《教师演讲稿(通用15篇).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师演讲稿(通用15篇).doc（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、老师演讲稿(通用15篇)老师演讲稿(通用15篇)老师演讲稿1 尊敬的各位领导、评委，亲爱的老师们：大家好！我是一名刚参加工作不久的小学语文老师，可以说是一名刚走上教育战线的新秀，今天可以站在这里我感到无比的冲动。今天我演讲的题目是如何做一名优秀老师。工作近3年来，我收获甚多。记得刚实习那年，我什么也不懂，一上课，学生常常乱哄哄的。你根本讲不下去，可我也无计可施。下课后，自个坐在椅子上常常叹气，这班学生怎么这么淘气？这叫我如何是好？后来我向老老师、班主任请教这个问题，他们说：你要让学生怕你才行，给他们个下马威。看准了揪住一个狠狠地打一顿，杀一儆百。这样他们就老实了，不信你试试？不要心疼，他们皮厚
2、禁打！起初我还不敢打，心想这小小的孩子能打吗？可最后出于无奈，开场是轻轻地打，可不凑效，渐渐的越打越厉害！最后竟成了一个习惯！一看到学生作业马虎，打架之类的都是用打！这种坏习惯我一直用了一年多才停下。那时我也不明白为什么要用打呢？每每打完学生后，学生气的不行！我也气的不得了！每当回想起我那可怕的神情时，那简直就是在犯罪！我就是一个穿西装的野人！所以我决定尽量抑制自己的情绪，不发，从今以后再也不打学生了！如今我终于做到了，可我远远做的还不够好！因为我一遇到学生表现不好很容易发火，情绪很难控制下来，有时耽误了半节课甚至一节课。我很感谢我的一位学生写给我的建议，在一次作文考试时，她就希望我上课不要因
3、为一点小事就发火，耽误了大家的时间。在这里我要向所有孩子们承诺：相信老师吧！我一定能做到的！因为不愿改变的老师，不是一名合格的老师！老师演讲稿2 我心中最美的老师是我的一年级班主任，罗，我们都叫他“罗妈”。罗的母亲是一位和蔼、幽默、严谨、有经历、有耐心的老师。她是我心中最崇拜、最敬仰、最美丽的老师。记得去年从幼儿园刚进小学的时候，班里很多同学都不适应小学的生活。他们淘气捣蛋，淘气捣蛋，爱打架6班成了学校纪律最差的班级。后来，在罗老师和六班其他老师的帮助下，我们如今获得了很大的进步。罗老师的语文课也很生动有趣。学生们都很喜欢它。去年开学的时候，在她的带着下，我们班也经历了越秀区开放拼音班的培训。
4、放学后，罗老师还教了我们许多有趣的学习方法，比方用扑克牌读汉字和玩魔术。平常假期，她经常带着同学参加一些有趣的亲子游戏，为6班的团队生活做准备。比方看元宵，在雕塑公园陪父母玩，在清远齐乐农场生活体验。让我们感受爱，体验乐趣，锻炼我们的才能。罗老师虽然因为工作需要已经调离我们班，但我会永远记得她对我们说的话：做一个有梦想，有追求，有信念的人。我还喜欢学校里的其他许多老师：新班主任邓老师，副班主任梁妈，数学老师陈老师，英语老师郭老师，范老师，还有我们的马老师。在这个特殊的日子里，祝所有老师老师节快乐！身体安康！老师演讲稿3 亲爱的老师们、同学们：早上好！春回大地，万象更新，经过一个快乐、充实的寒假
5、，我们又回到了美丽的校园，借此时机，我谨代表学校向全校师生致以最美妙的祝愿：祝愿同学们新的学期，生活快乐、学习进步、安康成长；祝愿老师们新的一年里，身体安康、事业有成、阖家幸福；祝愿我们蚌埠xx的教育事业红红火火、蒸蒸日上、欣欣向荣！一年之计在于春，好的开端是成功的一半，新学期伊始，借此时机，我代表学校，向全体教职员工和全体同学寄语。教职工，我们是同舟共济的战友，是干事创业的合作伙伴。学校最关注教职工的三个指数：一是安康指数身心和谐，家庭和睦，工作和顺；二是幸福指数精神自由，个性自然，生活自在；三是魅力指数终身学习，团队合作，创新进取。希望老师都能成为这样的“三高”老师，希望老师都能成为有理想
6、，有教育情怀，对工作充满激情和理性的老师；成为自信、自强、不断挑战自我，追求创新和卓越的老师；成为擅长合作，在善待别人和欣赏别人的过程中开展自己的老师；成为充满爱心，受学生尊重的老师；成为爱学习爱考虑，可以学以致用、用有所成的老师；成为拥有阳光心态，可以享受到教育快乐的老师，为我们学生的安康、全面、可持续开展付出自己的努力，做出自己的奉献。学校的各位同学，假期里无论你是畅游祖国的大好河山，还是遍尝各地的舌尖美味，无论你是陶醉于中国诗词大会，还是埋头于故纸书堆，我相信每个同学回头盘点这个寒假的时候都会有属于自己的收获。但纵然你对假期有再多留恋和不舍，寒假还是完毕了，我衷心地希望你们在经历一个寒假
7、的休整、重回熟悉的校园后，可以尽快调整好心理状态，精神饱满、精力充分地投入到新学期的紧张而充实的学习生活中来。希望你们牢牢记住三句话：第一句话，勤奋比聪明更重要，习惯比方法更有效。第二句话，知识固然重要，但比知识更加重要的是理想和信念，理想和信念永远是我们不忘初心、继续前行的动力之；第三句话，生命只有一次，平安重于泰山，平安出了问题，其他一切都归零！那么如何才能保障平安，那就是懂规那么，守纪律！国有国法，家有家规，任何事情都要讲规那么，我们有没有经常为了贪图小利或为了一是方便，抱着幸运心理，违背相关的制度和规那么？如有人为图方便翻越栏杆被车撞了，因闯红灯发生车祸，因插队发生口角大打出手，私自下
8、河游泳造成溺水事故，等等这些事屡见不鲜。我们也反思一下，是不是也有很多违背规那么，挑战学校的事情，比方有的同学破坏公物发泄私愤、有的不请假私自离校，有的到处乱写乱画甚至是偷拿别人财物、乱丢垃圾，等等，其实很多时候你在做这些事情的时候并不是不知道这是不对的，只是漠视了违规背后的本钱，选择了冒险，而一旦发惹事故，代价就是高昂的，甚至是生命。所以我要告诫同学们，汲取教训，违规本钱高，做事需慎重，任何时候都不要抱有幸运心理，要强化规那么意识，勿以恶小而为之，这样才能在保障平安的前提下，培养良好习惯，先学会做人，然后学会学习！同学们，xx是你们成长的摇篮。希望每一名xx的男生立志成为“高富帅”，高在精神
9、，富在学识，帅在作为；希望每一名xx的女生都争取成为“白富美”，白在品质，富在内涵，美在心灵。假设干年后，当你回首xx的学习生活的时候，你们感到收获的不只是知识，还应该是和谐的身心、健全的人格、高尚的品质、良好的习惯、以及待人接物的才能，而这些终将成就你们的事业、奠定你们幸福人生的根基。老师们，同学们，亮剑出鞘，勇者无畏。面对新的机遇、新的形势和新的考验，我们又将负重前行，让我们以事业统一思想，以开展凝聚人心，以质量赢得信誉，以特色创始将来，以优异的成绩向上级领导、学生家长和社会各界交上一份满意的答卷！日出江花红似火，春来江水绿如蓝，我们坚信，凭着我们的热诚之心，凭着我们的不懈努力，大家一起撸
10、起袖子加油干。我们的明天就一定会更加美妙，xx的明天就一定会更加辉煌！老师演讲稿4 小学作文教学，是小学语文教学中最重要也是最难教的环节。因为学生的语文学习已经由单纯的字、词、句、段，开展到了篇的范畴了。如何谋篇布局，是一个综合性的思维范畴，需要学生把平时所学的字、词、句、段，根据文章中心的需要，合理有效地交融为一个整体这就是作文教学。很多学生一遇到写作文就头疼，因为他们感到无话可说，无字可写。其实头疼的不止他们，老师也头疼。老是感觉教了半天，学生写出来的作文却令人大失所望。那么如何才能教学生写好作文，并且又能恰如其分地表达中心呢？这还真希望各位语文老师们一起静下心来，讨论出一套合理的、行之有
11、效的教学方法。今天，我主要谈谈中年级的起步作文该如何教。大纲要求，小学三年级就要对学生进展篇章的写作训练。这个年龄段的学生，智力发育程度还不是特别的高，需要老师扶着他们走入篇的行列里来。在教学时，老师要尽量教学生写看得见、摸得着、感受得到的事物。只要能把句子说通顺，到达一定的表达效果，就是很好的文章。这里就拿记事类的说，教这个类型的作文，需要学生在写作之前，让他们先说说，自己要写的事情是发生在什么时间，什么地点，在什么情况下发生的，人物有哪些。整个事情是怎么开场的，经过是怎样的，结果有如何。假如一个三年级的学生，在写作文的过程中，可以抓住记叙文的六大要素，把文章有条理地记下来，这就是成功的作文
12、。20xx年暑假，我在南昌财校听一堂关于小学作文教学的研讨课，老师拿学生写的作文进展点评。老师说，一个学生在作文中写道：一次我在院子里玩，抓了一只鸡，玩了一下，我用一根针，对着鸡扎了一针，那只鸡就死了。从此我再也不抓鸡玩了。老师在修改他的作文时，写了一句很幽默的话作为评语：请问，你是怎么一针就找准鸡的死穴的？学生为什么三言两语就写完了一篇作文，这是大多数小学生写作文的通病那就是不能把作文写细致，没有重点，蜻蜓点水，草草完事。这样的作文怎么会好呢？老师就要在这个问题上，做他们的向导，带着他们，教诲他们，把事情的经过局部写详细，写细致。那如何才能把文章写细致呢？我们不妨试试从以下几个方面着手进展教
13、学。一、合理构建作文的框架。写作文如小朋友搭积木。积木如何才能搭得大搭得高而不会倒，技巧是关键。写作文该如何搭架子呢？一篇好的文章，应该是在还没写之前，就在头脑中有一个合理的构思，要和建筑师建筑房子一样，先把图纸设计好。胸有成竹才能运筹帷幄。老师一定要耐心地教给学生某篇布局的才能，文章应该怎么开头，怎么结尾，怎么构段，怎么谋篇，这都是需要耐心细致地完成的作文教学工作。文章的开头很重要，一个好的开头，就像一个姑娘的脸面一样，脸面好了，姑娘就显得光鲜靓丽，文章也是如此。因此设计一个好的开头，让学生在好的文句的引领下，走进写作的殿堂。但是开头切记简明扼要，笔法得当，不要像懒婆娘的裹脚，又臭又长，这样
14、会影响后面重点的突出。有点学生的作文，写了半天，还没走到正题上来，显然是在不该花笔墨的地方胡乱挥毫泼墨。结尾也要简明扼要，画龙点睛，紧扣作文题目的主旨，而不是心猿意马，东拉西扯。任何文章都有主题，都要表达一定的中心，结尾的作用就在这里，一针见血地表达中心，才是我们作文教学要追求的目的。假如用环肥燕瘦来形容写作文，那是太恰当不过了。开头结尾，我们就要采用瘦身的艺术，让文字恰如其分地点缀其间而不拖沓冗长，主要内容的写作过程那么要不惜浓墨重彩，如架桥铺路，钢筋水泥都用上，在关键的地方，自然过度，并提醒学生适当采用修辞手法，恰当运用成语俗语等光滑剂，使文章添光增色，这样写出来的文章，一定会有更好的可读
15、性。二、选读优美的例文或下水文。优美的例文，是学生写作前的蓝本，可以给学生提供一个很好的作文范例。无论是写人的文章，还是写景记事的文章，多读多看，总归是有好处的。这也是平时倡导学生多读文章的真正原因。“读书破万卷，下笔如有神”也就是这个道理。写作文，光靠教科书上那几篇文章做范本，那是杯水车薪，远远不够。因此适当地鼓励学生多读，多想，对写作是有百益而无一害的。老师也可以写下水文，因为下水文具有点面结合的代表性和针对性，学生读老师的下水文，就更容易找到写作的切入点。三、重视学生习作的讲评。学生的习作讲评比学生的习作修改显得更加重要。因为学生年龄小，不会主动地去看老师的修改。讲评习作要从两头走。学生
16、优秀的文章，可以作为范文进展宣读，让学生从听觉上感受到写文章的切入点和遣词造句的功底。我个人认为把不好的习作进展重点补救不失为一种很好的作文教学蓝本。不好的作文不一定是假大空的，大局部是缩句式的三言两语就完毕的文章。这样的文章因为短小，更好在黑板上抄出来，进展扩句扩段式的补充。把应该补充的材料补充进去，文章就会显得血肉饱满，这样学生特别是原文章的作者本人就知道，原来作文应该是这么写的。四、教育学生抒写真性情。好的文章，就是要真实地表达情感，再现生活。这才是写作最原始的动因。可是很多学生往往不会捕捉生活中真实的点点滴滴，一到作文了就胡编瞎造，这是作文教学的大忌。我们在教学作文时，一定要鼓励学生抒写真性情，复原生活的真实。其实学生在学习生活中，有很多活动和事情可以写，关键是要提醒他们恰当地捕捉生活，做生活的有心人，留心观察身边的人和事，积累写作的素材，只有这样日积月累，素材多了，在
