《教科版六年级《科学》上册《机械和工具》单元的第四课教学设计和反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版六年级《科学》上册《机械和工具》单元的第四课教学设计和反思（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、.精品文档.教科版六年级科学上册机械和工具 单元的第四课教学设计和反思教材分析本节课教材使用的是教育科学出版社的版本，第一单元 工具和机械的第四课。本课分为两个部分：一是轮轴有什么 作用；二是轮的大小对轮轴作用的影响。在这一课中，学生 将探索另一种简单机械轮轴。轮轴这种机械在生活中的 应用很广，但对轮轴的概念和省力现象的理性分析是缺乏的。 教材从回忆生活中经常使用的水龙头开始，将学生的注意力 吸引到观察水龙头的构造上来，从而了解了什么是轮轴。出 于学生对轮轴的认识还是模糊的，仅仅是文字概念而已，教 材通过组装一个轮轴的实验装置，来研究轮轴的作用。在反 复比较轮上和轴上的钩码数量，对实验数据进行
2、分析后，得 出轮上用力比较省力，轴上用力比较费力。紧接着教材安排 了轮的大小对轮轴作用的影响的实验。先改变轮轴装置，将 轮变大，保持轴上的钩码数量不变，轮上的钩码进行数量调 整，记录下钩码的数量情况，接着将记录下的数据与前一次 实验中的数据进行比较分析， 在教师的引导下得出：轮越大， 轮轴越省力。教材循序渐进地安排了一个个涉及轮轴概念本 质的活动，使学生对概念的认识不断深化，最终建立起了对“轮轴”的完整概念。.精品文档.学情分析1、学习状况分析：学生整体学习热情较高，对科学探 究活动兴趣浓厚，不喜欢死记硬背的知识，知识面广，思维 活跃，喜欢动手；但是独立探究能力不够，部分学生主动探 究意识不强
3、，对知识的理解不甚深刻，运用能力差，对本学 科的认识还不够。2、认知特点分析：通过三年的学习学生已经能过体验 到科学技术对我们的生活产生了怎样巨大的影响，是怎样推 动社会向前发展的。有了一定的抽象思维能力，但这种能力 任然需要直观形象的支撑，因此在思维发展的过程中，我们 要从现象和事实出发，帮助学生概括总结得出结论，发展学 生的探究能力。3、对情感、态度、价值观的培养，应该基于对证据意 识的培养上，使学生能不断的寻找证据来支持自己的假设， 通过理性的思考和大胆的质疑，来发展学生的情感态度和价 值观。教学目标科学概念：1、轮和轴固定在一起转动的机械叫轮轴2、在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力；在轴 上用力费力。过程与方法：通过体验和在轮轴上挂重物的实验活动，.精品文档.认识到在轮轴的轮上用力可省力，轮越大越省力。情感、态度、价值观：积极了解轮轴在生活中的应用， 发展研究简单机械的兴趣。教学重点和难点教学重点：通过体验实验了解在轮轴的轮上用力可省力 轮越大越省力教学难点：通过实验用数据说明轮轴的作用。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创# / 3
