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1、2019-2020年小学数学四年级上册6.2线段、射线和直线导学案设计【课前尝试预学，课中尝试交流】1、（1）讲述线段、射线、直线的记法、画法。说出三者之间记法的相同点与不同点。(2)试着用两种方式表示下图中的两条直线。 (3)试着写出下图中各条线段和射线。 （4）已知点A、B、C（如右图），请画出下列图形。直线AB；射线CA；线段BC。2、（1）绷紧的琴弦给我们以 的形象。在我们的现实生活中，还有哪些物体可以近似地看做线段、射线和直线？请各举2例。（2）数学中的平面是可以 的，直线则是向两边 着的平面图形，而线段可以看做是直线上 的部分，射线可以看做是直线上 的部分。（3）怎样才能由一条线段
2、得到一条射线或一条直线呢？请结合画图说明。3、完成表格。名称能否延伸端点个数能否度量线段射线直线【归纳】结合表格说明线段、射线和直线之间的相同点与不同点。4、画一画，并回答下列问题：（1）经过一个已知点画直线，可以画多少条？（2）经过两个已知点画直线，可以画多少条？（3）如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几个钉子？【归纳】直线有下面的基本事实：经过两点 。可以简单地说成： 。5、经过刨平的木板上的两个点，能弹出一条笔直的墨线，而且只能弹出一条这样的墨线。（1）请尝试说出其中蕴涵的数学原理。（2）请再举出生活当中应用这一数学原理的2个例子。6、下面两个图中有多少条以A、B、C、D这些点为端
3、点的线段？把它们都写出来。（1）（2）【尝试梳理】梳理一下这节课你学到的知识，并说说你的困惑.附送：2019-2020年小学数学四年级上册直线、射线和角教案附说课材料尊敬的各位领导，各位同事大家好！一、我今天呈现的这节课是四步实效教学流程中新课课型，依据新课课程标准，本节课我创设了自主学习，小组合作交流的学习环境，力求体现学生是学生的主体，教师是学习的引导者这样新的教学理念。根据本节知识内容，我确定了以下教学目标：知识目标：1、学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的联系和区别。 2、认识角，知道角的表示方法及角的各部分名称。情感目标：培养学生，观察比较能力，概括能力及想象能
4、力。二、为了更好地完成教学目标，我采取的教学策略是：小组合作、自主探究、互动解疑。以上策略主要是培养学生的自学能力，同时也有利于培养学生，互帮互学的习惯，让学生从小养成要汲取他人之长补己之短，谦虚好学的良好品质，使学生在倾听、分析、讲解的交流过程中，拓展思维的能力得到提升。教学流程有以下四方面：一、 自主预习、训练自学二、 组内交流、答疑解惑三、 学生汇报、教师点拨四、 知识运用、拓展思维下面我们师生共同把这节课展示给大家。直线、射线和角教学设计教学内容：四年级上册教材35-36页教学目标：1、进一步认识线段，认识射线和直线。知道线段、射线和直线的联系和区别。 2、认识角、知道角的表示方法及角
5、的各部分名称。 3、培养学生观察比较能力，概括能力及想象能力。教学重点：1、认识线段、射线和直线，知道三者区别和联系。 2、认识角，知道角的表示方法和各部分名称。教学难点：区分线段、射线和直线的联系和区别。教学资源：多媒体课件、学案一、 这节课我们在学习线段的基础上，进一步学习直线、射线和角这几种图形。板书二、现在同学们根据自学情况进行组内交流。小组长梳理问题并且解答疑问。三、 我们交流到这，同学们在交流过程中一定相互解决了一些疑问，如果你组还有什么问题没解答，请你留意倾听其他同学的汇报时的见解，对你一定很有帮助。四、1、同学们回忆一下，以前学过的线段有什么特点？你能举出生活中哪些例子？（画线
6、段）2、那么射线又有什么特点？你能举出生活中一例子吗？（画射线）3、你是怎样理解直线的？你能举出生活中的实例吗？（画直线）（无限，怎样画？）、A、例子就举到这，下面我们大家共同回忆一下，请看大屏幕。根据自己对线段、射线、直线的理解，你能很快填充下面的表格内容:图形端点个数延长情况可否量出长度线段射线直线B、以上同学们能够根据线段、射线、直线的特点，说出了它们的区别，同学们再想一想，它们三者之间有没有联系？有什么样的联系？师讲：线段是直线当中的一部分，也是射线当中的一部分。C、关于线段、射线、直线，你还有什么疑问？五、下面我们来学习角的知识A、数学中的角的含义，不同于生活中的，例如：羊角、牛角。
7、人民币单位元、角、分的面。谁能说说数学里的角指的是什么呢？B、画角（2个）（并说出角的各部分名称）师讲解：角的表示方法。角用符号：“” 与小于号有严格区别。21师：关于角的知识谁还有哪些疑问？（上面两个角，谁能说出谁大谁小？角的大小与什么有关？）六、学生汇报，教师点拨1.仔细观察,在下面的括号里写上名称.()()()()2.数一数，下面的图形各由几条线段围成.()条()条()条3.判断. (1)一条射线长4厘米. ( ) (2)角的两边是两条线段. ( ) (3)直线比线段长. ( ) (4)过两点只能画一条线段. ( ) (5)一条直线长8厘米. ( )师小结：通过刚才大家的共同探讨，老师相信你对本节课的知识一定有了更进一步的理解。请同学们又快又准地完成学案本2页的知识选用。 (6)手电筒发出的光线是射线. ( )七、师生共同总结本节收获。小学教育资料好好学习，天天向上！第 1 页 共 1 页
