道德与法治】中考政治主观题技巧总结 【道德与法治】中考政治主观题技巧总结 征询答题技法一 观点一：主观题的答题思路 １、一般思路:读题raｒｒ;审题(审设征询、审主体、审材料)rａrr;联想（教材知识、时政知识）raｒｒ；撰写提纲ｒａrr;答案要点(教材语言、材料语言、时政语言） 2、审题要求： (1）审设征询:一是明确标题调查的知识范围和调查意图，正确联想相关知识，构成综合性的信息认识;二是明确设征询的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别(是什么、为什么、如何样、如何样表达） (２)审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么从解读设征询和材料中获取 （3)审材料：获取材料中有效信息,抓住关键词、关键句子一是为了正确联想相关知识,二是进一步明确答题的主体,不同主体的言论和行为各是什么;三是关键的句子要作为材料语言“写入答案要点中审材料本质上确实是为了进一步证明审设征询和审主体“的正确与否 3、答题要求： (1)联想相关知识:通过审设征询明确要调查的知识点或知识范围,然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点 (2)拟写提纲:通过审题，明确了答题的类别、设征询的主体，以及调查的知识范围和题意后，在草稿纸上拟写提纲，不求写出每个要点的完好意思,只求写出提示性的字或词,然后按照提纲逐条写出答案要点。
(3)组织答案要点:整个答案必须是教材语言、材料语言、时政语言的有机结合,但每个答案要点不强求三种语言结合，能够是一种语言，也能够两种语言的结合 A.主观题审题过程要留意六部曲“: ａ、看：看设征询看设征询的范围(法律、国情);角度（是什么、为什么、如何样） b、抓：抓住材料的关键词,中心意通常可用首尾法，词语频率法“来抓 c、领：领悟命题者的意图,主要是考什么知识原理 d、联:紧扣标题的材料联络相应的教材术语和时政术语 e、列：列出答题纲要，即把相关标题设征询所要求的材料知识、教材知识，时政知识等按先后列出要点 f、思：反思答案的完好性,科学性倒推重审题，留意题分值(看分作答) Ｂ．主观题答案组织要留意六个化“: a、解题过程程序化：每答一题都要遵照上面六部曲来进展; ｂ、答案组织要点化:每个要点自成一点，自成一理; c、答案表述术语化：采纳教材政治术语或时政精辟术语; d、答案构造逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系; e、答案编写完好化：联络党和国家方针政策的最新观点进展制造性答题而争取加分（内在美)； ｆ、字迹书写整洁化:要留意改卷教师的心理,以唤起阅卷教师的同情心和印象分(外在美)。
观点二：非选择题的一般答题方法 1、审设征询：审知识范围、审题型、审限制要求 ２、审材料：分层、提炼、概括，提取有效信息,联络教材知识 3、作答案：答案要点化、表述术语化、构造逻辑化、书写整洁化 征询答题技法二 观点一：意义类主观题答题对策： 1.按照主题分析意义即分析设征询中的事件或措施对谁有意义 2．寻找角度分析意义即从不同的角度分析意义析意义即把与课本知识联络起来寻找思路 ４．要遵照由小到大、由近及远、有微观到宏观、由直截了当到间接的原那么 观点二:谈作用、阻碍、意义 意义型的设征询有积极阻碍“、经济、政治意义“、意义“等 根本思路： 意义型“主要是针对某一做法“或某一事件“有什么意义来设征询,答复这种设征询的标题时，首先要明确有经济意义、政治意义、社会意义还有对个人、国家、社会的意义 要点要紧紧结合所学的知识点和标题所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句)，有些标题作答时必须结合党和国家提出的最新精神,及从现实意义角度考虑这类标题能够套用有利于“表达了“是的需要“促进“推进“保护“等 征询答题技法三 观点一:为什么(缘故)类： 【题型特点】:此类一般设征询以为什么说“,为什么要“等方式呈现。
【解题技巧】:初中思品一般按照必要性+重要性+意义“作答一般情况下要答复如此说“如此做“的按照，意义(重要性）、必要性、可能性等，有时也要答复不如此做的危害解答中,一般应由近及远,由直截了当到间接,先经济后政治有次序、有条理展开说明 观点二：简要说明如此做的道理为什么要样做（说)(理由） 解题方法： 一般情况下要答复:如此说“、如此做“的按照、意义（重要性)、必要性等，有时也要答复不如此做的危害性在解答中，一般应由近及远、由小到大、由直截了当到间接、有秩序、有条理地展开说明 根本思路： 是什么为什么(一般答题时侧重于为什么) ①是什么材料中的详细做法(多用于进展设征询转移) ②为什么缘故＋意义或不如此做的危害 。