《江苏省无锡市2016-2017学年高二上学期期末考试-语文-Word版含答案汇总.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省无锡市2016-2017学年高二上学期期末考试-语文-Word版含答案汇总.doc（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、_2016年秋学期无锡市普通高中期末考试试卷 高二语文 2017.01命題单位:锡山区教育局教研室 制卷单位:无镥市教宵科学研究院注意事项及说明： 1.本试卷分试埋卷和答题卷两部分，共150分，考试时间150分钟。 2.请将答案写在答题卡相对应的答题区域内，答在其他区域无效。一、语言文字运用和文化常识。（15分）1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分） 人不怕挤。尽管，大家也挤不到一处。像壳里的仁，各自各。像太阳光里飞舞的轻尘，各自各。凭你多的地方，窗对着窗。各自人家，彼此不相干。只要挂上一个窗帘，只要拉过那薄薄一层，便把别人家隔离在千万里以外了。隔离，不是。 A.摩肩接踵热
2、闹断绝B.络绎不绝热闹断交C.摩肩接踵热烈断交D.络绎不绝热烈断绝2.下列各句中，没有语病的一项是(3分）A.受国际经济形势的影响,新机制运行两年多来，我国国内成品油零售价格经历了 21涨23跌 17次搁浅共计61轮。B.统计数据显示.在国务院公布的三批1219项国家级非物质文化遗产项目中，少数民族非物质 文化遗产项目占总数的34.9%。C.目前京津冀海关一体化、税收一体化等，都在加速推进,作为基础设施、公路和轨道交通的一体化，也在加速推进。D.苏通大桥的建成,将大大缓解交通高峰期的堵车问题，显著促进了长江三角洲地区的一体化和沿海发展战略的实施。3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当
3、的一项是(3分） 我们每个人都被镶嵌于传统之中，。要使传统保持生命力，就要拉近它与当代人的感情距离；要使传统深入省代社会生活之中，就要将它和时代、现实、时尚结合起来。它需要解释 不可能支配生活的每一个细节传统也不是優化的 传统不是绝对清晰明了的它需要注人新的活力但传统存在着裂缝A. B. C. D.4.下列各项中修辞手法与其他三项不同的一项是(3分A.江流宛转绕芳甸，月照花林皆似嚴B.两岸青山相对出，孤帆一片日边来C.浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声D.钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒5.某语文教师为了开展课外阅读,选辑了一些名家作品，并为每个专题拟一标题，所选文章与专题对应有误的一项是(3分）A
4、. “懦家智薏”专题：季氏将伐颛臾寡人之于国也鱼我所欲也劝学 B.“诗韵悠长”专题: 相信未来六月，我们去看海致橡树再别康桥 C.“英伦经典”专题: 哈姆雷特鸟啼旧日的时光箭与歌D. “发现自然”专题: 物种起源松鼠花儿为什么这样红斑纹二、文亩文阅读(23分）阅读下面的文言文，完成6-10题。（23分）李 密 传 李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏改醮。密时年数岁，感挛弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。 少仕蜀，为郎。数使吴。有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初
5、，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养遂，不应命。乃上疏曰： “臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，悉父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功任近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。 武帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、
6、禹、皋陶相与语，故得简雅；大诰与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。 出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言。有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。注游夏:指孔子的学生子游和子夏,他们在文学上皆很有造诣；即蜀汉后主刘禅，小名阿斗，刘备之子。蜀汉亡后，刘禅被西晋封为安乐公。6.下列加点的词在文中的意思,解释不正确的一项是(3分）A.母何氏改醮 醮:嫁 B.周
7、门人方之游夏 方:将要C.后刘终，服阕 服:服丧D.而惜疾从事 疾:恨7. 下列各项中加点字意思相同的一组是(3分）A.舅夺母志 三军可夺帅也B.晚有儿息 去以六月息者也C.犹蒙矜育 不矜名节D.可次齐桓 次问：“孔明言教何碎?”8. 下列各项中加点词意义及用法不同的是(3分)A.复以洗马征至洛 贾余庆等以祈请使诣北B.斯语岂然 奚以知其然也C.乃迁汉中太守 乃使人复葺南阁子D.齐桓得管仲而霸 赂秦而力亏，破灭之道也9. 文中说李密“有才辩”,联系全文，简要概括其“才辩”体现在W些地方？（3分） 10.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（11分）(1)臣欲奉诏奔驰，則刘病日笃，欲苟顺
8、私悄,则告诉不许。（4分） (2)孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。（3分） (3)从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。（4分） 三、古诗词鉴赏（14分）11.阅读下面两首宋词，回答问題。（一）蠘恋花李淸照暖曰晴成初破冻，柳眼艮梅腮，己觉春心动。酒意诗情谁与共，泪融残粉花细钿重。试夹衫金缕缝，山枕斜欹,枕损钗头凤。独抱浓愁无好梦，夜阑犹剪灯花弄。(二)武陵春李淸照风住生香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只患双溪舴艋舟，载不动许多愁。(1两词皆言“愁”，请分别概括出“愁”的内涵。（4分） (2)两词最后两句均写了“愁，手法有同有异，请简要分析。
9、（6分） (3)简要概括第二首词的构思脉络。（4分） 四、名句名篇默写(8分12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1） ，举世而非之而不加沮。(庄子逍遥游)（2）至人无己，圣人无名。(庄子逍遥游)（3）安能以皓皓之白，。(楚辞）（4）人因有一死.或重于泰山，。(司马迁报任安本)(5)仰观宇宙之大，。(王義之兰亭集序）（6）聃红少妃子笑，。(杜牧过华清宫)（7）此情可待成追忆，。(李商隐锦瑟)(8)?总是离人泪。(王实甫西厢记)五、现代文阅读(30分）()阅读下面课内语段，完成1315题。（10分） 关于“物种起濂”，如果一个自然学者，对于生物的相互亲蝝关系、它们的胚胎的关系、它们的地理分布、
10、地质上的连续以及其他的此类事实加以思考，就可能得到如下的结论：物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的。然而这样的结论，即使很有根据，也还是不充分的，涂非等到能够说明世界上无数的物种曾经是怎样变化以获得如此完善地、正当地引起了我们赞叹的构造和相互适应。自然学者们常常把变异的惟一可能原因归之于如气候、食物等等外界条件，从某一狭义的意义上来说，这是正确的，我们以后会论述到。但是要把像唪木乌那样的构造，它的脚、尾、嘴及舌.如此巧妙地适应于捉取树皮下的昆虫，仅仅归因于外界的条件是不合理的。又如檞寄生的情形，它从某几种树木吸取养料，它的种子必须由某几种鸟为它传播，它的花雌雄分开，绝
11、对需要借某几种昆虫的帮助,把花粉从一朵花带到另一朵花上。如果说这种寄生物的构造，以及它与其他数种不同生物的关系，是外界条件或植物的习性导致的结果,也同样是不合理的。(达尔文 绪论)13.节选文字的主要观点是什么？作者主要批判了什么错误的学说？（3分） 14.作者研究物种起源所凭借的事实基础和主要方法分别是什么？（5分） 15.作者举槲寄生为例是为了证明什么观点？（2分） (二）阅读下面的作品，完成1619题。（20分）神 刀张望朝 天上的云套在刑场上空，看杀人，天地都阴森森的。 受刑的是帏大鰺子。韩大脖子却在笑。行刑的是神刀铁五。也只能是铁五。铁五是这一带头号刽子手。砍韩大脖子，除了铁五，别人
12、都不够格。 三声追魂炮响过，监斩官喊了声：“开斩一”現斩的百姓们马上觉着后脖棱儿冒凉风。韩大脖子却还在笑。 铁五缓缓提起鬼头大刀。刀光一闪。韩大脖子却依然在笑。 铁五横端大刀，看了看刀口，朗声说了一句：“好硬的脖子！”刀口硌破出个豁儿。 铁五直径奔向监斩官，单膝点地跪下，道行刑已毕，请大人脸刑。” 监斩官欠了欠身子，看见了刀口上的豁儿，明冷地哼出一句话:”囚犯未死，怎么说行刑已毕？” 铁五一桃粗眉，道大人容禀。利词上说得明白，韩犯当受一刀之刑，这一刀之刑不是凌达，也不是五马分尸。小人一刀已然欲过，若再砍第二刀，岂不违了大清律法？只怪小人手笨刀钝” 监斩官森然一笑，道：“听说你在江洶上号称神刀五爷？” 铁五垂首道徒有虚名，惭愧。” 监斩官道从今往后，这神刀二字，就去了吧。啊？哈哈哈” 酒楼。韩大
