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1、时分秒复习教学设计时分秒整理和复习教学设计秦玉荣【教学内容】:整理复习教科书第28页。【教学目标】：1、进一步体验体会时、分、秒，形成具体的时长体验，会选择合适的时间单位描述具体的事情。2、掌握时、分、秒之间两两的关系，会进行时、分、秒之间的简单换算.3、会根据具体情境进行简单的时间计算。4、初步养成珍惜时间、合理安排时间的习惯。【教学重点】:进行时、分、秒之间的简单换算，根据具体情境计算时间。【教学难点】：有关时间的计算.【教学步骤】:一、梳理知识，形成网络1、谈话：同学们，前面我们一起学习了时、分、秒这一单元的有关内容.现在，请大家回忆一下,在这一单元中，我们都学习了哪些内容?你有什么收获
2、和体会？2、在学生回答的基础上，整理如下：（1）认识“秒”：钟面上最长最细走得最快的针是秒针，秒针走1小格是1秒，秒针走1大格是5秒，秒针走1圈是60秒。拍一次手，眨一下眼、数一个数字所用的时间就是1秒。（2）1分=60秒1时=60分 根据这种关系进行时间单位的简单换算(方法)（3）时间的计算： 起点时间+经过时间=终点时间 终点时间经过时间=起点时间 终点时间-起点时间=经过时间二、巩固练习，夯实基础（一）填空1、常用的时间单位有（）、(）、（）。2、分针走1个小格的时间是（），秒针走1个小格的时间是（)。3、秒针走一圈是（）秒,与此同时分针走了一小格，也就是（）分，因此1分=(）秒。4、在
3、400米赛跑中,小明用2分30秒跑完全程，小文用2分41秒跑完全程,所以（）跑得快。5、秒针从6走到10，经过了（）秒。(二)判断1、时针指在4和5之间，分针指向3,此时为4：03（）2、6分=600秒（)3、分针走半圈是半小时。(）4、时针走一大格，分针走一小格.（）5、小东每天午睡1分钟。()（三）选择1、计量很短的时间,常用（）作单位。A时B分C秒2、动画片从6时30分开始，到7时结束，播放时间是(）。A 30时B 30分C 30秒3、小丽的脉搏（）跳动80下。A1小时B1分钟C1秒4、（）分是半小时。A 15B 30C 505、（)走1圈，正好是60秒。A时针B分针C秒针(四）在(）里
4、填上合适的单位1、爸爸每天工作8（）.2、小明大约用30（）完成家庭作业.3、小刚跑100米大约要20（）。4、上一节课大约40（)。5、坐飞机从西安到北京大约要2（）。6、小红跳80下跳绳大约要40(）。（五）单位换算5分=（）秒3时=（）分240分=（）时120秒=()分 1 分 10秒=()秒1时30分=（）分76分=（）时（)分95秒=（）分(）秒(六）时间的计算1、一列火车从甲地开往乙地，2:00发车，3：15到达，火车行驶了多长时间？2、小明早上8时10分上第一节课，40分钟后下课，下课时是几时几分?3、小宝的爸爸8时要在单位参加一个会议，从家到开会地点要走30分钟,他最迟要在几时
5、几分从家出发？三、深度练习,拓展提升1、聪聪把星期天做一些事情所花的时间记录下来，但是没有把所做的事情和时间对应上。你能帮帮他吗？看中央电视台的新闻联播早上：6：30-7：00跑步锻炼身体下午：2:004：00早饭上:7:00-7：30和妈妈一起去超市购物上午：7:308:002、看作息时间表填空作息时间表第一节课:8：00-第二节课:8：50-9：30课间操：9：35第三节课：9：50-10:30眼保健操：10:3010：34第四节课:10:4511：25(1）第一节课上40分钟，什么时间下课？请填写完整.（2)第二节课用的时间是（）。（3）课间操需用15分钟，什么时候结束?请填写完整。（4）11：00时，同学们在（）（5）上午同学们在课堂上学习了多长时间？()3、一人唱一首歌需要2分钟，5个人合唱这首歌需要几分钟?4、一根木材截成6段要25分钟，截成5段需要多长时间？
