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1、.软件需求规格说明书湖南长沙阳环科技实业有限公司文件更改摘要：日期版本号修订说明修订人审核人批准人2015-06-16V1.0创建周毅目 录.1引言11.1目的11.2背景11.3术语11.4预期读者与阅读建议11.5参考资料21.6需求描述约定21.6.1需求层次划分21.6.2需求跟踪粒度21.6.3需求级别定义21.6.4功能描述方法21.6.5界面描述规则22项目概述32.1系统功能32.2业务描述32.3用户的特点32.4运行环境要求42.5设计和实现上的限制43系统功能需求43.1总体功能需求43.2自测系统需求53.2.1获取试卷53.2.2自测作答63.2.3提交试卷63.3阶
2、段考试管理73.3.1登录考场83.3.2获取试卷83.3.3作答83.3.4交卷93.4系统管理员管理103.4.1操作员信息管理123.4.2角色分配123.4.3权限分配133.4.4角色维护133.4.5权限维护143.4.6常量维护143.5考生档案管理143.5.1导入学员信息153.5.2维护学员信息163.6题库管理163.6.1考试题库录入173.6.2考试题库维护183.6.3题库试题维护183.7试题管理193.7.1考试试题录入193.7.2考试试题维护203.7.3导入和导出考试试题204非功能需求214.1系统性能要求214.2系统安全及保密要求214.3系统备份与
3、恢复要求214.4系统日志215外部接口说明225.1用户接口225.2外部接口255.3内部接口256功能列表25.1 引言1.1 目的软件需求规格说明书主要是为开发阳环教育考试系统所撰写的需求规格说明书，系统包括学生在线考试和后台管理两部分。本说明书在于清晰地指导最终用户、开发者完成对本系统规定的边界和目标，描述系统的功能性需求和非功能性需求。功能性需求即系统要实现的功能及概要的界面实现方式。非功能包含法律法规方面的约束和相关标准、系统的质量属性，包括可用性需求、可靠性需求、性能需求和可支持性需求、其他需求（诸如操作系统和操作环境、兼容性需求以及设计约束）。通过本文档定义的需求，以求在项目
4、组成员与其他相关成员之间达成一致的需求描述。1.2 背景随着在校学生不断增加，对学生的考试管理工作也越来越复杂，为了方便学生考试，并对学生各阶段的考试进行统一管理，提高工作效率，实现公司管理的规范化、系统化、信息化，阳环教育提出开发一套考试系统，由阳环科技实业有限公司负责开发工作，并将系统命名为“阳环教育在线考试系统”。1.3 术语题库：将与题库有一定联系的、符合条件的多个试题组合而成的集合体。考次：当制定完一次考试计划后，可以将考试计划分成几个阶段对学生进行考核，每一个阶段对应一个考次。1.4 预期读者与阅读建议预期读者阅读建议公司领导层仔细阅读概述，编写目的，文档约定，系统功能需求描述、非
5、功能需求与功能列表说明。公司的业务部门、决策部门、具体的使用部门、业务员、系统管理员仔细阅读文档约定，系统功能介绍需求描述、非功能需求、非功能需求与功能列表说明。各个部门可重点阅读与本部门相关的内容。参加需求评审的人员仔细阅读与其评审侧重点相关的内容。系统设计人员仔细阅读全部内容。系统测试人员仔细阅读全部内容系统开发人员仔细阅读全部内容1.5 参考资料用户需求调研记录1.6 需求描述约定1.6.1 需求层次划分分三个层次，用三位字符表示。第一层需求指主功能模块，第二层指功能模块的主功能点，第三层指主功能点下的具体需求。1.6.2 需求跟踪粒度跟踪到第二层功能需求。1.6.3 需求级别定义u 本
6、文档统一规定对需求层次为二级以上（功能模板、主功能点）的定义优先级，三层需求依据二层需求的优先级执行。u 本文档的优先级别分为：高、中、低u 同时对于主功能点还描述实现的周期：一期、二期、三期1.6.4 功能描述方法本文档从以下几个方面对功能需求进行描述：u 业务定义/描述。u 适用的用户类型u 业务规则/业务要素。u 输入：提供所有与本功能有关的输入描述，包括：输入数据类型、媒体、格式、数值范围、精度、单位等。u 输出：提供与本功能有关所有输出的描述，包括：输出数据类型、方式、格式、精度、单位等，以及图形或显示报告的描述。u 业务操作流程1.6.5 界面描述规则界面描述使用AxureRP制作
7、的界面模型进行描述。2 项目概述2.1 系统功能本系统实现了考试题库的管理、考试组卷、在线考试、系统阅卷等功能，详情如图：2.2 业务描述学生入学后，班主任首先进入系统的考生管理模块，录入学生的档案信息，当学生结束一个阶段的学习需要进行考试时，培训部老师首先要进入题库管理、试题管理、试卷管理、考次管理等模块，录入相关试题，并将试题按一定的规则生成一套试卷供学生考试，其中几个模块的对应关系为：一个班级对应多个学生，一个学生对应多个考次，一个考次对应一套试卷，一套试卷对应多个试题，一个试题对应一个题库。2.3 用户的特点系统主要供在校学生、班主任老师、培训部老师、系统管理员使用，一般情况如下：u
8、班主任：新生入校时使用u 培训部老师：录入考试试题和出卷时使用u 系统管理者：信息部开发人员u 在校学生：在线考试时使用2.4 运行环境要求开发环境：设备名称数量配置、型号备注软件工具：工具名称版本号补丁要求其它配置要求备注2.5 设计和实现上的限制他们具备什么样的计算机背景？用户是否有使用这种应用程序的经验？使用的是哪些平台？ 计划在将来使用哪些平台？使用了哪些其他的应用程序需要我们与之进行交互？对培训时间有什么期望？需要哪些类型的硬拷贝及联机文档？3 系统功能需求3.1 总体功能需求系统包括以下功能：需求中考试学员信息中数据格式，考题信息数据格式由用户确定并提供.需求中考题格式由用户确定并
9、提供.3.2 自测系统需求需求编号需求名称简要业务描述3.2.1获取试卷根据用户提供的信息临时组卷3.2.2自测作答用户输入或选择答案3.2.3提交试卷用户提交试卷，并查看考试结果自测系统流程图如下：3.2.1 获取试卷执行人：自测用户（如：阳环在校学员）业务流程描述：1、自测用户选择课程体系，年级，课程科目（含综合试卷）2、系统根据用户提供的选择信息临时组卷，用户准备作答3、选题由原来的只选择到科目变为可以选择科目的章节（需求变更）界面原型：自我测试组卷选项设置界面试卷界面业务规则说明：1、在业务流程第一步，自测用户选择信息包括： 课程体系名称：必选，包括对应校区开设的课程体系 年级名称：必
10、选，包括对应课程体系的年级名称 课程科目名称：必选，包括课程体系以及年级的所有的课程科目名称 章节名称：可选，包括课程科目下所有的章节信息；如果课程科目为综合测试，章节为不可选。(需求变更)2、选择用户所需选项后，系统将根据用户选择自动组卷，题目来源于自测题库，其中自测考试用时与自测题量的设定由后台设置3.2.2 自测作答执行人：自测用户（如：阳环在校学员）业务流程描述：1、开始自测前，用户可以使用答题帮助，进行操作上的指导。2、自测用户开始进行自测考试。3、用户答题完成，提交试卷。界面原型：业务规则说明：1、在业务流程第二步中： 自测开始，开始倒计时，除最后3分钟显示以秒为单位倒计时外,其它
11、时间以倒计时显示分钟。 所有自测题目题型全部为选择题，其中包括了单选题、多选题以及不定项选择题。 可以对自测题目进行标记与取消标记，用于标记题目的状态（如：“已做”、“未做”）。 用户可以通过题目列表选择题目切换，或通过“上一题”/“下一题”对题目进行切换。2、在业务流程第三步中： 用户可以提交未完成试卷 用户可以提前交卷 考试时间用完，系统自动提交试卷3.2.3 提交试卷执行人：自测用户（如：阳环在校学员）业务流程描述：1、提交试卷。2、公布成绩，显示错误题目列表。界面原型：业务规则说明：1、在业务流程第一步中，提交试卷后： 显示考试日期与时间、考试用时、考试类型（年级/课程）、考的题目数量
12、,答对题目数量,错误数量,正确率2、在业务流程第二步中，错误题目列表信息包括： 题号：显示错误题目的实际题号 (点击题号可显示题目内容) 正确答案 自测用户答案3、试卷提交后，自测中出现的题目在数据库中做记录:做过的次数+13.3 阶段考试管理需求编号需求名称简要业务描述3.3.1登录考场当考生进行阶段考试前，要先登录考场，验证身份。3.3.2获取试卷当考生登录考场后，获取本考次的试卷。3.3.3作答当考生获取试卷后，进行作答。3.3.4交卷当考生作答完成后，可自行交卷；或自动强制交卷。阶段考试管理流程图如下：3.3.1 登录考场执行人：考生业务流程描述：1、考生输入自己的身份验证信息。2、系统验证考生身份，验证通过则自动进入考场，验证失败则提示考生。界面原型：业务规则说明：1、在业务流程第1步，考生应输入的身份验证信息包括： 考号,必填。 身份证号码,必填。 姓名,必填。2、在
