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1、幼儿园大班科学教学计划 同样的，作为科学教师，制定教学计划也是非常重要的。幼儿园大班科学教学计划，一起来看看下文。 教学班级及人数：幼儿大中小8个班412人 教学内容分析：幼儿园科学教育是指在幼儿教师的指导下，通过自身的活动，对周围事物进行观察，操作发现问题，寻找答案的探索过程。它的本质就是教会幼儿科学的思考问题。培养幼儿理性的思维方式。帮助幼儿客观的认识周围，认识世界，理解事物之间的关系从而更好的成长。所以，在幼儿园教育指导纲要前提下.本领域教学活动重在对幼儿科学素质的培养，既培养幼儿的科学情感，科学能力，以获取一定的科学知识为目标。 学情分析：通过上学期的教育学，幼儿已经初步掌握了一些科学
2、知识。自然现象，生活技能，自然环境的兴趣和好奇心。 教学总目标和要求： 1:激发幼儿的科学情感。 2：注重幼儿科学能力的培养。 3：与探索实验相结合。 4：培养幼儿理解他人的能力。 5：培养幼儿解决问题的能力。 6：培养幼儿积极观察周围环境的能力。 教学重难点：动物及其事物链自然现象，生活科技，自然现象等几大类。内容以幼儿生活经验为基础，从小是入手，由易到难，逐渐深入。 教学方法：情境教学愉快教学 教学设想：兴趣是最后的老师，因此在活动设计过程中，首先，非常注重增强活动的趣味性，采用各种游戏等方法，集体，小组，个别相结合等形式不断鼓励幼儿积极参与，让幼儿得到语言活动带来的喜悦，对语言活动产生学
3、习欲望，引导幼儿获得成功。创设情境，注重促进幼儿观察想象能力的培养，活动设计更加重视为幼儿创设科学的情境和机会，鼓励和引导幼儿自主学习，迁移已有经验，大胆，积极主动把自己的经历，经历，感受说给大家听，促进幼儿观察能力的发展。 课时安排： 第一周3月（24）日：服装的面料 第二周3月（711）日：能干的机器人 第三周3月（1418）日：动物之最、珍惜动物 第四周3月（2125）日：食物链、春天在哪里 第五周3月（281）日：春耕了、 第六周4月（48）日：奇妙的镜子 第七周4月（1115）日：宝藏知多少 第八周4月（1822）日：宝贵的土壤 第九周4月（2529）日：奇异的石头 第十周5月（26
4、）日：夏天里有什么 第十一周5月（913）日：植物身上有什么 第十二周5月（1520）日：茂密的树林 第十三周5月(2327)日：多彩的泡泡、光和影子 第十四周6月（303）日：向左向右、一周吃什么 第十五周6月（610）日：快乐的一天可爱的钟表 第十六周期末：总复习阶段 根据教材大纲的指导，教师结合本班幼儿年龄特点及爱好，引导幼儿对大自然的奥秘的认识与探本学究。为了更加系统的促进大班幼儿的科学教学制定计划如下： 一、本班基本情况： 我班幼儿对科学方面的知识很感兴趣，尤其是对于探索科学的奥秘有着极高的兴趣，喜欢尝试和发现一切新鲜事物，真是兴趣盎然。当然其中也存在一些还有待建构的东西，例如有些实
5、验不能独立完成，必须得由别人帮助，常规性的东西兴趣不高等，介与此，我制定了以下计划： 二、科学的教学目标： （一）主动参加多种形式的科学活动，愿意用普通话大胆表现自己的情感或经验。 （二）培养重点幼儿对大自然中的一些现象和动植物的生长发育的认识。提高幼儿对科学的探究能力。 （三）培养幼儿的倾听习惯，使幼儿养成读书的好习惯，喜欢与他人交往的习惯。 （四）使学生掌握生活中的一些科学常识。 （五）知道自然事物是相互联系的，培养幼儿判断事物因果关系的能力。 （六）学会初步理解昼夜交替现象，知道事物的运动变化市有规律的。 （七）培养幼儿对探索自然现象的兴趣，学会合作，做好分工。 （八）培养幼儿喜欢参与科学探究活动，在活动中积极思考，自己动手实验，探究新事物的兴趣和能力，感受成功的快乐。上述是大班科学的教学计划，我将严格按照计划对幼儿进行培养，但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整，以便对使幼儿得到更好的发展。 三、教学措施: （一）有计划的教育活动与日常生活教育活动相结合。 （二）活动的设计与组织要有利于幼儿主动动手操作动脑思考。 （三）培养幼儿动手操作能力和科学探索精神。 （四）与其他领域教育相渗透。 （五）幼儿园科学教育要与幼儿生活紧密联系。 （六）家园密切配合。
