《幼儿园大班科学活动：风》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班科学活动：风（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学资料参考范本幼儿园大班科学活动：风 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_设计意图:自然界中充满着神奇有趣的科学现象,就拿风这一自然现象来说,一年四季天天都和我们会面,是孩子们常能感受到的自然现象。孩子们的很多游戏:玩风车、放风筝等都离不开风。在幼儿园,常听到孩子们在议论:我看见树叶被风吹到了地上;大风把垃圾吹得到处都是;今天有点冷,妈妈又给我多穿了衣服 从孩子的话中,发现风是孩子需要的、感兴趣的内容。追随孩子的经验和生活,特围绕风是设计了此次活动,让孩子们进一步的探究和认识它。活动目标:1.激发幼儿善于观察、探究自然的兴趣。2.知道风是因为空气的流动形成的,初步了解风与人们的关系。3.发展幼
2、儿的观察力和感知能力,了解风的好处与坏处,以及人们怎样利用风和战胜风灾。活动准备:扇子、纸、电扇、电吹风、吸管、打气筒、气球、矿泉水瓶、小风车、有关风的课件。活动过程:1.引出课题:(播放风声的录音)听听,是什么声音?提问:平时,你们是怎么知道有风的?风来了,身边的事物会怎么样?2.探索风的成因。(1)想一想,试一试:怎样能产生风?教师引导幼儿用自己的小手在脸旁扇扇,有什么感觉?想要风更大些怎么办?(用力扇动两手)小结:空气流动形成风,哪里有空气流动,哪里就有风。扇的快,空气流动的快,风就大,扇的慢,空气流动的慢,风就小。(2)除了用小手扇动空气产生风外,还有什么方法使风儿出现?出示各种材料,
3、幼儿动手实验。你是怎样利用这写材料使风儿出现的?(3)老师给小朋友扇扇子,请小朋友试一试能不能抓住风?瞪大眼睛看一看能不能看到风?小结:风看不见,抓不着,只能感觉到。3. 了解风的好处与坏处。(1)你喜欢风吗?为什么?幼儿讨论。(2)观看课件,了解大小不同的风给人们带来的好处及害处?教师小结:风为人们做了许多好事。风吹干了妈妈洗的衣服;使人凉快;让风筝飞上天;传播种子;风车转动带动发电机发电。可是有时风生气了就会做许多坏事。它把房子推倒了;把树木刮断了;打翻了鱼船、引发沙尘暴这样的风很可恨。(3)可是风儿为什么会生气呢?怎样才能不让风儿做坏事?小结:现在的人们本领可大了,想出了许多办法不让风做坏事,人们建起了防风林,把风挡住,还提前预报风,这就减少了风给人们带来的危害。4.游戏:风来了。幼儿想象自己是某样物体,如:衣服、树枝,根据教师所提的风的大小的要求,如微风来了、中级风来了、大风来了等,引导幼儿做出相应的动作变化。5. 风车转转转。幼儿每人一个风车,带幼儿到户外玩风车结束活动。页码 / 总页数
