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1、一、教材依据 浙教版义务教育课程标准实验教科书品德与社会（三年级上） 第二单元我的家庭 第二课我家的故事二、设计思想 如今的孩子，虽然与父母朝夕相处，但由于从小就在父母的精心呵护下长大，很难感受到父母的养育之恩，他们总觉得父母给予的一切都是理所当然的。如何让学生体会到父母对自己的无私关爱，感受到亲情的珍贵，从而萌生对家庭的热爱，并以自己的实际行动来报答父母对自己的养育之恩，这就要求老师能正确地处理和活用教材。根据品德与社会是一门以儿童社会生活为基础，促进儿童良好品德的形成和发展的综合课程的特点，该课程强调回归生活，突出课程的经验性。我就根据实际情况结合课程特点，以自己的亲身经历、以学生的生活经
2、历为基础创设情境，再让学生回到自己的亲身经历的生活中去，获得更多真切的感受，从而由衷地感受到父母对自己无私的爱，逐步养成热爱自己的家庭，尊敬父母、关爱父母的高尚道德情操。三、教学目标 情感与态度：通过本节课的活动，让学生体会父母对自己无私的爱，感受亲情，萌生对家里长辈的爱。行为与习惯：学会用实际行动来表达对长辈的爱。知识与技能：1、知道有关自己家的一些故事，了解长辈对自己无私的爱。2、初步学会具有收集信息的能力。四、教学重点 ：知道有关自己家的一些故事，体会父母对自己无私的爱，感受亲情。五、教学难点 ：让学生了解长辈对自己无私的爱，学会用实际行动来表达对长辈的爱。六、教学准备 1、收集一些照片
3、、礼物、有纪念价值的物件等，并向家人了解这些东西背后的故事。七、教学过程 一、谈话、欣赏，创设情境童眼找故事 1、创设情境，导入新课上课前，老师带来了近几年我们一家三口的照片给大家分享，想看看家发生在我家的故事吗？2、观看照片，分享我家的故事。*从这些照片中，你感受到了什么？师：小朋友们，我们每个人都有一个家，爸爸、妈妈和我们，组成了相亲相爱的一家人。今天这节课，让我们坐在亲情树下来讲家人的故事。（板书：我家的故事）二、分享家庭快乐，感受亲人的爱童言讲故事1、今天同学们还带来了很多的照片，也有小朋友带来了一些准备好的其他东西，是吗？我们小朋友家里也肯定有一些特别的故事，我们就来说说自己家的故事
4、，让大家都来分享一下好吗？ 分小组交流故事，并在组内展示自己课前准备好的礼物等东西。2、学生代表交流师：看小朋友们说得这么起劲，老师猜想你们一定有很多感人的故事。来，我们现在就请出你们小组听了以后觉得最感动的一个小朋友上来讲一讲，并向大家展示他带来的这件物品或照片。孩子们因在课前作了充分的准备，并且向父母家人了解了各种物件背后的故事，所以讲的故事挺感人，处处流露出家人辛勤劳动和互相关爱，孩子因此而自豪和满足。老师总结：今天的故事会真成功，同学们都把各自的家庭故事分享给了大家，我们的故事因人而异，但父母对我们的爱都是无私的，我们的家庭是幸福的，我们的成长是快乐的。那么，我们该如何回报父母的爱呢？
5、（引出下个环节）三、答记者问，真情告白。1、老师现在想当一回记者，希望各个同学能当我的嘉宾。回答我的提问。采访开始，教师采访。问题：（1）爸爸妈妈记得你的生日吗？你记得爸爸妈妈生日吗？（2）你爱你的爸爸妈妈吗？你平时怎么表达你对爸爸妈妈的爱？（3）你心情不好时爸爸妈妈怎么哄你，爸爸妈妈心情不好时你是怎么做的？2、观看视频 接下来，请同学们观看一个视频，看看视频中的男孩是怎么表达对母亲的爱的？教师小结：看了这个视频，我相信对大家肯定有很多触动，此时此刻，假如你的父母就在你的身边，你最想对父母说什么话呢？3.说句心里话。（板书“爸爸妈妈我想对你说”） 引导学生说出自己的心里话，或者想对自己的父母说的话（播放歌曲我的家庭真可爱）。 例：1）爸爸妈妈，我爱你们。 2）爸爸妈妈，我会给你们过一个生日。 3）爸爸妈妈，你们辛苦了，以后我一定好好学习。 4）我以前太任性，做的不够好，以后我一定体谅父母，做一个懂事的好孩子。四、课外拓展教师小结：这节课大家表现非常好，我相信以后再也不会抱怨自己的爸爸又因为你回家晚了着急而跟你发脾气，再也不会因为妈妈唠叨你衣服穿太少而觉得烦透了，再也不会因为弟弟妹妹多了一个玩具而跟他（她）争抢。大家仿佛在短短一节课的时间又懂事了不少。只有我们用心体会，家里满满的都是爱。让每个学生回家做点事情，比如洗脚、洗碗、洗衣服等等。
