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1、2悄悄发生的变化教学目标 1能够通过自我观察、访问、查阅资料等方式了解青春期特点。 2知道青少年青春期身心发展特点。 3知道青春期变化是人体的正常发育，青春期是生命重要的时期。 4知道怎样正确对待青春期变化。 学情分析 “青春期的秘密”对于这个年龄段的孩子充满了神秘色彩，他们有一点知道，但还模糊；他们想知道，又不好意思去问；他们想诉说心中的烦恼，却不愿意主动去寻找倾诉的对象。基于这样的现状，在教学时，一方面我们可以通过采用“说说悄悄话”的形式，另一方面，青春期的教育是多方面的，性教育是青春期孩子感觉最神秘、最敏感的话题，因此在开展性教育时不应该回避这些知识，我们要帮助孩子们正确认识青春期变化，
2、为了我们的孩子不再生活在愚昧中，我们要大胆地迈出这一步。 重点难点 重点：知道青少年青春期身心发展特点。 难点：正确对待青春期变化。 教学过程 活动1【导入】图片导入，游戏减压 1.图片导入 PPT出示小鸡图片。 师：这群小鸡，你能分辨出公鸡和母鸡吗？ 生：不能。 PPT出示成年公鸡、母鸡图片。 师：长大后呢？ 生：可以。师：小鸡长大后，我们就容易区分了，因为有了雌雄的差异。人也一样，随着成长，一些变化悄悄的发生在我们身上，让我们变得和以前不一样。今天我们就一起来学习悄悄发生的变化。 2.小游戏 师：做完问卷，同学们都觉得很不好意思谈，是吧。我们先来做个小游戏，轻松一下。如果你符合投影出示的关
3、键词，请你站起来。PPT分别出示：男、女、男生、女生、女人、男人。生分别反应。 师：为什么我们还没成为男人或者女人？生答。师小结：因为我们还没有到达成人的阶段，这个时期我们称它为青春期。活动2【活动】了解悄悄发生的变化1. 了解青春期身体的变化师：今天我们就要聊一聊青春期的话题。PPT出示身高体重曲线图。师：从这两张图中，你看出了青春期的我们正在发生什么样的变化呢？生答。师小结：是啊，我们的身高和体重在这一阶段有了明显的变化。来看看同学写给老师的反馈，有的同学写道：四年级还只有1米50，五到六年级之间长高了16cm，感觉自己正在往“横向发展”。师：有些同学身上已经发生了这些变化，有些同学还没有
4、发生这些变化。除了会有这些变化，我们的身体还会有别的变化吗？PPT出示课本中体形变化的图片。师：从中你能得到什么信息？生答。师小结：在这一个时期，我们的身体形态也会逐渐的发生变化，就像有的同学写的：身材变肥胖了，特别能吃了；胸部开始发育了，一按就会疼。师：那么这一个时期，还会有哪些变化发生呢？我们一起通过资料来了解身体变化的“秘密”。请同学们阅读要求。PPT出示：默读自己性别部分的内容。横线划出自己身上发生的变化，把不明白的地方圈出来。默读另一性别部分的内容。把不明白的地方圈出来。生阅读资料，做标记。生活动结束。师：接下去，我们一起小组交流，说出你们的悄悄话。将阅读中你不明白的地方，请教老师或
5、者同伴。和好朋友说说悄悄话，交流一下近来你的身体发生了哪些变化？为了让我们的谈话更加私密，老师今天还请来了一位嘉宾老师，男生可以和我交流，女生可以和嘉宾老师交流。生小组交流，师分组指导。小组交流结束。师小结：相信大家在小组交流中已经解决了自己的一些疑惑和困惑。 师：根据同学们的问卷调查，老师进行了统计，接下来我们一起来看看统计表。PPT出示统计表。师：看了这一张统计表，你有什么发现？生答。师小结：确实，我们发现，在现在这个阶段，女生基本上都发育了，而男生还没有。所以我们可以知道，男生的发育年龄要比女生晚一些。师：对上面这张统计表，同学们有没有不明白的地方了？生：没有师：好，老师来提问。什么是遗
6、精？生答。师小结：遗精是在雄性激素的作用下，生殖器官开始发育的象征，而且证明它功能良好。师：那什么是月经？生答。 师：我们一起通过视频来了解一下什么是月经。播放视频。 师小结：在女生来例假的时候，我们每个同学的家里都有一个大女生要照顾，就是我们的妈妈。 2.了解青春期心理的变化 师：这个时期，伴随着身体上的变化，我们的内心世界也在悄悄的发生变化。心理学家们通过研究发现，这个时期我们的独立意识增强，性别意识会觉醒，人际交流欲望强烈，智力也会显著提高。下面请同学们将相应的表现和对应的心理变化用线来连一连。生连线。师：你有上述这些心理变化吗？生齐答。 3.了解什么是青春期 师：通过以上的讨论和学习，
7、你能说一说，什么是青春期吗？生答。 师小结：青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。女孩大约从10岁开始，将陆续进入青春期；而男孩要稍晚一些。在这个时期，我们的身体形态、心理方面都发生着巨大的变化。 活动3【活动】如何正确对待青春期发生的变化 师：青春期是一个崭新的人生阶段，但也是陌生的，有时我们对于发生的变化没有做好心理准备，会有种种的小烦恼。今天呀，有四位同学也有他们的烦恼想和同学们交流一下呢。四位学生表演：1天哪天哪，长痘痘了，好难看啊，怎么办呀？ 2咯噔咯噔，穿着高跟鞋，美丽又迷人，为什么妈妈可以穿，我却不可以？ 3大家都长高了，我成了班上的小矮人，哎。 4其实，成为班上第一“高人”，也
8、有很多烦恼的。师：四位同学分别述说了他们的烦恼，你们有什么好办法，可以帮助安慰身边的同学呢？大家分组选择两个讨论一下。 生小组讨论。 生答。 师小结：同学们都很好的解决的这些小烦恼，相信等到我们遇到这些问题的时候，会很好的应对。随着青春期的到来，我们的心智会更成熟，也会有更强的好奇心和求知欲，老师给同学们推荐了两本书，同学们如果有兴趣可以课后继续学习。 师：除此以外，我们的青春期还要注意加强营养、保证睡眠、注意卫生、积极锻炼，保持良好的情绪。 活动4【活动】小结 师：进入青春期后，我们就要逐渐成为一名真正的“大人”了，你觉得当孩子好，还是当成人好？为什么？ 生答。 师小结：不管当大人还是当孩子
9、，我们都有自己的思考。不过作为孩子，我们犯了错误很容易就能被原谅，但是作为大人，就要学会对自己的行为负责任。有位同学的态度我很欣赏，对于青春期的变化，他们很豁达。我们来看看。 PPT出示： 我觉得没有给我带来困扰和疑惑。我反而觉得很开心。因为这样代表我长大了，不再是曾经那个小孩了。我也变得有思想了，不像之前那样没主见。 师：青春期是我们人生美好青春的开始，祝福我们的同学们都能拥有最美丽、最灿烂的青春。 板书设计 2.悄悄发生的变化 身体变化： 快速生长心理变化： 独立自主 叛逆期教后记：对于悄悄发生的变化这一节课，孩子们既感到好奇又很不好意思。在我第一节课把科学书发下来的时候，就有很多孩子拿起书研究起了这一课，但是又不好意思承认。由此可见，六年级孩子对于青春期发育变化的知识从内心里是渴求的，但是心中的羞涩感又阻碍了孩子去主动学习的动力。所以我认为教师在本节课中最重要的就是要消除孩子们不好意思的心理，打消阻碍孩子们去探索科学知识的壁垒，让孩子们认识到青春期发育是所有人都要经历的变化，是我们健康成长的象征，我们应当直视这种变化。
