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一年级数学下册导学案教材章节：第四单元序号：1年级：一年级班级：一年级组内评价：教师评价：学习内容理解图形学习目标1、通过摸一摸、看一看、画一画等操作活动，理解长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆，经历从“体”到“面”的过程，逐步形成空间观点。2、能辨认长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆。3、体会长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆在生活中的普遍存有，感受数学与生活的密切联系。重点难点重点：通过实践活动体会“体”与“面”的联系，理解、辨认五种平面图形。难点：经历从“体”到“面”的过程，体会“面”在“体”上。知识链接由已学过的正方体、长方体、圆柱、球等立体图形逐步过渡到今天要学习的平面图形。学法指导自主学习 合作探究http：/ 复习旧知我会说出下面图形的名称。 （ ） （ ） （ ） （ ）二、 自主学习1、 画一画你知道这些图形留在纸上是什么样子的吗？试着画出来吧！2、 下面图形的名称。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、 合作探究1、小组合作，试着说出下面图形的特征。 特征：（ ）条边，每条边都（ ）。 特征：（ ）条边，相对着的两条边（ ）。 特征： 特征： 特征： 2、你知道身边哪些物体的面是我们今天学到的图形？试着说说看。学习反思1、本节课我学会了什么？http：/2、还有哪些不懂的地方？课堂检测画出今天学的图形并写上名称。
