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1、小学三年级语文教案失物招领教案 教学目标： 1、认识失、准等4个生字，并能加以运用。 2、会写6个字,正确、流利朗读课文，读出感情。3、理解课文内容，继续渗透环保意识。 教学重点:认识生字,加以运用，理解课文。 教学难点: 区分易混的字。课时安排: 2课时 第一课时 一、揭题 、指名读题目，正音。 2、议一议：失物是什么意思 我把一样物品借给别人用，那样物品能叫失物吗 师简介失物的意思。 3、师生演一演招领的过程。要简单。 二、初读课文 1、标出段序。 2、文中圈出生字，读正确。 3、快速朗读课文一遍,边读边思考:课文写了一件什么事 4、反馈。教师要注意让学生归纳出时间、地点、人物、事件等要点
2、,并相应地板书。 5、连起来说一说,看谁说得又具体又生动。 6、再认真读一遍课文,觉得满意了坐下。 、前几名先坐下的和后几名比较慢坐下的进行朗读比赛,看谁读得更清晰、正确,尽量防止各自读流于形式。三、识字并运用 1、指名上来抽字卡，并要大声读给大家听，一起指正(可以进行组间比赛,提升紧张感，每组叫到的人数应一样）。 2、请刚才持卡的同学，拿着卡自由流动，用手中的卡叫另外组的同学读,最好能组词，不会读的站起来，比比哪组站起来的人数少。 、请站着的学生读字卡，大家给予帮助。 4、比较读,并组词: 认（)准()先(）备() 队（)难(）失()各()五、再读课文,看看自己有没有进步,加强对个别学生的指
3、导。 六、评析第二课时一、复习 1、开火车读字卡,同桌组词 2、指名读字卡，然后指名组词,自荐用上那个词说句话。 3、小组内进行读字、组词、说话练习。 二、读课文,感悟 1、齐读第一自然段。、你知道了什么时间什么人去干什么 、植物园怎么样同学们参观认真吗你怎么知道的、指名读第一自然段，创设情境比比谁读得更棒。注意可要读出抑扬感。 、接下来的、自然段朗读,师读旁白，学生只要读说的一句话，但要结合叙述加进动作、表情等等。 6、小组内练习，师巡视指导。、各自读第自然段,说说如果当时是自己在场会怎样想,怎样做。、齐读第自然段,师提示会心的微笑处要读得缓慢、高兴。 9、讨论会心的微笑是什么意思,适当扩展。0、自荐读,比比谁读得更生动(从语音、语气、表情等方面评价)。 1、各自读课文,要求: 完整、仔细,觉得有意思的地方多读读。努力读出自己的最佳样子。 2、反馈(选一两个段落即可）。1
