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1、2023小学四年级班主任工作总结小学四年级班主任工作总结(15篇)总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，为此要我们写一份总结。总结怎么写才是正确的呢？下面是办公室王秘书为大家整理的小学四年级班主任工作总结，希望能够帮助到大家。小学四年级班主任工作总结1班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。不仅是教书，还要育人；不仅是老师，还要是挚友。只要专心、用爱，就会得到学生们的爱戴、敬重与支持。回忆这一学期的班主任工作小结如下：一、班级总体状况四年级的特点是：1学生活泼、好动，思维活泼。2学
2、习主动性不强，学习自觉性不高。3综合实力及素养有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以很多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过很多方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校、对班级的酷爱，培育他们具有良好的心理及人格品质。二、以强化常规训练带动教化教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括?小学生守那么?和?小学生日常行为标准?要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常
3、规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行依据详细状况选择，务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌三、干部队伍的组建和培育一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。中选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立
4、威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。四、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络主动联系和协调各课任老师，共同努力搞好教化教学探讨，加强学生的思想教化、学习辅导和后进生的帮教，增进师生情意。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难，本人全力以赴，耐性的帮教与引导，协作家长，促
5、使成果较差的学生有了明显的转变。班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，他必需力争本班科任老师和家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。 家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍胜利教化孩子的阅历，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体状况，进行作业展览或者谈学校对家庭教化的建议均可。要充分调动家长的主动性，协作学校教化好孩子，班主任工作才能更加顺当轻松。此外，班主任还要通过视察、与学生谈心、干部和同学之间相互监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的看法等等途径，建立起丰富的信息网络，
6、随时驾驭与调控学生的思想行为动向。总之，差班的管理须要抓好突破口，班主任要用细心、耐性、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。这学期来，深刻体会到：做好班主任之最主要、最关键之处即“勤勤下班、勤巡察、勤“谈话、勤“蹲点、勤“陪读。总之，勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！小学四年级班主任工作总结2在本学期的“培优补差工作过程中，我能依照安排，依据实际状况，有步骤、有措施地实施落实“培优转差的内容，安排中要求到达的目标根本能实现。通过内化教化，学生的学习动机、学习主动性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不是“要我学而是“我要学。我
7、班学生陈雪梅、苏玉军、安国华等成果较差，他们的自信念也较弱。针对这种状况，我通过不断的加强训练，帮助他们获得一个个小胜利，他们的自信念、意志力得到很大的提高。另外，通过在班级中对优秀生实行嘉奖制度，大大提高了学生的学习爱好。现将“培优转差的工作总结如下：1、全面调查了解学生。全面了解学生，做到心中有数。在教学中通过综合运用视察、调查、谈话等方法，从不同的侧面全方位了解了后进生。2、依据学生成果状况确定须要培优或辅差的学生名单，一般每天利用空余时间进行辅导。3、培优辅差坚持做到“六定，即定对象、定时间、定任务、定安排、定内容、定措施、定目标。4、刚好了解学生在家中的状况，做到与家长刚好沟通，共同
8、关注学生的进步。思想上不卑视，感情上不厌恶，看法上不粗暴。对后进生的教化可以实行：低起点，小步伐，一点点引导，刚好赏识，提高他们的学习爱好。教学目标清楚，教学容量适度，教学重点突出，教学设计创新，强调学生学习主体性，参加性，课堂教学气氛的同等性，交际性，不把学生的“为什么留到课后；落实当天学习内容的刚好复习稳固，刚好独立完成作业，做到“今日事今日毕；强调对一周学问的系统复习回忆，引导学生自主归纳学问重点和难点，自主解决疑难问题；对当月主要学科所学学问和实力的验收，加强考试的肃穆性和反响的时效性。对在四个环节中不能过关的学生要刚好实行补救措施，杜绝教学中的盲区和盲点，落实教学的过程管理，有效限制
9、学生学习学问的负积累，确保教学质量的全面提升。尽管我做了许多努力，在培优补差的工作中，虽然取得了肯定的成果，但从期末的成果分析可得，还有少数学生，根底还较差，底子还比拟薄。我们的培优补差工作还须加倍努力。今后我会接着努力探究更加有效的路子，实现每一个学生的全面开展。小学四年级班主任工作总结3本学期我担当四年级的教化教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面开展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，做了下面几点工作：一、培育学生的良好习惯。1培育学生遵守纪律的习惯。已故伟人曾经指出：“纪律是执行路途的保证。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比
10、，常常利用班会课和品德课，教化学生怎样遵守课堂纪律。平常上课觉察某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树典范，觉察不良现象刚好订正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为标准条例和班风量化标准，并实行班干局部工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有三几个纪律观念薄弱者常常要老师教化才做好一阵儿，以后还要加强教化。2培育学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准，衣着整齐，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部催促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯
11、。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！同学之间团结友爱，相互帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。3培育学生主动参加课堂教学活动的习惯。现在，在教化报刊上，常常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习主动性，老师是课堂教学中的组织者和指导者等字眼，在课堂教学中，也常常实行多种形式培育学生主动参加课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图答复有关问题。分四人小组自读自议课文，画诞生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜爱的词语和句子，用嬉戏形式稳
12、固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参加课堂教学的主动性，又训练了学生动口、动脑、动手的实力，也培育了口头表达和扮演角色的实力。二、培训班干部。要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期起先就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教化班干要以身作那么，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就帮助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教化他要留意改良，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条
13、理，在班同学中威信也高。三、做好家访工作。老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有六、七个同学在校外常常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的屡次教化，现在变更很大，根本能遵守学校的学生标准了。小学四年级班主任工作总结4本学期我有幸担当了四3班的班主任，说起接手班主任的工作，纯属临危受命，毫无预兆。刚听到这样的消息，挺震惊。终归英语老师担当班主任的这种状况很少，加上我还要教三个班的英语，外加一个一年级的口语课，工作压力可想而知。但既然学校有
14、了这样的支配，与其埋怨，不如安稳接受。但对于毫无班主任工作阅历的我来说，既是挑战，也是熬炼自己的大好时机，所以我确定好好把握这样的时机，尽自己努力来做好这份工作。一向认为笨鸟先飞，因为自己什么都不会，所以初期在工作时总是比拟主动，有时甚至会影响到其他班主任的工作，在这里对你们表示歉意。今日我主要从以下几点来谈谈本学期的班主任工作：一仔细视察其他班主任的日常工作，自我学习，自我总结既然接受了这样的工作支配，我就争取做个合格的班主任。起先一切对于我来说是零起点，所以我必需要从头来学。好在平常身边见识过不少优秀班主任的工作，耳闻目睹了一些，也就自然了解了一些。初期都是看别的班主任怎么做，我就跟着做，
15、后来渐渐了解班级管理后，我起先根据自己的方式来管理了，终归每个班的状况不一样，我必需因人而异，渐渐摸索适合我们班级的管理方法来，而就目前状况而言，班级管理方面有了很大提高，为此心里还是挺欣慰的，终归努力没有白费。二从细微环节着手，培育学生各方面的良好习惯对于这个班，我并不生疏，终归已经教过他们一年的英语，不过那时只是教课，上完课就走人的那种，不会视察到每位学生的特点，而现在不同，这个班彻底交给了我，我须要对这个班负责，当然也就须要对班级进行各方面的了解了。这个班初期存在最大的问题就是：卫生环境差，课堂纪律混乱，没有集体意识。针对那些状况，我主要培育了以下习惯：1培育良好的卫生习惯首先是学生的个人卫生，一个孩子走出来，身体和精神面貌都很重要，所以我利用晨会课检查手，脸干净是否，不干净的要求班干刚好提示；其次是班级的卫生，每天有指定的班干支配和检查，不合格先问责班干，再找个别学生谈话，所以一段时间下来，效果还是不错的。2培育学生遵守纪律的习惯，这是自我感觉做的较好的地方。这个班初期活泼分子特殊多，喜爱瞎叫唤，说脏话，打闹等等，于是除了我不断到班级管理外，跟班干的管理是分不开的，因为我要求一个班干负责六位学生，一旦哪一组学生发生问题，我们是先找负责的班干处理，再找当事
