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1、中小学关于落实五项管理工作报告根据省教育厅关于开展全区中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作的通知精神，为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作，促进学生身心健康发展，我校积极组织本校师生开展学生“五项管理”工作的落实。首先梳理形成：政策解读、座谈研讨、自查自纠、督学督导、家校联动的工作思路。具体工作如下：一、及时召开会议，解读和部署“五项管理”工作我校接到上级文件，立即召开全体教师大会，集中学习关于开展全区中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作的通知，使全体教职工都充分了解五项管理工作的重要性，认识到此工作的长效性和紧迫性。二、举行关于“五项管理
2、”工作的座谈研讨会对于五项工作具体的开展和存在的问题，驻校督导吴新亮老师、杭志梅老师及时组织学校领导和老师展开了座谈研讨会。吴新亮老师从学生和家长以及教师中进行了深入的调研，说明了调研中存在的问题和需要改进的方向。同时强调，五项工作中，许多工作都需要家长的认同和协助，学校必须让家长认识到五项工作的必要性和重要性，家校联合，将此项工作长期落到实处。三、开展“五项管理”工作的自查自纠活动根据座谈会中提出的问题，我校展开了五项管理工作的自查自纠活动。（一）作业方面我校制定了XXXXX实验小学作业管理办法结合学校定期对作业的检查，所有年级的作业布置全部都按照要求进行。一二年级不布置书面作业，三至六年级
3、三科家庭作业均能在一小时内完成。没有手机布置作业的情况，也无打卡、汇报等电子作业。（二）图书、教材教辅排查我校制定了XXXXX实验小学图书排查清理方案教务处联合图书管理员、班主任、值周学生，分别就学校各处图书进行了排查和清理，通过填报“图书排查表”的形式进行地毯式排查和清理。各班教室：有个别班级图书角存在不适宜学生读的漫画书，有个别同学购买一些文具有不适宜小学生阅读的广告词。由各班主任进行细致排查，已将发现的不规范书籍以及文具清理或劝导学生带回家中，由家长管理。利用班会等时机教育学生不购买、不阅读、不携带不规范书籍。图书室：有少部分不规范图书，图书管理员杨占梅老师已将该图书收起来。走廊图书：走
4、廊图书为毕业班捐赠图书，有大量虚假广告等不适宜学生阅读的书籍。教务处利用值周班学生进行排查，已将有问题图书统一清理。（三）手机管理我校制定了XXXXX实验小学手机管理办法并在教职工大会上宣读执行。严禁学生带手机进校园，严禁教师带手机进教室。经教学常规检查，学生和老师均能遵守相关规定。（四）体育锻炼我校除了保障学生在校每天体育锻炼时间1小时（上午大课间半小时，下午大课间半小时）且一周内，一二年级四节体育课，三至六年级三节体育课。每周开展多样的社团活动，部分学生还参加学校的体育特长锻炼。更重要的是通过家校联动保障学生的体育锻炼，通过召开家长会、家访、微信公众平台等渠道鼓励家长利用节假日积极进行体育
5、锻炼。（五）学生睡眠1.从作息时间上保证学生的睡眠时间学校时间制定上，每天上午上课不早于八点，下午放学时间不晚于五点半。严格按照国家规范办学制定作息时间，保障学生的睡眠时间。2.作业“减负提质”保证学生的睡眠时间。学校在作业方面严格检查把关，三科作业量时间必须控制在一小时内。学生的作业负担不重，睡眠质量也自然能提高。3.家校联动，通过家长会、微信公众平台等渠道形成家校合力，保障学生睡眠。四、家校联动落实“五项管理”工作下一步，我们将五项管理工作形成常态化。首先，加强与家长的联系。我们将五项管理工作内容形成致家长的一封信，利用微信公众平台或家长会等多种形式进行宣传教育，形成合力，真正为学生健康发展办实事，办好事。
