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1、精选优质文档-倾情为你奉上 六年级篮球双手胸前传接球课时计划课的目标1.初步掌握篮球双手胸前传接球的方法，培养运动时身体的正确姿势，学会传接球的基本技术。2促进学生的身体发育，发展灵敏、协调、速度、力量、耐力等身体要素，改善和提高内脏器官的功能。3.提高与改善学生参与活动的意识和行为，增强学习主动性和自信心，培养学生的团队意识。4.帮助学生树立安全意识，养成守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯。教材1.篮球：双手胸前传接球2.游戏：蛇形绕桩跑课的顺序时间分配教学内容运动负荷指导与练习法次数时间一二三2721课堂常规：1. 体育委员整队，四排横队2. 检查人数、服装、器材3. 师生问好4
2、. 教师宣布本课目标与任务并做简要动员准备活动：1.热身跑(1)环绕操场；(2)跑完原地集合。2.热身运动由教师带领完成篮球：双手胸前传接球1.教学内容：(1)持球手型：双手持球法动作要领：两手手指自然张开，拇指相对成“八”字型，用指根以上部位握球的两侧后方，手心空出。(2)双手胸前传球3一. 课堂常规1.体育委员组织队形，成四列横队集合。 2.要求：明确目标，树立信心。二. 准备活动1.练习队形： 2.要求:速度适中，队形整齐，保持安静，精神饱满。三.篮球双手胸前传接球1.讲解队形： 课的顺序时间分配教学内容运动负荷指导与练习法次数时间技术要领：两手手指自然分开，拇指相对成“八”字形，用指根
3、以上的部位持球的后下方。手心空出，两肘自然弯曲与体侧，将球至于胸前部位。身体成基本姿势站立，眼睛注视传球目标。传球时，后脚蹬地，在身体重心前移的同时，前臂迅速向传球方向伸直，手腕翻转，拇指用力下压，食指，中指用力拨球并将球传出。出球后身体迅速调整成基本站立姿势。(3)双手胸前接球技术要领： 接球时，两眼注视来球，两臂伸出迎球，手指自然分开，两拇指成“八”字形，手指向前上方，两手呈一个半圆形。当手指触球后，两臂随球方向后引缓冲来球的力量，两手握球于胸腹之间，保持身体的平衡。2.重点与难点(1)传球：蹬地，伸臂，翻腕，拨球动作完成迅速、连贯。(2)接球：眼睛一直盯住来球，判断准确来球的方向，高度，
4、速度，距离等，触球时曲臂缓冲。(3)传球和接球时手型要控制好，始终保持双手成“八”字型。3.原地传接球徒手动作模仿练习(1)学生四排横队站立；(2)教师带领学生徒手传接球练习；(3)学生原地双手持球姿势准备；(4)教师口令指导学生做出传球和接球的技术动作。5 6要求：学生队形整齐，认真听讲，了解双手胸前传接球的技术要领；观看动作示范，明确双手胸前传接球的动作要求。2.原地双手胸前传接球徒手动作模仿练习队形： 要求：双手胸前传接技术准确，动作完成连贯，传球时尽量不掉球。课的顺序时间分配教学内容运动负荷指导与练习法次数时间四85. 两人相互传接球动作练习(1)四排学生2人1球，传球准备姿势相对站立
5、；(2)教师口令指挥学生进行双手胸前传接球技术动作练习，并做个别指导。6.分组进行胸前传接球练习(1)教师运用口令指挥学生调整成练习队形：将学生分成四组在操场上围成四个圆圈站好；(2)每组人先用一个球进行不间断转接球练习，视每组水平高低加减球的数量，看哪一组的球最多，且传球失误少。游戏：蛇形绕桩跑1.规则：将全班学生分成四组，每组人数相同。以排头为基准两臂侧平举散开，当听到教师发出“开始”信号后，排头从第二名队员身前开始跑，依次从后面的队员身前和身后3两人相互双手胸前传接球动作练习队形： 4.分组进行双手胸前传接球练习队形：5.要求(1)传球时注意传接球的动作要领和方法；(2)传球完毕的学生在
6、原地站好，不得妨碍其他同学练习；(3)学生听讲时精神饱满，比赛时积极踊跃；(4)练习时注意安全。6.教与学法：(1)教师讲解动作要领，并请学生与老师配合做动作示范；(2)学生分组练习；(3)教师巡视并做个别指导；(4)教师发令，指导全班分组练习。游戏：蛇形绕桩1.游戏队形： 课的顺序时间分配教学内容运动负荷指导与练习法次数时间五2成蛇形绕过，行进到排尾站好后，发信号给第二名队员，第二名队员收到信号后按第一名队员的路线前进，到队尾后发信号给第三名队员，第三名队员继续以蛇形跑法前进，以此类推，直至本队学生轮换一遍结束。比赛以最先完成轮换的小队为胜。结束部分1.整理，放松活动教师带领学生做放松练习。2.学生自评与教师讲评3.宣布下课4.安排学生收拾器材32.教与学法：(1)教师口令调动队伍成四列纵队，组织好游戏队形；(2)教师讲解游戏规则并做示范，同时提出游戏要求；(3)教师发出开始信号，学生进行游戏活动。五.结束部分1.跟教师做放松练习放松队形： 要求：(1)认真听讲放松动作要领；(2)教师语言引导学生放松；(3)放松时注意力集中，听从教师安排。2.学生自我评价学习情况，教师点评；3.下课，师生再见；4.学生收拾器材。场 地 与 器 材操场1块小篮球60个全课密度40%基本部分密度35%课后小结：专心-专注-专业
