《二年级小学美术课堂渗透法制教育教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级小学美术课堂渗透法制教育教案.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学美术课堂渗透法制教育教案年级二年级科目美术课题仙女的魔术棒备课人杨忠课时1课时教学目标1. 利用收集的废弃物根据质地、外形、色彩及纹理特征制作成具有一定情趣的造型作品。自选材料制作一根魔术棒。2.通过魔术棒的制作，培养学生想象力、创造力及动手能力。3.在有趣的美术活动中使学生感受到美术学习的乐趣。4、通过本课的学习，除了提高学生们的动脑动手能力外，还要让学生知道一些法律知识，增强学生的法制意识。学习重难点重点：通过魔术棒的制作，培养学生的想象力、创造力及动手能力。难点：根据废弃物的质地、外形、色彩及纹理特征制作有趣、新颖的造型作品。教学准备CAI课件、带有魔法棒图案的装饰物品、制作魔法棒所
2、需要的物品、自制魔法棒一根。（各种废纸、废旧易拉罐、树根、海绵、棉花、细铁丝、胶水、废纸盒、塑料袋、瓶子、剪刀等教学工具）学 习 流 程导 案学 案备 注一、 谜语导入、激发热情1、教师出示一则小谜语（板书）看它之前是宝物，人人现在都厌恶千恳万求才答应，送它回家睡懒觉2、教师指名反馈3、揭示谜底垃圾同学们，在你们眼前的这堆东西都是我们口中所说的“垃圾”即废弃物。老师只是随意的将物带来了一些便有如此之多，那么可以想象，在若干年之后我们的世界将会是一个怎样的模样！那么我们应该怎么样去阻止废弃物那可怕的未来呢！请同学们思考一下。师：今天，我给大家带来一位小朋友们都非常喜爱的朋友，(播放动画课件：小仙
3、女手持魔术棒，在舒缓的音乐声中从湛蓝的天空中，慢慢地飞来，向大家讲述自己的故事。大家好!我生活在美丽的天堂，每当人们遇到困难和危险时，他们就会连叫三声：小仙女，小仙女，小仙女。我听到他们的呼唤，就会来到他们面前，用这神奇的魔术棒，帮他们克服困难，战胜危险，实现美好的心愿。今天，小仙女将带领我们为建设美丽的文明城市，贡献自己的一份力量，为保护环境做些力所能及的事情吧！师：小仙女刚才偷偷地告诉我，说大家表现得很出色，她很希望大家顺利闯过第三关。第三关可是最难最重要的一关，有没有信心？师：同学们，开始让魔术棒从你手中变出来吧!小仙女为了帮助大家，要告诉大家一个小窍门。(播放课件：小仙女说遇到难题可以
4、请教你的好朋友，也可以请教老师这个大朋友。看谁的魔术棒又精致有特别）(在不知不觉中提醒学生遇到困难时的对策及对作品的要求，孩子们易于接受)二、合作探究，确定材料师：小仙女听说大家特别喜欢魔术棒，特意托我带给大家几根。喜欢吗？生：喜欢。师：你们想不想也拥有一根神奇的魔术棒？生：想。(欢呼雀跃)师：让我们一起来问一问小仙女怎样才能拥有一根神奇的魔术棒呢？同喊：小仙女，怎样才能拥有一根神奇的魔术棒呢？小仙女：小朋友们，很高兴认识你们!我也很想把魔术棒送给你们，不过，魔术棒只属于那些拥有勤劳的双手和充满智慧的人们!只要你们闯过下面三关，魔术棒就听你指挥了!(1)魔术棒都用了哪些材料？还可以用哪些材料？
5、(2)魔术棒由几部分组成？师：今天我们就来一起闯第一关。同学们可要认真观察呀!生：好。师：每组发一根漂亮的魔术棒，同学们在一起拆一拆，装一装，研究研究，看看这些魔术棒是使用哪些材料做成的，也可以研究书上的。(教师把魔术棒发到各小组中，并协助进行探究)师：谁知道仙女的魔术棒都用了哪些材料？还可以用哪些材料？师：好!第一关同学们顺利过关。接下来看第二关，它更需要你开动充满智慧的大脑了。 三、深入教学1、教师出示事先用废弃物制作的一个艺术品用废旧纸壳、挂历制作的一个小魔术棒。2、你能说说老师的这个作品中用了那些废弃物吗？那么老师的这个小魔术棒的造型是怎样巧妙利用废弃物的？它具有神奇的魔法，会带领大家
6、利用废弃物品变出美丽有趣的造型作品，不信一会儿我们大家就来一起动手试一下。引导学生谈一下简单的感受。3、指名反馈4、教师小结：原来是根据废弃物的质地、外形、色彩及纹理特征，进行夸张、变形制作成了有趣、新颖的造型作品。四、理论用于实践1、教师演示教科书中的制作步骤，明确过程及注意事项，并且简单示范“卷、扎、粘、饰”等技法。2、学生动手制作。3、教师再次强调技法并且巡视做个别指导。4、展示优秀作品，交流评议。（1）教师和学生交流评议；（2）教师总结：我们的生活中有许许多多有趣的事和材料能够表现，正如我们今天学习的废弃物造型。只要大家勤动脑勤动手，通过我们灵巧的双手把这些废旧物变成又实用又漂亮的装饰
7、品，既美化了我们的生活，同时也节约了许多资源、能源，保护了环境，这是一举多得的事啊！我们又何乐而不为呢！五、讲解渗透环保法律知识。废旧品的回收利用，是环境保护的一个重要手段，减少工业三废的排放，是环境保护的必要手段。中华人民共和国环境保护法已由中华人民共和国第十二届全国人民代表大会常务委员会第八次会议于2014年4月24日修订通过，其中：第五条环境保护坚持保护优先、预防为主、综合治理、公众参与、损害担责的原则。第六条一切单位和个人都有保护环境的义务。地方各级人民政府应当对本行政区域的环境质量负责。2企业事业单位和其他生产经营者应当防止、减少环境污染和生态破坏，对所造成的损害依法承担责任。公民应
8、当增强环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环境保护义务。中华人民共和国节约能源法中规定：第四条节约资源是我国的基本国策。国家实施节约与开发并举、把节约放在首位的能源发展战略第八条国家鼓励、支持节能科学技术的研究、开发、示范和推广，促进节能技术创新与进步。国家开展节能宣传和教育，将节能知识纳入国民教育和培训体系，普及节能科学知识，增强全民的节能意识，提倡节约型的消费方式。 第九条任何单位和个人都应当依法履行节能义务，有权检举浪费能源的行为。新闻媒体应当宣传节能法律、法规和政策，发挥舆论监督作用。六、总结今天，我们跟小仙女学会了用多种材料制作魔术棒，我们可以拿着自己的魔术棒回家帮爸爸妈
9、妈、爷爷奶奶许个愿望，也可以把小仙女的故事讲给他们听，好吗？我们可以将废弃物经过巧妙地设计制作成有趣、新颖的造型作品，那样不但能减少垃圾的大量产生，减少环境污染，而且还为生活增添了色彩。七、课后拓展回家收集家中废弃物制作成有趣的艺术品。、学生交流讨论谜底二、互助探究，完成作品同学们开始制作魔术棒，播放节奏轻快的音乐。教师巡视指导，帮助学生解决困难，鼓励学生大胆创新。三、学生亲自动手，乐趣无穷。1、学生汇报；2、结合第二关的问题与同桌交流。3、学生自由发言，动手制作。4、展示作品。六、学生简介个人作品的创作理念；七、学生交流评议；八、结合实际，谈谈自己对环境保护的看法。一、作品交流，互诉愿望1、
10、师：同学们，第三关你闯过了吗？生：闯过了!(孩子们经过自己的不断努力，终于结出了丰硕的果实，兴奋之情溢于言表)2、师：同学们靠着勤劳的双手和聪明的大脑，终于得到了魔术棒。举起你的魔术棒，比比谁的最漂亮，看看谁的最奇特!(生生互评，学生站在客观、公正的角度给同学提出优缺点，并能虚心接受)3、师：同学们也像小仙女一样拥有了一根神奇的魔术棒，快快许下愿望吧!4、师：我们看小仙女她有什么话要对大家说？ (播放课件)小仙女：小朋友们，你们的愿望我都听见了，只要你们肯用功，肯吃苦，肯动脑，肯动手，平时在自己的言行中能做到对环保有益的事，争取成为有理想，有道德，有知识的好孩子，你们的愿望一定会实现的。板书设计16、仙女的魔术棒看它之前是宝物，人人现在都厌恶千恳万求才答应，送它回家睡懒觉垃圾做一支神奇的魔术棒实现你的梦想
