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1、幼儿园教育教学工作计划一、指导思想：本学期我园的教育教学工作将在上学期的基础上， 根据本园的实 际情况，认真贯彻落实市教育局、市普教室各项工作部署，进一步深 入贯彻幼儿园指导纲要精神切实做好幼儿园各项教育教学工作， 提升教师专业素质。二、工作重点：目标的设定与上学期基本一致；切实做好幼儿园常规工作管理； 进一步深化课程改革，加强教师业务学习，优化常态课教学教研；积极开展幼儿文明礼仪教育的实践与研究课题研究，加强对幼儿的 文明礼貌习惯的培养；加强班级管理工作，重视环境和区域创设，优 化幼儿一日活动；开展好幼儿园各种交流及观摩活动；深入做好新教 师带教培养工作，促进教师专业化水平的发展提高；密切家
2、园联系， 实现家、园、社区和谐共育。举办“闹元宵”、“庆三八”、“庆六一”亲子系列活动；做好漳州市二职校实习生的实习与见习指导 工作。三、主要工作和措施：1加强学习，提升专业水平继续执行幼儿园业务学习制度，采 用多种形式，使教研活动灵活多样，进一步调动教师参与教研热情。 积极组织教师参加各级各类业务学习、 培训活动，通过请专家进幼儿 园指导、走出去观摩培训及精彩分享会等形式，促进教师专业化成长。2、注重班级建设，关注幼儿健康成长继续加强班级管理工作， 实行下班推门听课制度。重视幼儿的习惯养成教育，加强对幼儿的文 明礼貌行为习惯的培养。3、加强内涵建设，促进教学质量的提高继续开展以年级教研组 为
3、单位年段教研活动， 提高教研活动的有效性和实用性。 以点带面在 实验班以主题教学的方式开展本土课程活动， 根据幼儿的兴趣生成教 育内容，体现班级特色。积极开展幼儿文明礼仪教育的实践与研究 课题研究， 以幼儿各活动中交往礼仪为切入点， 加强对幼儿的文明礼 貌习惯的培养。重视区域活动材料投放创设与活动中教师指导。4、挖掘家庭、社区资源，实现家园共育充分利用班级 QC群探讨 教育话题, 实现家园沟通个性化指导。充分发挥家长学校功能，有针 对性地在各年龄段开展家长讲座。通过家长会、家长开放日、亲子游 戏或制作、亲子郊游、教学观摩等形式邀请家长参加活动，密切家园 联系。利用节日与家长进行互动交流， 举办
4、“闹元宵”、 “庆三八”、 “庆六一”等亲子系列活动。5、做好幼小衔接工作本学期是大班幼儿在园的最后一学期，大 班采取多种方式做好幼小衔接工作。 加强幼儿阅读能力的培养， 培养 幼儿良好的阅读习惯。 新开设蒙氏数学课程， 培养幼儿对学数学的兴 趣和良好的数学思维。 带幼儿参观小学， 或邀请小学老师和学生来班 上进行交流等系列活动， 激发幼儿上小学的愿望。 大班幼儿家长讲座 幼小衔接，与家长共同配合做好幼小衔接工作。四、每月工作具体安排如下：二月份：1、新学期开学的各项准备工作2、制定幼儿园教研计划、年段教研计划、班级教学活动计划。3、期初做好公共区域及班级的环境布置工作。4、各班级环境创设和家
5、园联系布置栏评比活动。5、开展亲子同乐“闹元宵”活动。6、加强幼儿常规教育，优化幼儿一日活动。7、加强教学管理，期初常规听课。三月份：1、结合三八妇女节，开展亲子活动，教育幼儿尊敬奶奶、妈妈 及妇女长辈。2、幼儿园教研活动： 幼儿园教育指南及培训分享。3、年段教研活动： 以年段组为单位开展学习、探讨活动4、各班积极开展区域活动，继续提高区域活动水平5、加强教学管理，坚持常规听课，以区域活动材料投放与指导 为重点。6、根据省级德育工作测评标准，做好教学教研工作并建立档案 资料。四月份：1、根据幼儿文明礼仪教育的实践与研究课题深入，将一些 具体的措施落实到相应教学活动及日常生活环节中去。2、指导漳
6、州二职校见习工作。3、幼儿园教研活动： 蒙氏数学、视频优质课观摩。4、年段教研活动： 以年段组为单位开展学习、探讨活动。5、开展“五一”节亲子庆祝活动让家长参与幼儿的活动加强家 园合作。6、大班幼儿家长讲座幼小衔接及召开大班家长会。7、大班做好幼儿衔接工作。8、开展“漳州市海峡儿童杯”首届幼儿故事比赛推选活动。9、开展关于“漳州市第二届幼儿园十佳教师评选”幼儿园活动。 五月份：1、各班级主题环境创设评比活动。2、指导漳州二职校实习工作。3、幼儿园教研活动： 幼儿园教学观摩活动。4、年段教研活动： 观摩活动前组织教师说课，以研促教。2、姐妹园互动听课交流。2、“迎六一”准备工作。3、大班做好幼小
7、衔接工作。5、开展“劳动最光荣”活动。六月份：1、组织参加漳州市中小学文艺调演及漳州市“庆六一”文艺晚 会.2、幼儿园欢庆“六一”家园同乐活动。3、幼儿园教研活动： 与手拉手幼儿园互动研讨 。4、年段教研活动：5、召开期末家长汇报会，展示幼儿学习成果。6、班级整理教育教学活动资料及做好班级总结及期末工作。7、进行学期教研总结工作，鼓励大家提出合理化建议，并讨论 下学期教研工作重点。幼儿园教育教学工作计划范文一、指导思想深入学习幼儿园教育指导纲要，深刻把握纲要精髓，遵 循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与个体生命相和谐、相一 致的教育；牢固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透 到幼
8、儿教育日常管理的各个环节，做到四个新：与时俱进，教育观念 不断更新;坚持素质教育，开展工作不断创新；深入探索实践，课程改 革成果新;促进教师专业成长，师资素质面貌新。全面贯彻实施幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要，更 新教育思想，大胆改革，努力开创教育的新局面。以高度的责任感， 认真完成本学期的工作目标和任务，为创办特色幼儿园而努力。二、主要目标：认真落实幼儿园各项管理制度，完成本学期的教师培训、招生及 教学、保育等工作目标；抓好教育教学，促进幼儿全面发展；做好对外 宣传，实现生源的稳步增长，更好地体现我园的办学质量与特色。加 强园本内涵建设，大力提高教育实力。三、工作宗旨：重细节、讲实效、看
9、长远四、工作要求务实与灵活兼俱、求真与创新统一，立足本职岗位锐意进取创新 发展。五、主要内容与措施修订园本教研制度，加强保教常规管理制订我园的园本教研、课题以及培训等工作制度，以教学实践中 出现的问题为切入点，以解决教师在实际工作中遇到的问题为课题研究目标, 促进教师自主提高专业化水平1、加强师资队伍建设，提高教师专业水平。在教师中开展业务 进修 十个一 活动，即：学习一本教育理论书籍的体会 ; 记好一本学 习笔记;参与一项课题研究 ;撰写一篇代表自己水平的科研论文 ; 每月 上一堂优质课编写一个优秀教案 ;每月提交一个问题 ; 每月一篇教育 案例;每两周一篇教学反思 ; 每学期一篇工作反思。
10、2、加强教育教学常规管理，优化幼儿一日活动内容。3、建立随堂听课和检查教案制度。4、加大幼儿一日生活流程的监管力度。5、开展集体备课，一课多研、同课异构活动。6、以园本教研为载体，促进教师专业成长。结合本园特点、需 要及实际情况，创造性地开展教学专题研讨活动。 根据教研活动计划， 每双周三、四上午开展丰富多彩、 形式多样的园本教研活动， 帮助教师 更新观念，转变角色，提高教师的教学水平。1、开展系列的园本培训活动，提升青年教师的专业水平。本学 期，我们将通过系统的园本培训，使教师逐渐胜任班级教学。本学期 将举行 幼儿园环境创设 专题讲座、 青年教师如何写教案 专题讲 座、组织教师一课多研，同课
11、异构上示范课，并以本课例为载体，开 展学科研讨和教法培训，进行研训一体的园本培训活动。2、加强家园联系，促进幼儿全面发展。3、开好学期初家长会。开学初各班根据各自不同的特点召开形 式多样的家长会， 让家长了解本学期的教育目标及要求， 转变家长观 念，做到家园共育。4、充分利用和发挥家园联系册和幼儿成长手册的作用。教师认真填写家园联系册和幼儿成长手册 ，按时发放、展览， 在家园之间搭建交流、沟通的桥梁。5、开展庆 元旦 迎新年联欢会或亲子活动、半日开放活动。通 过这些活动， 让家长零距离感受幼儿园的教育教学活动， 了解孩子在 群体中的表现，增进亲子情感。6、家长客座教师活动。充分利用家长资源，让
12、家长走进课堂， 客座教师， 为孩子执教有关本行业的教学内容， 以弥补教师幼教领域 以外知识不足的缺陷，拓展幼儿的视野。7、充分发挥幼儿园网站和各班班级博客的宣传、交流和沟通作 用。各班及时上传最新信息，不断更新网站内容，让家长了解班级动 态和幼儿活动情况。8、加强课题研究，提高科研水平和反思能力。制定切实可行的计划， 扎实有效地开展课题研究， 将教研与科研 有机结合， 把课题特色教育渗透到各个领域和幼儿一日活动之中， 并 及时总结研究成果，积极撰写论文、随笔和案例，鼓励教师向各类教 育报刊投稿。园务管理：科学管理，提高效益1、办园思想： 幼儿园一切工作以促进幼儿发展、 促进教师成长、 推动幼儿
13、园发展为工作的出发点。2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵 活而务实的作风 Ji 发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上，领 导参与实践教育教学第一线。3、班子建设：注重学习反思、倡导批评监督，内省与外力共同 推动班子队伍的建设。 班子人员在思想上强化三个意识： 一体意识 、 开拓意识 、 服务意识 ，形成一支 开明、团结、高效 的好班子，使幼儿园整体工作快速发展。4、师资建设：强化 师表 意识，全面提升幼儿园教育形象。加 强师德建设，把师德建设摆到更加突出的位置，确立 制度第一，人 文关怀 的管理理念。5、后勤队伍：充分挖掘我园保育队伍懂教育、素质好的独特优 势，进一步加
14、强保教合一的意识，增强岗位角色意识，强化责任感和 服务意识，以园为家，视幼儿为己出，为教育一线作坚实保证。范文 2一、指导思想以关于幼儿教育改革与发展的指导意见为指南 , 进一步落实 规程、纲要精神 , 围绕幼儿园工作计划 , 坚持求真务实 , 求精创 新的工作作风 ,创设良好的环境 , 优化一日活动 ,促进幼儿健康成长 , 推进教学改革。二、工作思路以管理求生存 , 以质量求发展。以抓实教育教学活动研讨为核心 , 优化教学活动的组织 , 合理安 排一日常规 , 加强特色艺术教学 ,优化区域游戏活动开展 , 继续尝试新 课程改革。三、主要工作强化教育教学常规管理 , 重视家园联系。1、建立科学
15、的一日活动常规 ,细化每一环节的管理 , 从入园、晨 间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园 , 每一环节 有具体明确的要求。2、重视对个别幼儿的辅导 ,建立家园联系簿 ,密切家园联系 ,建立 家长委员会 , 定期召开会议 , 提高家教园地的质量 , 做到更换及时 , 内 容丰富,有较强的指导价值 , 并做好记录 ,形成家园教育合力强化幼儿常规习惯的训练 , 重视养成教育。1、立足习惯养成 , 养成良好的学习、 生活、卫生习惯。每周明确 品德习惯教育重点 , 在一日活动中渗透 , 认真落实幼儿在园一日常规 要求,幼儿行为习惯评估要求 , 把幼儿良好习惯养成落到实处。2、丰富幼儿活动。 一是丰富户外体育游戏活动的开展 , 坚持每天 的户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动 , 节日 庆祝活动等 , 创造机会为幼儿提供展示的舞台。三是丰富创新常规的 春游远足、亲子运动会、大班毕业典礼等活动 , 让幼儿在活动中锻炼 成长。深化课程改革 , 促进幼儿全面发展。1、落实新纲要 , 学习新纲要 , 并写好学习笔记。实践新 课改,使用好教材。在课程实施过程中 ,以幼儿积极体验为中心 , 组织 幼儿相互学习 , 促进幼儿智力
