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1、幼儿园大班语言优秀教案月亮船 课题:大班语言月亮船 教材版本：幼儿园建构式课程学科、年级和册别：大班上册语言中国娃主题教学目标: 1、知道故事的主要情节，了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的广场; 、学习讲述故事，发展幼儿语言表达能力; 3、领略蒲公英所见的祖国秀丽山河，培养幼儿热爱祖国的情感。 教学重点:学习故事，理解故事内容。 教学难点:领略祖国秀丽山河,萌发热爱祖国的情感。 教学思路:根据幼儿具体形象思维、注意力容易转移等年龄特点,将教学贯穿于游戏中,目标定位准确,教具形象直观,难易层层递进。 教学方法:新纲要指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者;活动中应力求形成合作探
2、究式的师生互动、生生互动。因此，活动除了要以饱满的情绪影响孩子外,还主要采用了游戏法、观察法、启发式提问法、讨论法等教学方法。教学手段:根据孩子好奇心强、注意力容易转移的特点,把故事月亮船用能制作出动画、声音效果的Flah软件,以图、文、声、像等方式结合起来制作成课件,以辅助教学，来完成本节课的教学目标。 教学准备： 1、多媒体课件月亮船； 2、故事磁带; 3、入、退场音乐；4、活动材料幼儿人手一份。 教学步骤： 一、开始部分：以舞蹈划小船进入活动室。 师:(随音乐做划小船的动作进入活动室)刚才，小朋友划着自己的小船来到了活动室，老师这儿也有一条船，它是月亮船,今天老师带来了一个关于月亮船的故
3、事，你们想听吗？二、基本部分:倾听故事,理解故事内容,学习讲述故事。 播放故事磁带，让幼儿完整倾听故事一遍。 倾听后问: 故事的题目叫什么？ 蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁?看到了什么?是谁帮助她找到了家？ 通过多媒体课件分段学习故事。播放多媒体课件，学习第一段故事。 学习后问：蒲公英被风吹到很远的地方,她睁开眼看到了什么？ 讨论：故事中说的陌生的地方是个什么样的地方呢？ 蒲公英碰到了谁？蟋蟀是怎样劝说蒲公英的?蒲公英又碰到了谁？螳螂是怎样劝说蒲公英的？蒲公英最后碰到了谁?蒲公英是怎样对她说的？ 播放多媒体课件,学习第二段故事。学习后请幼儿抢答： 世界上最大的海洋是哪一个？（太平洋) 世界上
4、最高的是什么山?(喜马拉雅山) 世界上最大的广场是什么广场?（天安门广场) 蒲公英的家到底在哪?(万里长城大墙下的一棵小草旁） 完整欣赏故事。教师随背景音乐完整讲述故事。 学习讲述故事。 请幼儿翻开活动材料,边看图边讲故事。 培养幼儿热爱祖国的情感 问：蒲公英的家在中国，你们的家在哪儿呢？那儿有些什么美丽的景物呢?你们喜欢她吗?（教师引导幼儿从名胜古迹和其发展变化来自由结伴讨论,师生共同小结,共同感受热爱家乡的情感) 三、结束部分:以舞蹈划小船离开活动室师:让我们坐上月亮船到我们美丽的家乡去游玩吧!附:月亮船有一次，一朵小小的蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方。 风停了，蒲公英睁开眼睛一看，
5、啊!这是什么地方?陌生的树，陌生的山，陌生的小河。迷路的蒲公英急得哭了。 好心的蟋蟀说:别哭，别哭,听我唱歌。蒲公英说:不，我不听,我要回家。 善良的螳螂说：别哭,别哭，听我唱歌。蒲公英说:不，我不听，我要回家。 天黑了,月亮升起来了，像只弯弯的小船。船上有个仙女和小白兔。仙女看见蒲公英在伤心地哭,便问:可怜的孩子，你怎么了？蒲公英说：我迷路了,我要回家。仙女和气地问:你的家在哪儿?蒲公英说:妈妈告诉我，我的家在世界的东方,那儿有世界最大的海洋,那儿有最高的山,那儿有最大的广场，那儿有最长的城墙。仙女微笑着说：我明白了，坐上我的船，我送你回家。小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越变越长，一直拖到地上,蒲公英沿着兔子尾巴,攀上了月亮船。月亮船在云海里飘呀飘呀,蒲公英看见了世界上最大的海洋。仙女告诉他,那叫太平洋。蒲公英看见了世界上最高的山。仙女告诉他,那是喜马拉雅山。突然,地面上出现了一片光芒。月亮船来到了万里长城,蒲公英激动地喊了起来：停一停,停一停,这就是我的家,我就住在长城下的一棵小草旁。蒲公英下了船说:再见，仙女。再见，孩子记住你的家叫中国仙女说着，驾着月亮船走了。1
