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1、风筝又飞上了蓝天保康县过渡湾镇中心学校 陈仕华我担任七年级一班的班主任，新生刚到校，不少学生对新的学习生活不适应，个别学生的心很长时间还没能安定下来。开学三周后，班上有个叫姚飞的学生患了水痘，第四周上学时，该生请邻近的一位同学带来一张请假条，第五周上学时，该生仍未到校，据上周带请假条的学生捎信说，该生的病没有好，再请几天假。凭直觉我感到该生思想上一定是出现了波动，怎么办？我回想起了自己当年求学的一件事：也是刚上中学的时候，从家里到学校有六十里开外的路程，每天只有一趟班车，那时候经济落后，人们生活水平也很低，四毛钱的车费都让人捉襟见肘，每个星期上学都挑着一个担儿米袋和菜桶。早饭后出发，走走歇歇，
2、歇歇走走，来到学校已是日落西山、精疲力竭。加之幼小想家、环境陌生、惧怕老师我实在说不出读书有什么好。周六放假，我恨不得一下子飞回家，周日却总是极不情愿地挑起那个沉重的担儿，孤单而又无奈地踏上上学的路。大概是第六周吧，我病了在家休息，一晃一个星期就过去了，我不想上学了，也不敢上学了，我不知道那时自己为什么那么怕老师，一想起陌生、遥远、恐惧的学校生活，心里不知是什么滋味。庆幸的是后来还是去了，不过，我是让在学校附近干活的伯父领我去见的老师，难关总算过去了。也许是我的独立生活能力太差的缘故，一个学期之后，我才适应初中生活。姚飞同学病假一星期，难道是真的病没有好？不太可能！按理病情应该好多了，是不是和
3、我当年的情况一样？若果是这样，不及时采取措施，恐怕学生就会因此而流失，我决定到学生家里走一遭。第二天，吃罢早饭，我就启程了，骑着摩托车边走边问，接近中午的时候，到了姚飞的家。姚飞住在离学校比较偏远的地带，不通班车，有条村级公路离家也还有几里路，在陡峭的大山坡上，三间旧瓦屋横卧在贫瘠的田地边角，破烂的猪舍与厕所斜歪着，姚飞同学在家剁猪草，伯父正在晾晒新收的玉米棒子，我的到来，让学生有些不知所措，赶紧躲到屋里去了。经过与其伯父的交谈，才知道姚飞的母亲早已去世了，是靠爸爸和单身的伯父拉扯大的。为了供姚飞上学，爸爸到邻近的外县打工去了。山高路远，人贫家寒，我对学生的遭遇与处境感到很难过。事实证实了我的
4、判断，姚飞果真是不想上学了，她担心落下的功课，她害怕老师的批评。生活的磨难，到校的艰难，学习的困难，无时不在冲击着该生那颗脆弱的心，欣慰的是，在困难中成长的姚飞，经过我的劝说，当天就与我一起回到了学校。到校后，我把姚飞的情况报告了学校，学校高度重视，马上把她纳入享受生活补助申请对象，生活上的困难基本得到了解决。接着我一面协调其他科任教师为其补习落下的功课，一面和同学们一起帮助她。学校开展教师与学生同吃、同坐、同走的“三同”活动，我特意与姚飞“搭班子”，每次同她一起行走在山间的小路上，她都会兴致勃勃地跟我谈起自己的理想和抱负，脸上洋溢着幸福的喜悦。春天，如期而至。一个风和日丽的周末，学生们相约去
5、校外放风筝，在宽阔的草地上，欢乐声此起彼伏，姚飞同学更是快乐无比，只见她昂着头，望着空中飞翔的风筝，不停地跑，手中的线一时收一时放。忽然，她跑到我身边，把线交给了我，要我与她一起放，我赶紧接过线跑起来，风筝越飞越高，姚飞在旁边不住地叫好，此情此景我顿生感悟，说道：“姚飞，你就是天上的风筝，老师希望你跟它们一样越飞越高！”姚飞听后一顿，莞尔一笑：“老师，我是风筝，你就是线，是你牵引我不停地奋飞，没有你，我早已跌落”是啊，学生他们现在不是雄鹰，不是鲲鹏，他们不能展翅万里，自由于蓝天之上，他们还是一只幼鹰，是一只雏鸟，他们还没有独立翱翔天空的能力。他们是一只风筝，甚至是一只断线的风筝，他们需要教师这根“线”来帮助他们起飞，引领他们飞翔。
