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1、小班小兔乖乖教案汇编6篇小班小兔乖乖教案汇编6篇小班小兔乖乖教案 篇1 设计思路：小兔乖乖是我国流传至今的民间儿童故事，是小朋友最喜欢听的故事之一。故事中三个小兔宝宝活泼得意、聪明机智的形象已深得幼儿的喜欢，反面角色大灰狼那么成为幼儿心中“坏蛋”的代名词。结合小班幼儿的特点，我设计了本次活动，巧妙地将情景游戏纳入语言活动中，让幼儿在轻松快乐的游戏环境中培养语言表达才能和分析p 判断才能。在最后一个环节，让幼儿通过游戏提升，不是妈妈不要开门，保护自己的生活经历。活动目的：1、在听听、看看、讲讲中，熟悉理解故事内容。2、愿意在集体面前大胆地表演，体验游戏的快乐。活动准备：课件小兔乖乖、小兔木偶活动
2、过程：一、看兔子木偶1、老师：小朋友，今天老师给你们带来一位朋友，但是啊她有点胆小不敢出来。你们猜猜她是谁？纸袋挖个洞，先露尾巴，再露耳朵2、原来她有长长的耳朵，他是不是小兔子啊？3、小兔子快出来吧。幼儿请小兔出来小结：原来真的是小兔，她有红红的眼睛、短短的尾巴、长长的耳朵。今天老师带来了一个关于小兔子的故事，我们一起来听故事小兔乖乖二、初步分段欣赏故事。播放课件【小兔乖乖】第24张PPT1、老师：小朋友，故事中有谁？小兔、大灰狼、兔妈妈2、兔妈妈要出门把萝卜，在出门之前，她告诉小白兔一件什么事？3、兔妈妈走后，谁来了？大灰狼要干什么？师：幸好小白兔把门关的紧紧的，大灰狼进不去，接下来会发生什
3、么事呢？我们看下去。播放课件【小兔乖乖】第5、6张PPT1、后来妈妈回来了，妈妈在敲门时边敲门边唱什么？2、谁能来学学妈妈唱歌？幼儿模拟师：这些都被躲在大树后的大灰狼看到了，听到了，大灰狼会想什么方法让小白兔开门呢？我们带着这个问题看下去播放课件【小兔乖乖】第711张PPT1、大灰狼想了个什么方法让小白兔开门呢？大灰狼在敲门时唱了什么？2、大灰狼明明学了妈妈唱小兔乖乖，为什么小兔子不开门呢？3、大灰狼敲门时是怎么唱的？老师可以唱一唱，幼儿一起模拟粗粗的，难听的师：兔妈妈的声音是温顺的，好听的，大灰狼声音是粗粗的，难听的，所以小白兔一听就知道不是妈妈的声音。4、小兔子还要求大灰狼露什么东西给他们
4、看？幼儿自由答复5、为什么小兔子要大灰狼露尾巴？大灰狼的尾巴是什么样的？兔妈妈的尾巴是什么样的？小结：小兔子通过听声音和看尾巴的方法知道了门外面是大灰狼，没有受骗受骗，小兔真聪明。三、唱儿歌，情景表演老师分别模拟兔妈妈和大灰狼唱歌的声音，让幼儿分辨。做动作表示开门关门是兔妈妈的声音就用小手把门翻开，是大灰狼声音就用小手把门关上小结：你们啊都是聪明的小兔，不是妈妈敲门不要开门。四、活动延伸：在爸爸妈妈不在家的.时候，假如有生疏人敲门让你们开门，你们会想什么方法来判断是不是爸爸妈妈呢？我们一起回去想一想好吗?小班小兔乖乖教案 篇2 目的：1.掌握屈漆团身走路的技能。2.练习在15cm20cm的独木
5、桥上手持物品走来走去，能保持身体的平衡。3.会双脚向前行进跳。4.开展身体协调性。幼儿能自主结队进展游戏，学会与别人协作，进步团结协作才能。准备：1.红、黄、绿三色纸，布置好场地。2.小图的头饰假设干。过程：一、老师扮演妈妈，带小朋友自然进入场地。1.“孩子们，今天天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗?(红眼睛。短尾巴。长耳朵。)2.你们愿意帮妈妈做事情吗?那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好，这样帮妈妈做事情妈妈才放心。二、做运动，幼儿分散站立。1.孩子们，找一个位置站站好。2.握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲，最后轻轻跳一跳。(两遍)三
6、、预备练习。1.妈妈：孩子们，我们兔子有一个最大的本领，你们知道是什么吗?(分别请幼儿说一说)2.看妈妈怎么跳的?老师示范双脚向前行进跳，让幼儿观察妈妈的动作(轻。稳)3.小兔跟着妈妈在门前空地上练习。(要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双放在体前。)4.妈妈带着小兔做矮人走。四、游戏局部。1.妈妈带着宝宝跳进家里，妈妈：“妈妈要出去采蘑菇，你们好好在家里看家，谁来也别开门，只有妈妈回来才可以开门。a.妈妈跳出家，双脚向前行进跳，沿行走道路跳至土坡前。b.走过土坡，继续向前跳。c.刚采了个大蘑菇，大灰狼来了，妈妈连忙蹲下，双手举起大蘑菇，至头顶，躲在下面。(大灰狼转了一圈走了。)d.妈妈看见大
7、灰狼走了，躲在蘑菇下面，继续前进，团身走回土坡处，站起来，双手举起蘑菇走过土坡，然后将蘑菇移至体前，跳回家。2.妈妈：红眼睛，长耳朵，短尾巴(幼儿分别容许)看，妈妈采了个大蘑菇，快乐吗?(欢呼)3.妈妈向小兔简单描绘路上的经过，重点描绘遇到狼的过程，并鼓励小兔遇到大灰狼要机智，英勇，告诉幼儿只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不见我们了，然后学矮人走。(提醒幼儿采到蘑菇后要在原地。等妈妈来了才可以走。)五、游戏。1.老师带着幼儿跳至土破前，依次走过2.老师根据幼儿的游戏情况进展总结。3.再次游戏。“孩子们。你们真能干，帮妈妈采了那么多的蘑菇。可是刚刚牛伯伯打 来说明天还有许多的兔宝宝要来我们家做客，那
8、怎么办呢?我们再出去采点蘑菇回来，明天好招待它们，你们愿意吗?六、放松。妈妈让兔宝宝把蘑菇放在家里。然后出来，找空地做放松。“孩子们，你们一定很累了，来，跟着妈妈放松一下。教学反思：幼儿活泼得意，喜欢蹦蹦跳跳，对扮演小动物非常感兴趣，我根据幼儿思维形象的特点，设计了小兔乖乖，本次活动我是围绕小兔帮妈妈运萝卜这个故事情节展开的，通过兔妈妈的引导，让幼儿学习两脚并拢，屈膝跳来锻炼幼儿跳跃的才能，让幼儿在活动过程中不仅学到本领，还培养幼儿克制困难的勇气。这正迎合纲要中指出的：“用幼儿感兴趣的方式开展根本动作，进步动作的协调性、灵敏性。”在游戏过程中充满了兴趣性、活动性、寓教育于游戏之中。但整个活动下
9、来，发现了自己很多缺乏之处，需要进一步完善。在活动过程中，幼儿练习双脚并拢跳的时候，时间可以再延长一些，使幼儿稳固两脚并拢屈膝跳的方法及其前脚掌轻轻着地的要点。在第一次游戏时老师可进展示范一遍使幼儿更加清楚游戏玩法、规那么。小班小兔乖乖教案 篇3 活动目的：1、 看图欣赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。2、 通过讨论，感知聪明英勇的三只小兔子，初步建立自我保护的意识3、 乐于参与表演，体验与同伴一起表演的乐趣。活动准备：小兔子乖乖flash一套，幼儿用书人手一册，小兔子，兔妈妈，狼的头饰活动过程：一、欣赏视频小兔乖乖，引出主题，引起幼儿兴趣师：今天老师带来了一首歌曲，一起
10、来听一听。师：这首歌曲讲了一件什么事情？二、看图欣赏故事小兔子乖乖，感知理解故事。一完好欣赏故事，初步理解故事。老师：故事里面有谁？三只小兔子叫什么名字？二分段欣赏，理解内容，学习对话。1、妈妈不在家的时候，三只小兔子是怎么做的？老师：兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的？小兔子听见妈妈的声音，他们会做什么？幼儿一起学唱：小兔子乖乖的歌。说一说：小兔子呼唤妈妈回家了的语言2、第二天发生了什么事情？大灰狼想吃小兔，是怎么唱的？捏着鼻子唱小兔们又是怎么说的？想到了什么方法对付大灰狼？三、围绕重点进展讨论、帮助幼儿感知理解故事，学会自我保护老师：当妈妈外出不在家的时候，为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧紧的呢？
11、老师：你喜欢小兔子吗？三只小兔子是英勇的聪明的小兔子吗？老师：爸爸妈妈不在家的时候，我们小朋友应该怎么做？四、表演小兔子乖乖。小班小兔乖乖教案 篇4 活动目的：1、看图欣赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。2、通过讨论，感知聪明英勇的三只小兔子，初步建立自我保护的意识3、乐于参与表演，体验与同伴一起表演的乐趣。4、理解故事内容，丰富相关词汇。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备：小兔乖乖PPT，小兔子，兔妈妈，狼的头饰活动过程：一、出示兔子头饰，引出小兔乖乖的故事。师：今天班上来了一只小动物，它有长长地耳朵，爱吃萝卜和青菜，它是谁啊？二、看图欣赏故事小兔乖乖，感知理
12、解故事。一完好欣赏故事，初步理解故事。老师：故事里面有谁？三只小兔子叫什么名字？(二)分段欣赏，理解内容，学习对话。1、妈妈不在家的时候，三只小兔子是怎么做的？老师：兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的？小兔子听见妈妈的声音，他们会做什么？幼儿一起学唱：小兔乖乖的歌。说一说：小兔子呼唤妈妈回家了的语言2、第二天发生了什么事情？大灰狼想吃小兔，是怎么唱的？捏着鼻子唱小兔们又是怎么说的？想到了什么方法对付大灰狼？三、围绕重点进展讨论、帮助幼儿感知理解故事，学会自我保护老师：当妈妈外出不在家的时候，为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧紧的呢？老师：你喜欢小兔子吗？三只小兔子是英勇的聪明的小兔子吗？老师：爸爸妈妈不
13、在家的时候，我们小朋友应该怎么做？四、表演小兔子乖乖。教学反思：这次游戏活动，始终围绕故事小兔乖乖中的主要情节来开展的。小兔乖乖是孩子们非常熟悉的经典童话故事，大局部孩子不仅在家里听过，平时，老师也经常绘声绘色地讲给孩子们听。故事中兔狼斗智斗勇的情节，很容易吸引幼儿的注意力，而且故事很贴近生活，从故事中，人们能引申为:孩子一个人再家，不要给生疏人开门，碰到困难要开动脑筋想方法。缺乏之处:幼儿虽然能较好的掌握歌曲，但是在游戏环节中，角色扮演，老师没有顾及到全体幼儿，只是请了小局部才能强的幼儿进展角色游戏，才能较弱的幼儿缺失了表演的时机，个体差异照顾不到位。小班小兔乖乖教案 篇5 目的：1 掌握屈
14、漆团身走路的技能。2 练习在15cm20cm的独木桥上手持物品走来走去，能保持身体的平衡。3 会双脚向前行进跳。准备：1 红。黄。绿三色纸，布置好场地。2 小图的头饰假设干。过程：一老师扮演妈妈，带小朋友自然进入场地。1“孩子们，今天天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗？红眼睛。短尾巴。长耳朵。2 你们愿意帮妈妈做事情吗？那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好，这样帮妈妈做事情妈妈才放心。二做运动，幼儿分散站立。1 孩子们，找一个位置站站好。2 握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲，最后轻轻跳一跳。两遍三预备练习。1 妈妈：孩子们，我们兔子有一个
15、最大的本领，你们知道是什么吗？分别请幼儿说一说2 看妈妈怎么跳的？老师示范双脚向前行进跳，让幼儿观察妈妈的动作轻。稳3 小兔跟着妈妈在门前空地上练习。要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双放在体前。4 妈妈带着小兔做矮人走。四游戏局部。1妈妈带着宝宝跳进家里，妈妈：“妈妈要出去采蘑菇，你们好好在家里看家，谁来也别开门，只有妈妈回来才可以开门。a 妈妈跳出家，双脚向前行进跳，沿行走道路跳至土坡前。b 走过土坡，继续向前跳。c 刚采了个大蘑菇，大灰狼来了，妈妈连忙蹲下，双手举起大蘑菇，至头顶，躲在下面。大灰狼转了一圈走了。d 妈妈看见大灰狼走了，躲在蘑菇下面，继续前进，团身走回土坡处，站起来，双手举起蘑菇走过土坡，然后将蘑菇移至体前，跳回家。2妈妈：红眼睛，长耳朵，短尾巴。幼儿分别容许看，妈
