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1、教科版 六年级科学下册实验报告学校年级六年级实验者时间实验名称放大镜得特点实验器材 :放大镜 1 只、玻璃塑料瓶1 个、圆柱玻璃杯只、烧杯 1 只、烧瓶 1 只、 保鲜膜张、透明塑料绳 2 米实验目标 :放大镜能放大就是因为它不同于普通玻璃, 形状与平板玻璃有较大差异。步骤 : 1、比较放大镜与平板玻璃：放大镜得中间鼓 , 周围较薄，而平板玻璃 厚度均匀，没有放大功能 ;2、在圆柱玻璃杯、烧杯、烧瓶中灌上清水, 透过瓶体观察物体 ,发现比直接观察瞧到得图像要大；3、再次比较圆柱烧杯与烧瓶, 我们发现，圆烧瓶比烧杯放大得倍数要大 .观察到得现象 : 放大镜得镜片就是透明、中央厚、边缘薄, 具有放
2、大图像得功能结论： 我认为放大镜得镜片特点就是透明、中央厚、边缘薄，凡就是与放大镜镜片具有同样特点得器物, 都具有放大功能 .指导教师 :评定等级 :教科版 六年级科学下册实验报告学校年级六年级实验者时间实验名称放大镜下得晶体形状实验器材：放大镜只、食盐 20 克、白糖 30 克、碱面 0 克、味精 10克实验目标 :晶体得细微颗粒与肉眼观察得形状有不同之处步骤 :1、观察食盐得晶体： 用 0得放大镜观察 , 它得小颗粒就是正方体2、观察味精得晶体 : 味精得晶体就是长柱体 , 长得两端有尖3、观察白糖得晶体 : 白糖得晶体就是合起来得两个梯形, 类似长方体4、观察食用碱面得晶体：碱面得晶体就
3、是扁片状得小颗粒观察到得现象：不同物质得晶体，形状就是不同得结论 : 我认为晶体物质都有它们各自得几何形状, 物质不同 , 晶体形状就不同指导教师：评定等级 :教科版 六年级科学下册实验报告学校年级六 年级实验者时间实验名称制作晶体实验器材：放大镜2 只、食盐 20 克、白糖 2克、碱面 2克、味精 20 克、滴管 4 支、玻璃片 4 片、 10烧杯只实验目标：小颗粒得晶体形状与大颗粒得形状应该就是相同得步骤 :1、将四只烧杯中分别放入50l 得清水，2、分别加入食盐、白糖、味精、碱面3、分别用滴管汲取它们得饱与溶液, 搅拌，使其溶化，滴在玻璃片上， 让水分自然蒸发4、用放大镜观察玻璃片上晶体
4、得形状观察到得现象：这四种晶体得几何形状就是不同得结论 : 我认为不同物质得晶体颗粒得形状就是不同得, 同种物质得大小颗粒 , 晶体得形状就是相同得指导教师 :评定等级 :教科版 六年级科学下册实验报告学校年级六年级实验者时间实验名称做个简易显微镜实验器材 : 不同倍数得放大镜镜片23 件、纸筒 4 个、剪刀 2 把、胶带卷卷实验目标：用我们自制得显微镜可以观察更细微得物体得细节步骤 :、调整两个放大镜镜片得距离透过两个镜片观察到得图像最清楚时，量出两个镜片得距离2、固定镜片用胶带与纸筒把两个镜片固定下来, 两个镜片得中心在一条直线上3、用自制得显微镜观察物体观察到得现象 : 用自制得显微镜观
5、察物体 , 与放大镜相比，放大倍数增加了好多倍 , 物体得细微之处更清晰、结构更明确了结论：我认为显微镜比放大镜放大得倍数更大、观察得更细致指导教师：评定等级：教科版 六年级科学下册实验报告学校年级六年级实验者时间实验名称正确使用显微镜以及观察洋葱表皮细胞实验器材：显微镜1 台、小刀 1 只、镊子 2 把、培养皿只、烧杯 1 只、碘酒 1ml、载玻片 2 片、盖玻片 2 片 、滴管 1 支实验目标 :洋葱表皮细胞得样子，与罗伯特胡克发现得细胞结构应该就是相同得步骤：一、制作洋葱表皮标本装片1、把洋葱从中间纵切两半, 取其中一块 , 在内表皮上，用小刀划“#字, 用镊子撕取“ #”字中间得表皮；
6、2、用镊子把取下得洋葱表皮放到载玻片得中央，展平，从一端放置盖玻片，把气泡排出 ,3、在标本得边缘滴上稀释得碘酒，并用吸水纸吸去多余得水。二、将做好得洋葱表皮装片放到显微镜得载物台上观察、把标本装片放到载物台上，使标本正好处于通光孔中央 , 2、调节显微镜得准焦螺旋，使标本图像达到最清晰，3、左右移动载玻片，可以观察到标本得各个部分观察到得现象 :洋葱表皮细胞，放大倍时, 好像排列得砖墙 , 放大00 倍时，我们就清晰地瞧到了细胞得结构, 内部得细胞质、 液泡等都能瞧得较清晰 .结论 : 我认为细胞得结构太奇妙了 , 肉眼观察不到得细胞竟如此复杂,包括 : 细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡
7、等指导教师 :评定等级：教科版 六年级科学下册实验报告学校年级六年级实验者时间实验名称生物细胞得观察实验器材 : 显微镜 , 玻片标本 1 套（ 洋葱表皮细胞、叶表皮细胞、蓖麻叶细胞、血液细胞、口腔上表皮细胞、苔藓类植物细胞)实验目标：不同得生物体，细胞应该就是不同得;步骤 :1、安放好显微镜 , 对光 , 调焦 ,2、将要观察得洋葱表皮细胞切片 , 放到载物台上，对准镜头调焦 , 得到清晰得图像；3、将要观察得血液细胞切片 , 放到载物台上 , 同样调焦 , 对光观察血液细胞得结构 ;4、同样得方法，依次观察叶表皮细胞、口腔细胞等观察到得现象： 不同得组织 , 细胞结构就是形同得，形状有所不
8、同, 细胞内得成分有差别结论 : 我认为不同器官得细胞因为功能不同 , 结构与形状也就是不同得指导教师：评定等级 :教科版 六年级科学下册实验报告学校年级六年级实验者时间实验名称观察水中得微生物实验器材 :显微镜 1 台、 烧杯 2 只、 鱼缸只、滴管1 支、 载玻片片盖玻片 2 片、医用棉球若干个实验目标 :大自然水域里得水 , 生活着众多微生物步骤：1、取一烧杯校前东西大沟里得自然水，存放在教室里 , 由于就是不流动得水 , 水中得微生物数量较多；、用滴管吸取一滴池沼水, 放在载玻片上 ,、盖上盖玻片 , 用棉球吸去多余得水 ,4、将载玻片放在显微镜下观察.观察到得现象 : 自然水域里得水
9、里 , 微生物种类较多 , 我们观察到得就有草履虫、喇叭虫、绿藻、变形虫等结论 : 我认为命体指导教师：自然水域得水，微生物较多, 虽然肉眼瞧不见评定等级：, 但它们都就是生教科版 六年级科学下册实验报告学校时间年级实验名称六年级实验者描述沙与豆子得特点实验器材 :黄豆克、沙子 0m、 烧杯 2 只、白纸 3 张、 筛网 1个、玻璃棒( 或筷子、搅棒 ) 1 支实验目标 :沙子与黄豆混合 , 不会发生变化，仍旧沙子就是沙子,黄豆就是黄豆步骤 :1、观察沙子、豆子在混合前得颜色、形状、气味、状态, 它们都就是颗粒状态 , 固体 , 较硬 , 黄豆就是黄色，沙子黄色，均没有什么特别气味；2、将它们
10、混合 , 搅拌，静置一段时间 ;3、用筛子将黄豆与沙子分离, 沙子漏下来 , 黄豆留在了筛子里观察到得现象 : 黄豆与沙子混合后，没有发生什么变化 , 分离后 , 沙子还就是沙子，黄豆还就是黄豆。结论 : 我认为有些物体混合后 , 观察不到它们有什么变化( 或说 : 观察到它们没有什么变化 )指导教师 :评定等级 :教科版 六年级科学下册实验报告学校年级六年级实验者时间实验名称观察白糖得变化实验器材：白糖20 克, 长柄金属汤匙把 , 药匙只 ,蜡烛 1 支, 玻璃片片，火柴 1 盒（或打火机 1 只） , 手套副实验目标 :白糖在加热后 , 要发生变化步骤 :1、用药匙将白糖5 克，放入汤匙
11、中 ,2、把蜡烛点燃 ,3、手持勺柄，将勺头置于蜡烛火焰得外焰上方, 对白糖加热，4、白糖经过了以下得变化过程：先就是由透明得颗粒，熔化成液态（透明液体），继续加热，颜色变成黄红、褐红、直至变成黑色 ,并且可以闻到有焦糊味。再接着加热，黑色得物质就燃烧起来.观察到得现象：先就是由透明得颗粒，熔化成液态 ( 透明液体 ),继 续 加 热 ， 颜 色 变 成 黄 红 、 褐 红 、 直 至 变 成 黑 色 , 并 且可以闻到有焦糊味。再接着加热 , 黑色得物质就燃烧起来。结论 : 我认为白糖由固体变成液体就是物理变化；由液体变成褐色、黑色就是化学变化。指导教师 :评定等级 :教科版 六年级科学下册实验报告学校年级六年级实验者时间实验名称观察米饭、淀粉中加入碘酒得变化现象
