《幼儿园中班音乐教案理发店》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班音乐教案理发店（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园中班音乐教案理发店 中班音乐韵律活动教案理发店 【活动目标】 1、熟悉乐曲的旋律与风格,学习歌唱乐曲理发店，在此基础上学会用打击乐器为乐曲伴奏。 、教师启发下，根据乐曲抽取整套节奏型，并将乐曲与乐器匹配。 3、体验乐曲的热烈、欢快的情绪,并用演奏乐器表现出来。【活动准备】 1、收集理发用的剪刀、推子、刷子等用具。2、创设“理发店”的游戏环境。 3、袜子一只。 【活动过程】一、以谈话引题。 “夏天到了,天气变得越来越热,小朋友也需要经常到理发店里去理发，你们知道理发店里是谁帮我们理发的”（叔叔阿姨）“他们用什么来理发”二、熟悉歌词，学说歌词。 、教师念歌词,幼儿熟悉。“现在就让我来说说发生
2、在理发店的故事吧!”2、幼儿集体跟念歌词。 “我们小朋友也把发生在理发店的故事学一学,说一说吧,听听谁说得最好听!”（幼儿跟说歌词23次,教师适时鼓励) 三、熟悉旋律。 、“我是理发店的哈哈理发师，瞧一瞧,我是怎么给顾客理发的！” 2、“想学就和我一起来吧!”（幼儿慢唱旋律一遍）3、“我是个慢性的哈哈理发师,顾客都对我有意见，说我剪得太慢了,我觉得自己应该改正，看我现在剪得怎么样,你们可以和我一起来!”（教师和幼儿一起快速哼唱旋律） 4、“顾客又说我剪得太快了，你们能不能帮帮我让剪得不快也不慢，成为人人喜欢的理发师”（中速哼唱旋律一次) 四、引导幼儿用轻快的声音学唱歌曲。 “真高兴，我现在在小
3、朋友的帮助下成为一名称职的理发师了,我高兴的一边理发一边唱起歌来!”(教师清唱歌曲)。 “理发店的生意非常好,我哈哈理发师一个人都忙不过来了,你们也来帮帮我吧，高兴吗高兴就一边理发一边唱歌吧!”（幼儿集体演唱歌曲数次,教师适时鼓励,并请个别幼儿上来带领演唱)幼儿自由回答,老师出示剪刀操作：“听，见到发出什么声音，用小嘴巴来学学！”（咔嚓咔嚓)“我们一起来说说,咔嚓咔嚓” 教师慢速哼唱旋律，让幼儿初步感知歌曲内容。 最后,结合我班的角色游戏,请幼儿自选道具,分角色表演。 【活动反思】 理发店是一首贴近幼儿生活的乐曲。我从作品本身的意境出发,在引子引出的一段快节奏旋律时，让幼儿想象理发店叔叔、阿姨工作十分繁忙,理发的工具推子、剪刀不停地交换使用,以及头发剪好后用刷子刷、刷、刷的自豪之情。音乐牵动了他们的心,注入到幼儿的心田，使幼儿情不自禁地跟着快乐起来，兴奋起来。虽然理发店叔叔、阿姨的形象不是很明显,但是音乐已经引起了他们的心理共鸣，迸发了幼儿的快乐情绪。1
