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1、关于总牢固习报告四篇 总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论,它是增长才能的一种好方法，因此我们须要回头归纳,写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢?以下是我整理的总牢固习报告篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 总牢固习报告 篇1 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。在这个炎炎夏日，我们暂别象牙塔中舒适的生活,来到新疆农垦科学院作物所，起先了为期四个月的生产实习。作为石河子高校农学院的学生,我们身上具备仔细勤奋、好学肯干的气息,正是这一点,我们满怀信念,带着几分期许、几分热忱、几分激烈来到目的地。 受到农科院的热忱接待后,我们起先了令人期盼的实习生活
2、。 一、基本状况 新疆农垦科学院作物所大豆探讨室有四名成员组成:战勇、张恒斌、田海燕、刘涛。大豆探讨室主要从事于大豆和打瓜的育种探讨工作。 实习任务：1、学习并驾驭大豆、打瓜的田间栽培管理技术和育种技术。2、多实践,加强课堂理论学问与生产实践的结合。 3、尽自己所能为实习单位多做贡献。 实习基本按原安排执行，很好的完成实习安排。 二、思想收获 我们的实习生活从四月十日正式起先,来到实习单位的第一件事情就是分种子，为播种做好打算工作。在田老师的带领下我们来到大豆探讨室的种子库，这里有三个阿姨在仔细的分种子。由于刚来我们还不知道怎么个分法,于是就干最简洁的工作-写种子袋。我们一边写种子袋，一边向他
3、们学习如何分装种子。下午,我们就不仅仅是写种子袋了,我们参与分种子的全程工作：写种子袋、找到所需品种、称取肯定重量、装袋、根据大田的播种依次串起来。其次天，我们就发觉了问题:时间短,任务重，要是始终这样干下去（从一箱箱的种子种找到所需品种)，到播种时我们根本完不成任务。怎么办？我们起先商议，起先想方法，最终大家达成一样看法:把全部种子从箱子中倒出来,根据排号和品种编号排列起来,这样须要任何种子都可以很快的从中找出来，大大的提高了分种子的速度和效率。遇事大家一起商议,主动开动脑筋,集体的力气是巨大的-这就是实习给我的第一个收获。 接下来就是,整地、规划和播种。整地是农事生产中一项很重要的工作,干
4、脆影响到作物的出苗率和后期的生长。在我们打算播种材料的时候，整地的工作同时进行,所以接下来的主要工作就是规划播种区。在张老师和刘老师的指导下，我们用锄头划出一道道的线，整块地望去就像一张巨大的棋盘，而我们的任务就是仔细的下好每一步棋,获得最终的成功。然后,我们就把一个个竹牌插入指定的位置。一锤一锤的砸下去，我的汗浸湿了衣服，我的胳膊酸了,我的手长出了水泡，但是我没有退却,始终坚持到插完最终一个牌子。我很快乐，因为我们插完了这一千多个牌子，我也明白了一个道理“滴水石穿,绳锯木断”，只要持之以恒我们就能胜利,这就是实习给我的其次个收获。 播种时我的任务是给工人发种子和更换播种标尺。我知道我的任务很
5、重,责任很大，所以我很细心,很仔细，生怕发错了种子造成严峻的后果。播种换行时一个阿姨问我“小杨，还是用10的竹竿吗?”我竟然一下懵了，忘了用什么样的了，于是我抓紧看了一下播种单子，“阿姨,用8的”。幸好这个阿姨问了我一下，我们刚好的更换了标尺，要不然可真是出大错了。做任何事情都要仔细细心，否则就可能酿成大错-这就是实习给我的第三个收获吧！ 播种几天后,突然下了一场大雨。我和同学都特别兴奋，一是我们忙了那么长时间,最终可以好好休息两天了,二是播种后下了雨更有利于大豆出苗，真是“一雨两得”的好事情。但是后来事实证明我所希望的只实现了一半,我们的确休息了两天;但是大豆的出苗速度和出苗率不但没有提高，
6、反而下降了,因为雨水太大造成了土壤板结,使得顶土实力原来就不强的大豆更难破土而出。我们很快组织工人破板结。一位阿姨告知我该如何破板结,我根本听不进去，认为破板结这么简洁的事根本不须要学。我拿起锄头就起先干了起来，一锄头下去,豆苗掉了几颗。我想这是意外，怎么可能不会破板结呢。再一锄头，又有豆苗牺牲了。几个工人都看到了，这下可出丑了,我是真的不会啊，于是只能向阿姨们请教。之后我很顺当的把一个个豆苗解放出来,很兴奋,也很有成就感。 假如说所受的这些挫折教会了我稳重求实,虚心向别人请教，那么我还学到了重要的第五课。 今年我们大豆探讨室第一次在气象站种大豆。这里地势不平，杂草丛生,砖块许多，我们的任务很
7、重。四月末的石河子天气还是很热的,我们冒着炎炎烈日把地里的砖块一块一块的拣起来，扔到地外,以削减砖块对大豆根系生长发育产生的不利影响。两天后,我们最终把地里的砖块清理干净了，砖块足足装了两大车。一连两天干下来我的胳膊酸痛无比，晚上躺在床上根本无法入眠，但我并没有退缩,其次天仍旧坚持正常实习。砖块清理完，就该清理四周的杂草了。草长的很大很茂密,我们和一个老伯一起干了整整一天,才把杂草割完。然后,再喷上一遍除草剂,把杂草彻底的歼灭。虽然累的腰酸背痛，但是我很快乐，因为我看到了自己还是很能吃苦的，我为自己感到兴奋。 实习的生活的确使我吃了不少苦,有些是我从小到长这么大从来不曾经验的苦。但是，对于这些
8、苦我都咬牙坚持，一笑而过,毫无怨言。因为在这里我学会了任劳任怨,学会了吃苦耐劳与苦做挚友，这将是我人生中的一笔珍贵的财宝，他能使我很快适应各种困难的工作环境条件。 最终一个收获,也是我实习期间最重要的收获。 我国大豆产业与民生亲密相关，但却受制于四大跨国粮商美国ADM(Acr Daels Mia)、邦吉(Buge）、嘉吉（Cargil)和法国路易达孚（ouis Dreyfs),它们占据了中国进口大豆量的80%,在中国小包装食用油市场上占有的份额为7%。中国大豆正面临被淘汰出局而趋于灭亡的逆境，对此中国大豆协会于20xx年2月向国家有关部门提出了“攘外”方案,内容主要是促进我国大豆企业做大做强，
9、降低对外依靠度,建立自主定价体系，形成自主品牌等。如何“攘外”,我认为最重要的就是我过国要有一些具有完全自主学问产权的优于外国大豆的品种。这就要依靠于我们的大豆育种工作者，他们育出的优秀大豆品种才是我们战胜外国公司的杀手锏。为了国家的平安，为了中国的大豆不被灭亡,我们要努力学习科学文化学问,尽自己的绵薄之力。这可能是我实习期间最重要的收获吧! 四个月的实习使我不仅在思想上有很大收获,在业务上也收获颇丰。下面我就介绍一下业务上的几个主要收获。 三、业务总结 （一)大豆田间管理技术 我国农业素有三分种七分管的说法和精耕细作的传统,依据大豆不同生育期对环境的不同要求以及大豆不同生育时期的特性,实行相
10、应的管理措施才能获得高产。大豆田间管理的任务是疏松土壤、歼灭杂草、追肥、灌水等以促进大豆生长。 、查苗补苗 由于今年石河子地区的降雨量较大，造成土壤板结，严峻影响了大豆的出苗速度和出苗率。为确保足够的密度，我们刚好的破除土壤板结和进行查苗、补苗，并刚好间苗剔除疙瘩苗，保证了很好的苗情。 2、 及早间苗 农谚说:“间苗早一寸，顶上一茬粪”。 间苗定苗是保证豆田形成一个合理的群体结构、培育壮苗的重要措施。间苗后幼苗分布匀称合理，刚好防止苗欺苗现象，可削减土壤养分和水分消耗,使幼苗发育均衡健壮，从而提高大豆 产量。间苗一般大豆幼苗期两片对单叶平展、有复叶出现时期进行。间苗时要拨除病苗、弱苗和杂苗。我
11、们大田间苗的苗间距为10cm左右。总牢固习报告 篇2 一.师生沟通1、孩子们的表现 来到这里,或许是初为人师，或许是自己的热忱，或许是很少见到过年轻的刚毕业老师，孩子们稀奇的喜爱我们，在课间是追着我们,要和我们一起玩，在课堂上主动踊跃的表现,在课下我们不断的受到孩子们送来的贺卡,画，书签。让当了孩子们几年班主任的老师由衷的艳羡与嫉妒我们。毫不夸张的说,在校内里，我们所到之处都会让孩子们特殊的兴奋与激烈，会主动的跑到我们前面,主动的和我们玩。教了许多年学的老师说，你们来了带来了青春，带来了活力，带来了蓬勃,同时带来了和孩子们相处的新的方式,以前孩子们在和老师打交道的时间很少，对老师是避而躲远,现
12、在对你们真是太热忱了。在上课之余,我也在思索这个问题，为什么孩子们对我们这么的热忱,对自己的班主任却是躲得远远的。同时也在暗暗地视察班主任与孩子们的沟通方式和沟通的技巧。2、分析缘由 在经过几个月的视察中我明白了,班主任们对于孩子们总是呵斥，斥责,打骂,一言堂,封建制，总之,就是班主任说一就是一，不许有抗拒，班主任总是站在自己的角度去思索问题，不会换位思索,不会站在学生的角度去思索,不会去提学生着想，不会去和孩子们沟通,他们所进行的沟通时单方面的，但是在我的课堂上,我经常会问大家,你们喜爱这首我教的歌吗，你们喜爱我上课的方式吗,你们可以接受我讲礼仪的方式吗,你们呢想要学习什么样的歌曲,我须要为
13、你们做什么来提高我们的课堂的效率等等,在我的课堂上始终是一个双向的沟通与沟通，在我明白孩子们的心中所想时,我实时的调整安排，调整教学的方案,以便去适应孩子们,因为我觉得教与学是在师生相互沟通中进行的,胜利的教化，取决于多种因素,一个重要的因素就是老师与学生之间的沟通质量。良好的师生关系是产生教化效果的首要条件,只有加强与学生的沟通，师生情感和谐融洽,学生才能“亲其师,信其道”，进而“乐其道，学其道”。 我想到我们在专科时学习的沟通学,沟通是信息从发送者到接收者的传递过程,而信息则是接收者所理解的信息。因此,在沟通中，师生之间沟通中,双方都有权利来表达的自己的看法，思想，对方也要仔细的倾听,从而
14、达到信息的沟通和传递的效果在沟通的经典原则中。 一、是坦白的讲出来你内心的感受、感情、苦痛、想法和期望,但肯定不是指责、责怪、埋怨、攻击。 二、不指责、不责怪、不埋怨、不攻击、不说教指责、责怪、埋怨、攻击这些都是沟通的刽子手,只会使事情恶化。 三、相互敬重只有赐予对方敬重才有沟通，若对方不敬重你时，你也要适当的恳求对方的敬重,否则难沟通， 四，绪中不要沟通,尤其是不能够做确定心情中的沟通经常无好话，既理不清,也讲不明；尤其在心情中,很简单冲动而失去理性，如：吵的不行开交的夫妻、反目成仇的父母子女、对峙已久的上司下属，尤其是不能够在心情中做出心情性、冲动性的确定，这很简单让事情不行挽回，令人懊悔
15、! 五、理性的沟通，不理性不要沟通不理性只有争吵的份,不会有结果,更不行能有好结果，所以,这种沟通无济于事。总牢固习报告篇3与以往的师兄师姐们相比,我的这次暑期社会实习可以说幸运得多。在风机厂里我受到了不少照看而不是像很多师兄师姐所说的那样到工厂里只是搬了一个月的砖头或者其他各样的体力活却没有学到什么更实际的东西。说起来，我想我的实习与其说起来是“实习”，更不如说是“学习”，因为我在学校所学到的学问无论是纯理论还是金工实习的操作在这里都几乎没有用处。前五天我的实习内容大多都是坐在工厂里的办公室里进行的，我信任，不会有哪个同学通过实习学到的东西会比我的更理论。当然，这样的实习也并不轻松,经过了一
16、个月不洗澡不理发每天在自习室里学习4个小时以上的期末复习的煎熬之后在暑假实习,我也同样信任，全部人都宁愿去底下搬砖头。而之后的内容则是到车间里练习装配和平衡调试等工作,虽然都只是拧螺丝之类的打下手的工作(技术工作我也根本作不了)，但凡是其中所遇到的相关问题几位师傅都会具体地给我讲解，理论在实际中的应用得到了更透彻的理解,之前在办公室里学到的东西也都起到了很大作用。而且和工人师傅们在一起很快乐。 通过这次实习,我所相识到的最重要的是:我在学校里学到的东西在工厂里原委有什么样的用处。在实习刚刚起先的时候,机械原理和材料力学考试才刚刚结束。原来以为这些东西都会给我的实习带来许多帮助,但事实上,它们几乎一点用处都没有(只有机械原理关于
