《2016公共艺术（高教版 音乐篇 ）教案 第三单元--璀璨的乐器 第一节 中国民族器乐曲》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016公共艺术（高教版 音乐篇 ）教案 第三单元--璀璨的乐器 第一节 中国民族器乐曲（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中国民族器乐曲教 案学 科音乐课 型新授课课 时2课时课 题中国民族器乐曲教 材高等教育出版社出版的中等职业学校学生必修公共基础课公共艺术音乐篇教 学目 标知识目标1、了解我国的民族乐器。2、掌握中国民族器乐的相关知识。能力目标1、通过聆听、欣赏几首著名的中国民族器乐曲，感受中国民族器乐曲的风格特点。2、通过对乐曲的欣赏、分析，提高学生的音乐感受能力、鉴赏能力和分析能力。情感目标体会音乐所表现的内涵及艺术魅力，激发学生对民族音乐的热爱之情，增强民族自豪感。教 学重 点聆听欣赏中国民族器乐曲，了解相关知识，感受风格特点。 教 学难 点聆听欣赏中国民族器乐曲，感受风格特点。 教 法启发引导法 视听
2、法 积极评价法学 法体验法 总结归纳法 讨论法教 学 环 节教 师活 动 学 生 活 动 设 计 意 图新课导入1、 认一认多媒体展示中国民族乐器图片，学生认一认并说出它的名称。2、 听一听点击乐器，听一听各种乐器的声音。引出本课课题：中国民族器乐曲。观看图片认识乐器听辨乐器学生对中国民族器乐有初步的认识和感受，激发学生的学习兴趣。二胡独奏二泉映月二胡独奏二泉映月初赏乐曲1、多媒体播放资料，学生欣赏并思考：二泉映月的演奏乐器及形式是什么？听完后你有什么样的感受？2、教师介绍我国民族弓弦乐器二胡的有关知识二胡的构造 音色特点 演奏方式3、走进阿炳，了解创作背景欣赏感受聆听了解达成知识目标再次赏析
3、1、再次欣赏，学生跟随旋律轻声哼唱2、提出问题：二泉映月表现了一种什么样的情绪？乐句旋律有什么样的特点？3、深入分析乐曲乐曲运用了句句紧扣，环环相连，鱼咬尾连环扣的创作手法，是我国民族音乐的特点之一。4、师生分析总结聆听二胡的音色，并表述出来感受音乐，想象音乐所表达的景象分析总结培养学生的想象力、音乐感受能力和总结归纳能力。琵琶独奏十里埋伏初听乐曲1、多媒体播放琵琶曲十面埋伏，学生欣赏。2、提出问题：这首乐曲是由何乐器演奏的呢？3、介绍我国民族弹拨乐器琵琶的有关知识音色特点 演奏技巧 代表作品琵琶曲分类（文曲 武曲）4、作品简介教师通过多媒体介绍琵琶曲十面埋伏的产生年代和创作背景。聆听了解在听
4、赏中自主把握乐曲的情绪和风格，感受琵琶的音色特点。重温历史，音乐与历史相结合再次欣赏1、学生再次欣赏并思考：乐曲给你的整体气氛是什么呢？兴奋？激动？还是紧张？乐曲分为几部分？展现了怎样的场面？乐曲运用了怎样的演奏技法？2、多媒体出示乐曲标题，师生共同赏析（1）乐曲分段第一部分：列营吹打点将排阵走队第二部分：埋伏鸡鸣山小战九里山大战第三部分：项王败阵乌江自刎（2）演奏技法轮指轮指，是五指循环周而复始的演奏；是弹琵琶时获得长音的主要方法，即不同手指轮流在同一根弦上匀速弹奏。聆听感受乐曲思考问题理解音乐片段的含义笛子独奏姑苏行初赏作品1、 多媒体播放姑苏行，学生欣赏并思考： 这首乐曲是用什么乐器演奏
5、的？乐曲在你心中展现怎样的画面? 2、 介绍我国民族吹管乐器笛子的相关知识欣赏并思考聆听并体会学生通过听辨音色了解笛子的音色，逐步培养学生听辨乐器音色的能力。再次赏析1、再次欣赏，学生跟随旋律轻声哼唱2、提出问题：乐曲的风格特点是怎样的?姑苏行分为几部分？每段描写了怎样的景象？3、深入分析乐曲A段 优雅的行板B段 热情的小快板C段 稍慢的行板4、师生共同总结哼唱思考分析总结通过再次欣赏与分析，深入感知作品的魅力。器乐合奏曲春江花月夜初听乐曲1、 多媒体播放资料，学生欣赏2、 提出问题：这首乐曲是由大屏幕中哪些乐器演奏的？3、作品简介教师通过多媒体介绍器乐合奏曲春江花月夜的相关知识。聆听与思考聆
6、听并了解为深入感知作品打好基础。出示标题再次欣赏1、多媒体出示乐曲的十个标题，学生欣赏并思考： 乐曲每段分别描写了什么景色？抒发了作者什么样的思想感情？2、学生分组讨论3、师生共同分析乐曲并总结聆听感受不同乐器的音色掌握教学重点拓展欣赏师生赏析张若虚的诗词春江花月夜。对比欣赏拓展学生视野金蛇狂舞1、播放金蛇狂舞的影像资料,学生欣赏 提出问题： 说说自己所听到的乐器的名称。 乐曲表现了什么样的情绪？2、介绍民族乐器：用多媒体展示丝竹乐器、打击乐器。3、 分段欣赏（1）出示谱例，赏析A段思考：这段音乐表现了什么场面？（2）赏析B段思考：这段音乐表现了什么场面？你听到了什么乐器的声音？（3）赏析A段
7、思考：这段音乐表现什么场面？回忆下它与哪段相似？又有什么不同？聆听体验思考回答让学生通过认识中国的民族乐器而去了解民乐合奏，并结合学生的体验让学生在听赏后自主把握乐曲的情绪和风格，感受民族乐器的音色特点。作业 聆听更多的民族乐曲，了解掌握更多的民族器乐曲知识，增强民族自豪感。凝望生活上苍给了我们一双眼睛，是用来凝望生活的。但有人凝望了一辈子，也弄不清楚生活的模样。其实生活的模样就是凝望，凝望是人间最形象、最丰富、最真实的风景。凝望生活是一种审美。马克思说过：如果你想得到艺术享受，就必须先成为有艺术修养的人。一望无际的大海，一带绵延的山川，一堵雪白的墙壁，一座生动的雕像，之所以引人凝望神思，就是
8、因为它们融会了生活的艺术。朋友之间的关切注视，爱人之间的脉脉含情，是生活艺术的升华；久别重逢或冰释前嫌之时饱含千言万语的深情一瞥，则是生活艺术的经典。凝望生活，是一幅画廊。以沧桑的理性作笔，沿着人生的主线，给生命以崭新的诠释和生动的假设，于人于世界的纷繁芜杂中融入人性的至纯。年少的凝望是好奇，充满了憧憬；年轻的凝望是柔情，充满了蜜意；中年的凝望是平静，充满了理性；老年的凝望是感叹，充满了回忆。凝望生活，是一腔投入。以愿望的翅膀为钩，系一线的浮子，让期待在想象中高度充值，赋予时光以全新的定义。屈子凝望汨罗江，是失意的时候；李白凝望月光，是思乡的时候；朱自清凝望荷塘，是孤独的时候；李商隐凝望乐游原
9、，是黄昏的时候；弗洛伊德凝望墙壁，是寂寞的时候。那是种非同寻常的沉默，是伟大与成功诞生的前奏。凝望生活，是一支晨曲。在命运的每一次曲折跌宕、大起大落之后，一个个休止符开始了下一轮的自由组合；但休止不是停止，而是一个起点；后面的乐章，必将成熟稳重、热烈奔放、荡气回肠。凝望生活吧，让思维和往事作一次坦荡的毫无遮掩的交流，总结经验，及取教训，积蓄勇气，满怀执著，放眼又一段长征。但生活的改变，仅有凝望是不够的，凝望只是一块跳板，是思想的铺垫；凝望者不是没有泪，也不是没到伤心处，因为人生豪迈不应有悔，醍醐灌顶不应用泪，在凝望之中与理想和成功牵手，共点江山迷津，把过去、现在、未来凝望生活，生活也在凝望你。
10、所有的竞争对手都在平等的氛围里重新谈判，所有的生命都在不同的命运里重新洗牌，所有的一切都在蓝天白云里重新开头。欣 赏五彩缤纷的世界和绚丽多姿的生活，让心怀纯真、向往美好的人得以感受无尽的自然美和人性美，欣赏便由此而生。名山大川小桥流水，可悦人目；蝉吟虫唱风声雨声，可动人心；涛走云飞潮涌星移，可触人思；珍器古玩诗文书画，可怡人情。人世间一切挚情真意、美德善行也让人为之心热为之神往。用欣赏的眼光看自然与世情，我们会惊异地发现，大自然和生活馈赠给我们的竟是那么多，以至于我们常常迷茫了自己发现美的眼睛。因了欣赏，美就超越了自然的时空局限走进纯真的心灵并久驻人心，欣赏者的心灵也因美的净化而成为最理想的归
11、宿。是欣赏在真、善、美与纯真心灵之间架起了一座彩虹桥，让真、善、美通向圣洁的心灵世界。因了欣赏，人发现了美，读懂了美，而美也感染了人，启迪了人。这是自然真谛与人生智慧相谐相融的绝妙境界，惟善于欣赏者才会有幸览胜其中。欣赏为欣赏者提供了足够的与美相伴的温馨感觉，让爱美之人与动人之美结下高山流水不解之缘。真正的欣赏，是一种滤尽了一切利欲渣滓的透明情怀。对真、善、美，倾心而不盲从，礼赞而不迷信，远观而不亵玩，用可靠的理智恰到好处地调控着审美情感既不凝滞，也不泛滥，纯然一种平和心态。欣赏是一种健康心态，非品格磊落之人不能拥有。譬如以赏花为喻。有不惜掏钱买花却疏于培育以至花儿香消玉殒者，有见花美而心动继
12、而动手折之者，还有徒羡艳美外表而心仪于罂粟者，种种变味的欣赏或源于狂热冲动，或源于自私浅溥，使人获益不多反受累遭害。透过欣赏之物，可见欣赏者气度、品位及意趣。凡是善于欣赏者，都拥有一颗不凡的慧心。于他们而言，观一花即观一世界，见小草可见大精神。与常见之美面对，便享有一份与故知重逢的欣慰；与罕见之美面对，则仿佛与初识知音邂逅，有一种相见恨晚的惊喜。即使身处荒漠绝域亦能欣赏到平日常景常情难得体味的孤独苍凉之美。一个善于欣赏的人自然是胸藏锦绣，感觉里天地就更开阔明朗更亮丽空灵。相反，一个欣赏细胞缺乏的人，很容易可悲地自沉于一个满目灰暗了无生气的世界。像只有那种不含一丝尘杂平静如镜的水面才会将蓝天白云
13、、茂林修竹、飞鸟游蝶等佳景美物不改变色地留住一样，只有没有遭受利欲渣滓的污染和浮躁之风侵袭的心灵才可以最真实地接纳一切真、善、美。有人赏物易，赏人难；有人赏远离自己生活之人易，赏身边人难；有人乐于自我欣赏而不屑于欣赏别人；还有人将欣赏异化为取悦和谄媚，异化为赤裸裸的吹捧和露骨的逢迎种种病态的欣赏皆因心灵的水质失去了固有的洁净明澈而产生。所以，拒绝冷漠，抛弃虚伪，远离邪恶，欣赏才会成为一块成色极好的宝石，为你折射出世界缤纷生活的绚丽。在大雾中与你美丽相遇这座江北小城近年来雾多，天潮，黎明时分还是朗星高照，上班时节已是云海海雾茫茫。幢幢楼房隐匿在虚无飘渺之中，远处层层叠叠的山峦一下子幻化为无形。忙忙碌碌的人群穿行于云海雾山之中，诗意地前往各自的目的地，开始了一天中浪漫而多情的生活。我喜欢大雾，喜欢独自行走于偏僻幽深的小巷中迎面而来的大雾。雾富有诗意和哲理色彩，它让喧嚣的尘世呈现朦胧之美，它让有无共生，成败相形。当我们为生活所拖累，当我们为名利所缠绊，当我们志得意满，当我们遭遇困厄，当我们厌倦尘世，当我们苦不堪言，这时，一个人在前拥后遮的大雾中静
