来没有得到爱的人去谈爱，这几乎是不可能的事。在班上近乎大半的学生都是留守儿童，对于家庭中的爱自然得到比较少，这对他们来说无疑是不公平的 。因此要想管理好班级，作为班主任就应该给予他们双份的爱，不光关心他们的学习还要关心他们的生活，关心他们的困难，关心他们的成长。多与他们谈心，不仅做他们的老师还应做他们的朋友，在爱的基础上去严，而不是一味的放纵和惩罚，要把握好一个度。班级就像孩子的第二个家，给孩子们营造出一种“家”的文化氛围。让他
5、们感受到温馨和谐，团结互助，互相关心，从而在这种爱的环境中成长和学习。让他们真切的热爱班集体，为班级的荣耀去努力，我想这样一个班的整体水平也就提升了。四、对学生应多点赞美，少点批评，帮助学生树立自信心。赞美即表扬，夸奖学生。其中的力量是巨大的，无形的。常言道：“好孩子是夸出来的”，美的东西越赞越美、越多。作为班主任应该注意发现他们真、善、 美的闪光点，并及时的赞美。当然这不是说我们违心地去粉饰，美化他们的缺的和错误，而是对他们一分为二的看待，肯定他们的优点，给予恰当的赞美，帮助他们树立自信心，要做到这些，这就要求班主任注意赞美的场合、分寸和方式。可在班上公开赞美学生，也可私下交谈或写赠言等形式
6、赞美学生。但是，不管哪种方式，都要实事求是，不要言过其实。赞美学生还要做到经常，及时，具体。赞美学生，教师不仅要带头赞美学生的真 、善、 美，而且还要引导学生去发现自身的闪光点。这样才能为学生的进步不断提供动力，当然，我们也不能只看到他们的优点而忽视其缺点，如果这样，就不利于学生的健康成长，会使他们精神脆弱，听不进意见和批评。因此，班主任在实践中赞美的同时还要适当提出批评与建议，既让学生看到自己闪光的一面又看到自己的不足，这样，他们才会保持清醒的头脑，不至于骄傲。班级管理是一门学问，一门艺术。它在每一位班主任的实践中不断得到丰富与发展。这门学问博大精深，需要我们用毕生的时间和精力去学习与探究；这门艺术多姿多彩，需要我们用全部的热情与博大的爱心去演绎和诠释。对于这门学问，这门艺术，只能根据自己工作中感受最深的几点谈一点肤浅的认识，经后还需不断的学习和探索。
