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1、五年级上学期综合实践教学工作计划一、学情分析通过前一年的学习，五年级学生对综合实践课程有了初 步的了解。特别是这个五（3）班的同学，学习纪律好，善 于团结协作，对综合实践这门课程有比较浓厚的兴趣。但是 他们的研究能力还停留在网上查找资料的层面，缺乏动手实 验探究的兴趣和方法。 其次，因语文、数学课业负担比较重， 课余时间大多被繁重的家庭作业占领，学生对挤时间去开展 实践活动感到很有压力，很辛苦，个别同学甚至感到厌倦。 因此目前亟待解决的问题是多和语数老师沟通协商，尽量让 学生从繁重的课业负担解脱出来，多留给学生自由实践锻炼 的时间和空间，逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学 生的问题意识，能
2、够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动 主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中 不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积 极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、 动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信 息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方 法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。二、教材分析综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通 过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展 综合运用知识的能力，增强学
3、校与社会的密切联系，培养学 生的社会责任感。”综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。教材编排 上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活 环境联系密切，容易激发兴趣。三、活动目标1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新 精神和实践能力。2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性 发展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活 的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神， 注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超 越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实 现学习方法的变革。4、指导学生学习计算机网
4、络的基本操作方法，利用网 络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和 能力。四、活动评价综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各 方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了 哪些技能，更要关心学生情感、 态度、价值观的发展和变化， 关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。 评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与 程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的 各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和发展学生的自 我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表 现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣。五、提高教学质量的具体措施1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活 动操作做到心中有数。2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造， 有所收获。3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。精品办公范文荟萃
