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1、二年级数学学科教学设计教学内容整理复习授课时间授课周次教学目标使学生熟悉2、3、4乘法口诀，初步记住2、3、4、5的乘法口诀，初步会计算4以内的两个数相乘。感受生活中处处有数学。重 点使学生熟记2、3、4的乘法口诀，能够比较熟练地进行乘法计算。难 点使学生熟记2、3、4的乘法口诀，能够比较熟练地进行乘法计算。教学准备执 教 者教学过程一、复习1开火车，对口令 2背一背二三（ ） 五五（ ） 四五（ ） 二四（ ）三三（ ） 二二（ ） 三四（ ） 三五（ ）二五（ ） 四四（ ） 一一（ ） 一四（ ）二、列式计算。1 2乘3得几？ 2 3个4是多少？ 35个3的积是多少？4两个因数都是4，积
2、是多少？ 5一个因数是4，另一个因数是3，积是多少？三、课堂随练。1练习十一第1题。（1）出示题目，仔细观察图，并说明图意。（2）独立完成。（3）集体订正时让学生说说理由。2练习十一第2、3、7题。独立完成，全班交流。3练习十一第4题。（1）观察图，说说你的发现。（2）列式计算，运用了哪句口诀。（3）读一读。4练习十一第5题，小动物过河。（1）仔细观察图，明确：每只动物只有踩在与它自己身上算成得数相同的石头才能过河。（2）独立完成。 （3）集体订正。5练习十一第6题，数字开花。（1）明确：题目是要求用校园里的数乘大圆外的数，把得数填在相应的花瓣上。（2）独立完成。 （3）集体订正。6练习十一第8题。（1）观察图，说说你的发现。（2）列式计算，运用了哪句口诀。（2）全班交流。教学反思巩固以后同学们对2、3、4、5的乘法口诀掌握很好， 课堂效果很好。
