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1、教科版小学六年级下册科学实验题六年级下册科学实验题1、观察加热白糖得变化（ 1）、手握勺子顶端；（ 2）、放外焰加热；（ 3）、眼睛不能靠勺子太近；（ 4）、加热结束不能用手去摸加热部分；（ 5）、加热结束后把勺子放在盘子里；（ 6）、在观察白糖变化得同时还要观察蜡烛得变化。（白糖在加热得过程中， 首先会发生物理变化， 即固体得白糖在加热得情况下变成液体得白糖， 然后继续加热， 白糖得颜色由白色到褐色再到黑色逐渐加深，直至全部炭化，能闻到焦味，这时发生了化学变化。如果继续加热，黑色得炭还会燃烧。）状态变化：颗粒状- 液体状 - 糊状 - 固体状颜色变化： 白色 - 褐色 -黑色；气味变化：白糖
2、香味 - 焦味（7）白糖充分加热后留下得黑色得东西还就是原来得白糖吗？说明了什么？（不就是，白糖燃烧发生了化学变化）2、蜡烛燃烧后又有什么变化呢？蜡烛燃烧变成了什么？蜡烛燃烧了，火焰不断地舞动，蜡烛慢慢变短。蜡烛燃烧后，变成了什么新物质？这些新物质到哪里去了？我们只瞧到蜡烛在不断地减少，却没有瞧到生成新得物质， 就是不就是物质会减少或者消失了呢？实际上，燃烧充分得蜡烛生成水与二氧化碳，蜡烛中得氢元素与氧元素形成水，由于温度高，转化成水蒸气飞散到空中。由于水蒸气教科版小学六年级下册科学实验题与氧化碳都就是无色得，所以瞧不到。如果蜡烛燃烧不充分，还会产生部分碳得成分，可以拿铁器在烛焰上掠过， 上面
3、会留下碳黑得痕迹。3、 米饭 淀粉与碘酒得变化得实验过程（1）、试验过程：把米饭或者淀粉用镊子放在洗净得玻片上。用玻璃棒蘸取少量得碘酒滴于米饭或者淀粉上。（2）试验观察：有什么发现吗？变蓝色。（ 3）试验结论：米饭 +碘酒 蓝色4、铁生绣与什么因素有关呢？请您自己选择一个因素，设计一个实验。研究得问题：铁得生锈与水、空气有关我们得假设：铁生锈与水、空气有关实验得材料：试管、铁钉、油等实验得方法将铁钉放入三个试管中，一个里面就是干燥得空气（封口）一个试管里装半试管得水， 但要使铁钉有一部分留在空气中， 第三个试管里装水且淹没铁钉， 上面再用一层油密封， 过几天后会发现只有第二个试管里得铁钉生锈了
4、，这个实验证明铁生锈必须满足同时有空气与水，也就就是说铁钉在潮湿得空气中最易生锈注：空气中起作用得主要成分就是氧气铁锈得主要成分就是 三氧化二铁 （红褐色）铁生锈就是个复杂得化学反应， 且反应放热就是一种缓慢氧化现象教科版小学六年级下册科学实验题5、一个硫酸铜与铁钉得反应实验铁置换出了 硫酸铜中得铜，铜变为 单质铜，附着在 铁钉上。而铁变为铁，溶在溶液中。 这个过程中，铁钉变为红色如果 硫酸铜溶液就是少量得话，颜色蓝色变为浅绿色，如果硫酸铜溶液很多，颜色几乎不变。（瞧铁钉表面有红色物质覆盖，溶液颜色逐渐变浅。）6、观察月相实验目得：通过对月相得观察，使学生了解月相变化得规律，养成长期观察得习惯
5、。实验器材：黄色彩纸（每组十五张）、剪刀（每组一个）实验原理：月球在圆缺变化过程中会出现各种不同得形状。实验步骤：（ 1）对月亮在一个月内得变化进行观察并记录（ 2）根据记录用剪刀剪出不同时间月相得样子（ 3）制作月相规律图实验现象：一个月中月相得变化规律就是：初二向左弯，初八右半边明亮，十五月圆，二十二左半边明亮，二十八向右弯。经历：新月上弦月圆月下弦月残月得过程。实验结果：月相得变化有一定得规律性。说明；月相得变化就是月球围绕地球公转过程中形成得， 跟月球不发光、太阳只能照亮它得一半有关， 不就是因为月球得形状在发生变化教科版小学六年级下册科学实验题7、实验名称：填埋场模拟实验设计目得：通
6、过实验模拟垃圾填埋场对环境得影响， 使学生养成严谨得科学态度材料：广口瓶、镊子、喷壶、滴管、河沙、细石子（每组若干）、纸巾（每组 2-3 张）、墨水过程与方法：（ 1）广口瓶中放入干净得细石子约 3 厘米厚（ 2）在瓶中加入清水，使水刚好位于石子得一半（ 3）在石子上铺上 2 厘米得河沙（ 4）用镊子往瓶中靠瓶壁放入几团浸过墨水得纸巾，用沙埋住（ 5）慢慢往瓶中喷水，观察现象现象：向瓶中喷水后，纸巾中得墨水会随着水流渗入沙中。注意事项：浸墨水时注意不要溅到衣服与桌上特别说明： 加入清水代表雨水，浸过墨水得纸巾代表垃圾，瓶中下面得清水代表地下水。8、食与月食实验模拟实验：一生用手电筒代表太阳，一
7、生手持乒乓球代表地球， 一生手持玻璃球当月球自西向东运动，用玻璃球绕乒乓球转动一周表示月球绕地球一周，瞧瞧在什么情况下瞧不见太阳。（模拟实验要注意： 所用得挡光物体要比被挡光物体小；挡光物体就是运动得；挡光物体就是圆形或球形得。这一过程中，并不一定就会发生日食。只有玻璃球转到电筒光与乒乓球之间，三者在一条直线上，教科版小学六年级下册科学实验题并且三者之间得距离合适时， 保证玻璃球得影子落在乒乓球上时， 才会发生“日食”现象。） （在月球运动过程中，如果太阳、月球、地球三者正好处在一条直线上时，地球就会挡住太阳射向月球得光，这时地球上得人们就会观察到月食现象。）9、用显微镜观察身边得生命世界实验
8、准备：洋葱、小刀、清水、滴管、碘酒、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、放大镜。实验过程：（一）制作洋葱表皮装片。（ 1）、把洋葱鳞茎切成两半，掰下其中一块，注意不要弄掉内表皮；然后在内表皮上用小刀轻轻划“ #”字；用镊子撕取“ #”中间得表皮待用；（ 2）、在一个干净得玻璃片中间滴一滴清水，用镊子把取下得洋葱皮放到载玻片得水滴中央，注意标本要平展开，不能折叠；（3）、用盖玻片倾斜着盖到标本上面，不要有气泡；教科版小学六年级下册科学实验题（ 4）、从标本得边缘滴一滴稀释得碘酒，并把玻片微微倾斜，再用吸水纸从另一端吸掉多余得水；（ 5）、然后将做好得洋葱表皮装片放到显微镜载物台上。（二）正确使用显微
9、镜得方法。（ 1）、一只手握住镜臂，另一只手托着镜座，将显微镜向着光摆放在平坦得桌面上；（ 2）、转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下；（ 3）、调节载物台下得反光镜，从目镜往下瞧，能瞧见一个亮得光圈；（ 4）、调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约 2-3 厘米。将想观察得标本得载玻片放在载物台上，用压片夹夹住，要使标本恰好在载物台通光孔得中央；（ 5）、调节准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在载玻片得上面；（ 6）、从目镜往下瞧，调整准焦螺旋，将镜筒慢慢地抬升到标本出现在视野里为止，调节光线使您尽可能得瞧清标本； （）、慢慢移动载玻片，观察标本得各个部分， 注意移动得方向与从目镜里瞧
10、到得方向正好相反。（三）用显微镜观察洋葱表皮。用显微镜观察洋葱表皮细胞时 , 发现细胞膜外面有细胞壁，具有支持与保护细胞得作用，主要由纤维素构成。10、我们来造环形山”成因模拟实验设计目得：通过模拟试验，对“环形山”得成因进行猜测，养成学生科学得思考问题得习惯教科版小学六年级下册科学实验题材料：沙子（每组若干）、注射器、胶管（每组一套）、重球（每组一个）、学生自己准备得用具过程与方法： 1将注射器连接胶管并把胶管插入沙子底部 2用力将注射器中得水推出，观察现象 3用重球砸向沙堆，观察现象并记录现象：注射器中得水会穿出沙堆，形成火山状；重球砸向沙堆，沙堆会出现类似环形山得凹坑。注意事项：使用重球
11、时注意安全，避免砸伤。11、小苏打与白醋得变化实验准备：小苏打、白醋、玻片、杯子、蜡烛、火柴、白纸。实验过程：（1）观察小苏打与白醋。把一部分小苏打倒到纸上，观察特点，（固体状态，圆形，色洁白，易溶于水）把一部分白醋倒入玻璃杯中，观察特点， （有点淡淡得黄色）。把观察过得小苏打与白醋放在桌子中间，在后面得比较中要用到。（2）观察小苏打与白醋混合后得变化。指导学生用燃烧得细木条伸入杯中，观察火焰得变化。（火焰熄灭）提问学生，从观察到得现象中，获得了什么信息？（产生得气体可以教科版小学六年级下册科学实验题灭火）根据这个信息，您们可以做出怎样得推断？（气体就是二氧化碳）（ 3）像倒水一样，把玻璃杯中得气体倒在燃烧得蜡烛火焰上，能观察到什么现象？（蜡烛火焰熄灭）根据这种现象，您们又能获得了什么证据？（产生得气体可以灭火）能做出怎样得推断？（气体就是二氧化碳）（ 4）分析已经获得得证据， 能判断杯中得气体就是什么气体吗？ （气体就是二氧化碳）为什么？（能够灭火得气体就是二氧化碳）说说科学家就是怎样确定气体成分得？（气体就是二氧化碳）
