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1、 白银市市级普通高中特色实验学校申报书 学 校 名 称 靖远县第二中学 学 校 负 责 人 张宗礼 主 管 部 门 靖远县教育局 申 报 日 期 二零一四年十月二十五日 白银市教育局二一四年十月填 写 说 明1.白银市市级普通高中特色实验学校申报用此申报书。2.申报书的各项内容必须实事求是、真实可靠，表达要明确严谨。空缺项要填“无”。3.格式要求：申报书中各项内容以Word文档格式填写；表格空间不足的，可以扩展或另附纸张；均用A4纸双面打印，于左侧装订成册，一式3份。4.“所属类别”由申报学校填写，由学校自行分析确定特色方向或类别。5.著作、论文须已刊登在正式期刊上或为正式出版物，截止时间为2
2、014年6月30日。 申报学校负责人签字： 申报学校盖章：一、基本情况学校名称靖远县第二中学所属类别普通高中教师数310学生数4200学校负责人姓名张宗礼性别男民族汉出生年月1961年9月行政职务县政府党组织成员、代校长联系电话（手机）13830020018电子邮箱无传真无通信地址甘肃省靖远县第二中学邮 编730600学 校前期工作基础1-1.学校发展及教育质量的基本情况？靖远二中创建于1955年，现为白银市示范性高中，学校占地面积120亩。现有教学班62个，学生4200余人，现有教职工310人，其中特级教师2人，中学高级教师66人，中学一级教师82人，省教育专家、省级学科带头人、省骨干教师、
3、省青年教学能手22人。50多年来形成了良好的校风、教风、学风，教学质量和办学效益稳步提高。恢复高考后，为高等院校输送合格人才3万余人。学校坚持 “依法治校、以德树校、质量立校、科研兴校、特色活校、实干兴校”的办学宗旨，确立了“以人为本，务实创新”的校训，积极开展各项工作，抓有效教学，抓有效管理，坚持依法治校，实施民主管理，全校师生上下团结，务实开拓，学校各项工作都有了长足的发展。2011年文化课一本上线275人，二本735人，体音美专业考生上线102人，总上线837人，实际录取866人。2012年文化课一本上线280人，二本上线728人，体音美专业考生上线120人， 总上线848人，实际录取1
4、020人。2013年高考文化课一本上线271人，二本782人，体音美专业考生上线146人，总上线928人，实际录取1054人。2014年高考文化课一本上线 346人，二本837人，体音美专业考生上线120人，总上线 957人，实际录取 1030人。1-2此前曾承担过哪些类似实验项目？效果如何？积累了怎样的经验？ 一、我校在人文艺术教育教学方面的科研项目及取得的成果我校始终秉承“以法治校、以德树校、质量立校、科研兴校、特色活校、实干兴校”的办学宗旨，牢固树立“科研兴校”“科研兴教”的教育科学发展观，坚持走内涵发展之路，确定适合学校具体教情、学情的教育教学科研课题，践行课改宗旨，探索教育教学规律，
5、改进教育教学方法，转变教学方式和学习方式，立足课堂，不断深化科研课题的实验研究，以课题促课改，让科学的教育理念与教学实践紧密结合，让课题研究与课堂教学紧密结合，使学生成为学习的真正主人，使教师在实践研究的专业化道路上不断成长。我校以敏锐独特的视角，务本求实的科研态势，创新求精的实践勇气，在人文艺术教育教学方面进行了不懈的课题实验研究和探索实践，均取得了显著的成效： 人文艺术教育教学方面已通过鉴定课题主持人证书编号课题名称级别张宗礼中教（传）字9122436中央教科所重点课题传统文化与语文教学的子课题传统文化与语文教学国家级谢兴彦GJKGB（2007）JD251多元智力在体育教学中的渗透省级徐海
6、宝GJGB2008JD062号教师教育模式改革与促进教师专业化发展研究省级陈永梅GSJKB2009JD142号中学生网络心理健康状况调查与对策研究省级肖进忠BYJK2010JD058号高中学生学业失败现象分析及教育教学应对策略研究市级肖进忠BYXL2010JD09号学生健康发展辅导市级张菁BYXL2010JD08号激励性语言对促进学生身心健康发展的实践与研究市级孙智琳BYJK2010JD048号学生多元化学习方式的应用研究市级人文艺术教育教学方面获奖课题获奖者奖项级别成果名称等级张宗礼中央教科所重点课题评审委员会专家评估鉴定成绩优秀中央教科所重点课题传统文化与语文教学的子课题传统文化与语文教学
7、一等奖陈永梅白银市第八届基础教育科研优秀成果奖中学生网络心理健康状况调查与对策研究三等奖二、开设人文艺术校本课程我校以新一轮课程改革“一切为了学生，一切为了学生的发展”的教育理念为指导，从学校的实际状况和学生的实际需要出发，构建人文艺术教育办学特色，打造“个性化、特色化”学校形象，发展学生特长，促进学生全面发展，以适应社会进步、科教发展、教育改革的客观要求。学校组织人员自主开发、精心编写人文艺术校本教材，满足学生的兴趣、需要，发展学生的个性特长，体现学校人文艺术教育教学办学特色。学校在培养学生人文艺术素养方面，除正常课程设置外，从开发的校本教材中精心选编，增添人文素养选修课。同时，合理规划安排
8、课时、授课时间、学习方式、选择类型以及学分认定，配备专职教师上课。人文艺术素养校本课程设置表：学习方式选择类型校本课程教材课程研发者授课教师学时学分授课时间必修必选智语集锦校教研组关进才101双周周五下午选修任选靖远史话杜树泽张永选50.5单周周三下午感悟人生李振中张文祥宋广德灵秀靖远张汇中张汇中成语故事荟萃宋占海张克让宋福鹏邓郁湖花开有声李艳艳李艳艳阳光运动体艺组刘娇成长的足迹语文组张廷玺心海泛舟李振中张文祥马振姝校本课程的实施丰富了学生的知识，开阔了学生的视野，提高了学生的学习兴趣，激发了学生的学习热情，培养了学生人文艺术素养。比如：由杜树泽主编，张永选老师授课的校本课程教材靖远史话，使学
9、生对我县的历史、地理、人文、艺术、民俗、教育等有了深入的了解，激发了学生对家乡的热爱之情。在“感悟人生”课上，在教师的引导下，学生们懂得了珍惜，学会了感恩，促进了学校的德育工作发展。校本课程的实施提高了对教师业务和人文艺术素养的要求，教师不能只会讲课，而且还要会编教材，通晓课程理论知识，掌握现代教育技术，自身必须具有浓厚的人文艺术素养。同时，我校对校本课程教师素质提出了明确的要求：要求每位任课教师都要做到“二能”。“二能”即能当好一门学科的专业教师，能承担一门校本课程。改变了课程单一的现状，丰富了课程内容和形式。校本课的实施改变了我校长期以来单一执行国家和地方课程的现状，丰富了学校课程内容。校
10、本课涵盖的知识面广，适合学生的各种口味。二、实验方向2-1多样化、特色化发展的方向、定位及其依据 学校全面贯彻党的教育方针，全面落实素质教育，全面提升教育教学质量，努力把学校办成“教育活动有特色，教师教学有特点，学生成长有特长”的人文艺术教育特色实验学校。学校围绕“人文艺术工作规范化，人文艺术教育课程化，人文艺术教学特色化，学生发展个性化”的工作目标，注重学生人文素养的培养，创建“快乐校园”、实施“快乐教育”、创建兴趣小组、文体社团、开发具有地方和学校特色的人文素养校本教材，立足体育、艺术这两个传统项目，扎实有序地开展人文艺术教育工作，形成以人文艺术教育见长的学校发展特色。 我校确定这样的发展
11、方向，准确给自己定位的依据主要有：一、新课改的要求：在知识经济时代、信息社会当中，知识以人们无法想象的速度在增加和更新若不想被淘汰，就必须不断学习、终身学习。这就是说，具备学习的愿望、兴趣和方法，比记住一些知识更为重要。真正对学生负责的教育，应当是能够促进他们全面、自主、有个性地发展。另一方面，由于高中教育已经基本普及，高中教育的功能也随之发生了变化：从只面向少数人的精英主义教育，转变为面向全体学生的大众教育，高中教育的目的和任务不再是只为大学输送合格新生。当高中毕业生可能继续升学，也可能直接走向社会时，高中教育就应当转变为培养学生的“人生规划”能力、职业意识、创业精神和人文艺术素养，这些正是
12、新课改所十分强调的。我校根据实际，遵循学生的身心发展规律，提出“全面发展，学有特长”的素质教育育人方略，以人文艺术特色教育为突破口，渗透德育，促进智育，全面推进素质教育，确立了“面向全体学生，坚持育人为本，以促进学生身心全面发展为目标，以相关课堂教学为中心环节，积极开展人文艺术教育工作。二、学校领导一贯重视：领导重视保障有力，奠定人文艺术教育坚实地位。 学校领导一直把人文艺术教育工作作为教育工作的重要组成部分，成立了靖远二中人文艺术指导小组，由张宗礼校长领导，分管副校长负责，以人文艺术教导主任、体音美组组长、体音美教师为主，进行学校人文艺术指导。小组成员团结协作，分工明确，责任到人。我校各级领
13、导高度重视人文艺术教育及相关活动的工作，经常深入人文艺术教研组指导工作，并且在课时安排、教学设备及各项艺术活动和人力、物力、财力上尽量满足学科教学及相关活动的需要。学校加强教师队伍建设，优化专业组合，内强素质，外树形象，培养和构建了一支“严谨治学、教风优良、团结协作，吃苦耐劳”的师资队伍，为日常教育教学质量的提高和各项人文艺术活动的开展提供了有力保障。教师在日常工作中充分发挥自己的个性特长，形成了自己鲜明的教育、教学风格和特色。三、浓厚的人文氛围，多样的社团活动：我校面向学生，社团活动丰富多彩，绽现百花齐放局面。为进一步丰富学生的校园文化生活，培养和发展学生的兴趣和特长，全面推进素质教育，学校
14、结合学生和学校发展的需要，积极开展各类社团和兴趣小组活动。目前，学校成立了“足球兴趣组”、“篮球兴趣组”、“排球兴趣组”、“曲棍球兴趣组”、“武术兴趣组”、“舞蹈兴趣组”、“外语社”、“音乐社”、“田径兴趣组”、“校园之声社”、“健美操兴趣社”、“象棋社”、“美术社”、“书法社”、“科技创新社”、“爱心普法社”、“晨曦文学社”、“育才园地文学社”、“摄影社”、“慈弘读书社”等25个学生社团组织。自学生社团、兴趣小组开办以来，全校学生积极报名，踊跃参加，每个兴趣小组都有几十名学生参与，各项活动开展的有声有色。学校一直十分重视学生的社团和兴趣小组的建设，通过举办艺术节、科技节、读书节和各种比赛等活动为社团、兴趣小组搭建发展的平台，学校还为学员提供参观学习的机会，提供实习实践基地和一定经费，保障各项活动能够顺利进行。学校还为社团提供了活动场所，配备了指导老师，购买了社团所需的资料和工具，规定了相对固定的活动时间。目前，社团活动已经做到了“四有三定一反馈”，即有组织、有章程、有管理、有考勤、定时间、定
