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1、英语词汇学课程教学大纲课程编码： 学分： 2 总学时：36说 明【课程性质】 英语词汇学为英语专业的专业任意选修课程。【教学目的】本课程是英语专业高年级阶段的一门专业任意选修课。本课程的教学目的在于要求学生掌握英语词汇学的基本知识和基本理论，从而更科学地学习英语词汇，运用词汇学中所学到的基本知识和理论来分析和理解英语词汇，正确地使用英语词汇。【教学任务】英语词汇学以帮助学生扩大词汇量，有效运用英语词汇；更深入的理解词义，更有效的组织划分和贮存词汇；增强学生对词义和用法的了解，使学生准确使用词汇；使学生掌握使用参考书的技能，增加解决问题的能力和学习英语的有效性；提高学生的语言接受能力和语言使用能
2、力为教学任务。【教学内容】词的基本知识、英语的亲属关系与英语词汇的形成和发展、词的形态结构和构成方法、词的意义、语义关系、词义的演变、英语习语、英语词典【教学原则和方法】教学原则：本课程采用张维友编写的英语词汇学教程（华中师范大学出版社）为主要教材，在教学过程中坚持以学生为主体，教师为指导的原则，以教材为中心，并适时地向学生介绍英语词汇学的研究动态和最新方向，让学生对词汇学有一个全面系统的了解。教学方法：在教学过程中，采用论述式、概述式和指引式讲解相结合对教学内容的新信息点、重点、难点进行论述式讲解，深入浅出地详述理论原理，用恰当的例证加以说明，以此帮助学生充分理解理论知识。对容易懂的内容则进
3、行简明扼要地讲解。教学中以学习指定的教材为主，适当穿插一些相关的信息材料。通过对英语词汇学中相关的概念即理论知识的学习和理解，要求学生尽量独立完成教材各部分后面所附的练习，必要时教师可给予适当的指导。教学手段主要是抽取各部分中的精华部分进行讲解，并适时地采用专题讨论的方式进行学习。【先修课程要求】 要求学生具备英语语音、英语语法、基础英语、英语阅读、英语写作以及翻译等课程知识。【学时分配】序号内 容学 时 安 排小计理论课时实验课时习题课时上机课时1第一章 词的基本知识222第二章 英语词汇的形成与发展223第三章 英语构词法I3144第四章 英语构词法II4265第五章 词的意义3146第六
4、章 语义关系和语义场4267第七章 词义的演变228第八章 词义与语境229第九章 英语习语31410第十章 英语词典22总 计28836【教材与主要参考书】教 材：张维友 英语词汇学教程 华中师范大学出版社，2004年。参考书：张韵裴 现代英语词汇学概论 北京师范大学出版社，1986年。 汪榕培、卢晓娟 英语词汇学教程 上海外语教育出版社， 1997年。 陆国强 现代英语词汇学 上海外语教育出版社，1999年。大纲内容第一部分 词的基本知识【教学目的和要求】教学目的：通过本章的学习，了解词和词汇的定义与区别，弄清声音与意义、声音与拼写之间的关系。教学要求：掌握词汇划定的基本原则及各类词的主要
5、特点。【内容提要】第一节 The definition of a word第二节 Vocabulary第三节 Sound and meaning第四节 Sound and form第五节 Classification of words【教学重点与难点问题】教学重点：词的定义；声音与意义；声音与拼写；词汇；词汇的分类教学难点：声音与意义的关系；读音与拼写不一致的原因；词汇的分类原则；基本词汇的特点；四类外来词语的特点【复习思考题】1. Illustrate the relationship between sound and meaning with examples.2. Enumerate
6、the causes for the differences between sound and form of English words.3. What are the characteristics of the basic word stock?第二部分 英语词汇的形成与发展【教学目的和要求】教学目的：通过本部分的学习，了解英语的亲属关系，英语的形成和词汇发展的三个时期及其特点。教学要求：认识现代英语词汇发展的趋势和方式。【内容提要】第一节 The Indo-European language family第二节 Three phases of the historical devel
7、opment第三节 General characteristics第四节 Foreign elements in the English vocabulary第五节 Growth of contemporary English vocabulary第六节 Modes of vocabulary development【教学重点与难点问题】教学重点：印欧语系的谱系关系；英语词汇发展的历史回顾教学难点：当代英语词汇的发展状况；词汇发展的方式【复习思考题】1. Why should students of English lexicology study the Indo-European lang
8、uage family?2. What are the fundamental differences between the vocabularies of the three periods of development?3. What characteristics of English make the English language heterogeneous?第三部分 英语构词法 I【教学目的和要求】教学目的：通过本部分的学习，了解词的各构成成分。教学要求：弄清词之间的区别，并能对词进行形态结构分析。【内容提要】 第一节Morphemes第二节Morphs and allomor
9、phs第三节Classifying morphemes第四节Identifying morphemes第五节Morpheme and word-formation【教学重点与难点问题】教学重点：词素；词素变体教学难点：词素的分类；词根和词干【复习思考题】What is the difference between grammatical and lexical morphemes, and inflectional and derivational morphemes? 第四部分 英语构词法 II【教学目的和要求】教学目的：通过本部分的学习，了解现代英语的主要构词法，这些构词法在英语词汇发展中
10、的地位。教学要求：提高构词能力，自觉扩大词汇量。【内容提要】 第一节Affixation第二节Compounding第三节Conversion第四节Blending第五节Clipping第六节Acronymy第七节 Back-formation第八节 Sound reduplication第九节 Commonization of proper names【教学重点与难点问题】教学重点：词缀法；复合法；转类法；拼缀法；截短法；首字母缩略法；逆生法；专用名词普通化教学难点：构词法的实际应用【复习思考题】1. What is affixation? What is its alternative n
11、ame?2. What is the difference between prefixation and suffixation?3. What are the characteristics of prefixes and suffixes?第五部分 词的意义【教学目的和要求】教学目的：通过本部分的学习，了解“意义”的不同含义，词义的理据。教学要求：弄清几种常见意义。【内容提要】 第一节Word meaning第二节Motivation第三节Types of Meaning第四节Componential analysis【教学重点与难点问题】教学重点：“意义” 的意义；词义的理据教学难点：
12、词义的类别【复习思考题】1. What is reference?2. What is concept?3. What is sense?第六部分 语义关系和语义场【教学目的和要求】教学目的：通过本部分的学习，弄清词与词之间的几种语义关系，及其概念和特点。教学要求：能运用这些知识指导语言实践。【内容提要】 第一节Polysemy第二节Homonymy第三节Synonymy第四节Antonymy第五节Hyponymy第六节Semantic Field【教学重点与难点问题】教学重点：多义关系；同形同音异义关系；同义关系；反义关系；上下义关系教学难点：语义场【复习思考题】1. What is pol
13、ysemy?2. What is the fundamental difference between radiation and concatenation?3. How do you understand the statement that “true synonymy is non-existent”?第七部分 词义的演变【教学目的和要求】教学目的：通过本部分的学习，了解词义变化的必然性。教学要求：了解词义变化的主要方式和原因。【内容提要】 第一节Types of change第二节Mechanism of change第三节Causes of change【教学重点与难点问题】教学重
14、点：词义变化的种类教学难点：词义变化的原因【复习思考题】1. What makes Shakespeare particularly difficult to read, old form of spelling, old ways of pronunciation or change of word meaning?2. What are causes of meaning change?3. What the mechanism underlying the semantic change in lexemes？第八部分 词义与语境【教学目的和要求】教学目的：通过本部分的学习，了解两种不同的语境，语境对词义的重要作用。教学要求：要求能运用语境线索正确理解词义和猜测新词。【内容提要】 第一节Types of context第二节The role of contexts【教学重点与难点问题】教学重点：语境的种类教学难点：语境的作用【复习思考题】What is context? Can you d
